　　随着“两学一做”教育活动的开展，广大党员干部要敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命。自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕“两学一做”学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下:

　　一、全县党员在“两学一做”方面存在的突出问题及表现

　　在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在“两学一做”方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共100多条，其中与“两学一做”密切相关的意见建议10条。陈列如下:

　　1.政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制、纠正与疏导。部分党员，包括一些干部党员意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于“四个全面”的大局中，向中央看齐、向省委看齐。

　　2.纪律意识还需增强。

　　3.宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在与民争利。

　　4.担当意识不高。不作为现象等仍存在。

　　5.执行力不高。

　　6.法制意识不强。

　　7.干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程

　　8.有制度无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执行不严、控违拆违压力较大的问题。

　　9.表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层、搞督导没有深进去、沉下去，实效不明显。存在走村不入户、调研走马观花、真抓实督不够、解决实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报、搞座谈，自己问得少，亲自看得少。

　　10干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭经验判断、主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业、城镇发展进程，引进了龙行天下、汇德电子、三特机械等项目，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候某些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广、透明度不高，造成了一些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。

　　11.脱离基层群众。有一种“官本位”的思想、当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。如对信访积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越深，化解难度越来越大。

　　12.重视基层意见不够。常委班子下基层调查研究不够深入，听取县直部门和乡镇意见少，习惯发号施令，主观思想较严重，缺乏对工作深层次的思考，以致某些工作基层单位难以落实。如乡镇反映考核压力比较大，重惩罚轻奖励，对这些意见没能充分考虑，挫伤了工作积极性。

　　13.真抓实干不够。主要是求稳怕乱、瞻前顾后、遇到困难绕道走。在处理历史遗留问题、难度较大问题上，存在“推、拖、绕”的现象。在县域发展的问题上，有时有机遇抓不住，有条件用不好，致使许多发展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济重点县，由于对形势的判断不够充分，以一个名次的差距失之交臂。

　　二、开展“两学一做”专题教育面临的困难和问题

　　集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展“两学一做”学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有一定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现在以下三个方面:

　　1.有思想偏差。客观的讲，三严三实专题教育自党中央召开总结大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的“四风”苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展“两学一做”学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。

　　2.有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展“两学一做”学习教育意义不是很大;有的党员认为开展“两学一做”主题教育只是“故伎重演”，在“严度”和“广度”上不及群教活动，只要随便应付就可以了。

　　3.有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展“两学一做”学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。

　　三、“两学一做”学习教育如何推进

　　在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展“两学一做”专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又要区别于群教活动;既要优化内容，又能抓住重点;既要抓紧时间，又能保证效果。具体来讲，要着重抓好以下三个方面:

　　1.优化工作方案。如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到“五个坚持”:即坚持总体把握，严格活动要求;坚持领导带头，发挥榜样作用;坚持群众参与，实现与民互动;坚持问题导向，务必真抓实改;坚持因地制宜，力求创新出特。

　　2.实现党员全覆盖。根据全国组织部长会议精神，已明确开展“两学一做”主题教育的对象是全体党员。建议党员干部、普通党员、农村党员都要参与，同时非领导职务干部、非中共党员干部都要参加学习教育。

　　3.抓好内容建设。建议重点抓好三方面内容的学习:一是学党章党规党纪。二是学系列讲话。要深入学习，重点系列重要讲话精神，坚持把系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，三是学经典。要对《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等一批政治理论学经典著作要进行深入钻研。四是学典型。着重树立一批践行“两学一做”的先进典型，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。三是实践学。结合学习活动整改落实、建章立制环节工作任务，要将“三严三实”和争做合格党员的要求贯彻到落实个人整改任务的全过程。

　　两学一做民主生活会发言材料二：

　　近几个月来，场党委安排部署在全场范围内开展“两学一做”学习教育活动，对《党章》及系列重要讲话进行了系统的学习，开展手抄《党章》100天活动，对《党章》逐章逐条进行认真抄写。机关二支部组织开展“两学一做”学习教育实践活动，对开展“两学一做”要解决的问题作了详细解读。结合《省林业厅机关和直属单位全体党员开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育实施细则》的要求，逐条进行对照检查，通过自查，深知自己作为一名党员干部对照党章党规的要求还存在存在很多不足：

　　一是对政治理论学习重视不够，用先进理论武装思想自觉性不够、结合思想工作思考不够。二是工作方法简单，创新思维不够，化解矛盾和解决复杂问题的办法不多。三是在处理林权纠纷，特别是解决村民聚众强行侵占林地事件时有怕担当，遇到复杂一点的矛盾和问题时有向上级推的现象。四是性情不够稳定，遇到不公平、不公正的事以及遇到突发事件多，工作压力大时容易产生怨气。五是发挥共产党员的先锋模范作用不明显。

　　由于存在上述差距，在今后的工作中，首先要加强学习，树立知识危机、本领恐慌意识，过去常说：“刀不磨要生锈、人不学要落后”，人不学习就不适应发展的需要，思想上就要落后。在改革开放，各行各业在突飞猛进向前发展的今天，作为党员必须站在服从和服务于全心全意为人民服务这个大局上与党中央保持高度一致，坚决拥护和服从党的领导，首先要解决“思想”问题，要保证思想跟党走，才能保证有正确的行为。我作为一名管理干部、专业技术党员，要加强“党章党规”和系列重要讲话的学习，要以“党章党规”和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》作为自己的行动指南。

　　通过学习，要在思想上彻底转变，在今后的工作中时刻不忘政治理论学习，把学习作为自己工作的重要组成部分，把政治理论学习常态化，要把党史、党章党规、党的知识、党的传统、党的纪律、党的规矩融会贯通，把党的纪律、党的规矩挺在前面;通过学习，提高自身综合素质和处理复杂问题及抵御各种风险能力，做到“干干净净做事、清清白白做人”;彻底转变工作观念，根据国有林场改革实施方案，结合资源管理工作实际要制订工作计划，拟定好森林管护向社会力量购买服务工作方案，完善森林管护监督管理措施，把国有林场林地面积、森林蓄积、森林火灾受害率、林业有害生物成灾率、古大珍稀树种数量等资源状况作为资源监测监管的主要内容。国有林场改革对森林资源的监督管理工作提出了更高的要求，管理标准高，困难多，任务重，因此：必须克服畏难情绪，树立敢于担当、愿意担当、勇于担当的思想;积极调整心态，以高度的责任感、事业心，兢兢业业地带头搞好资源管理等各项工作，以求真务实的工作作风完成场领导交办的各项目标任务，为林场又好又快的发展作出应有的贡献。