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广东科学技术职业学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-09-14 04:28:18 高考升学网

一、广东科学技术职业学院广东高考录取分数线多少分

1、2022年广东高考历史(历史+不限)类考生上广东科学技术职业学院的最低录取分数线需要434分,对应的最低录取位次为103289名,招生录取人数为167人;

2、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生上广东科学技术职业学院的最低录取分数线需要449分,对应的最低录取位次为94578名,招生录取人数为40人;

3、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生上广东科学技术职业学院的最低录取分数线需要443分,对应的最低录取位次为235225名,招生录取人数为54人;

4、2020年广东高考理科类考生上广东科学技术职业学院(中外合作)的最低录取分数线需要199分,对应的最低录取位次为359890名,招生录取人数为25人;

5、2020年广东高考理科类考生上广东科学技术职业学院(与广东石油化工学院三二分段培养其它)的最低录取分数线需要387分,对应的最低录取位次为240816名,招生录取人数为100人;

二、广东科学技术职业学院在广东的近三年的排名多少可以上

1、2022年广东科学技术职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2022 历史 历史+不限 专科 20 392 148076 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 70 407 131602 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 44 432 105619 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 36 433 104628 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 167 434 103289 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 38 436 101194 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 25 452 85250 省政府
广东 2022 历史 历史+不限 专科 35 470 67874 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 20 418 271767 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 30 423 265323 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 638 437 244601 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 50 437 244173 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 553 442 237206 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 54 443 235225 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 50 445 232436 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 13 449 226659 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 25 463 203930 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 50 473 185962 省政府
广东 2022 物理 物理+不限 专科 5 484 169055 省政府

2、2021年广东科学技术职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2021 历史 历史+不限 专科 63 293 237798 省政府
广东 2021 历史 历史+不限 专科 50 380 162165 省政府
广东 2021 历史 历史+不限 专科 419 435 107124 省政府
广东 2021 历史 历史+不限 专科 65 445 97932 省政府
广东 2021 历史 历史+不限 专科 40 449 94578 省政府
广东 2021 物理 物理+不限 专科 64 233 333144 省政府
广东 2021 物理 物理+不限 专科 50 314 308977 省政府
广东 2021 物理 物理+不限 专科 1307 404 249973 省政府
广东 2021 物理 物理+不限 专科 125 433 220118 省政府
广东 2021 物理 物理+不限 专科 10 448 203107 省政府

3、2020年广东科学技术职业学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2020 理科 - 专科 1241 162 370563 省政府
广东 2020 理科 - 专科 25 199 359890 省政府
广东 2020 理科 - 专科 145 379 249173 省政府
广东 2020 理科 - 专科 100 387 240816 省政府
广东 2020 理科 - 专科 8 418 207584 省政府
广东 2020 文科 - 专科 604 219 245596 省政府
广东 2020 文科 - 专科 35 249 235987 省政府
广东 2020 文科 - 专科 85 375 150189 省政府
广东 2020 文科 - 专科 42 422 109024 省政府
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三、广东科学技术职业学院2023年最新学校简介

学校是广东省人民政府1985年批准设立、教育部备案的一所全日制公办普通高等学院,正厅级建制。建院之初,学院名广东省科技干部进修学院,主要承担广东省科技管理干部的继续教育培训任务,被科技部称誉为“地方继续教育的一颗明珠”。1989年更名为广东省科技干部学院,1996年成为广东省首批举办普通高职教育的院校之一。2001年与珠海市政府合作共建珠海校区。2003年经教育部批准由成人高校改制为普通高等学院,并继续承担科技干部培训的任务。2008年5月,学校由广东省科技厅整建制划转广东省教育厅管理。学校于2008年12月以“优秀”成绩通过教育部高职专科人才培养工作评估。2010年被广东省政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”光荣称号。2010年被教育部、财政部确定为国家示范性骨干高职院校立项建设单位。2016年3月以“良好”成绩通过验收,成为国家示范性骨干高职院校。2016年7月被广东省科学技术厅确定为省“互联网+”创新创业示范校。2016年11月被广东省教育厅确定为一流高职院校立项建设单位。2019年7月被教育部确定为“国家优质专科高等职业院校”。2019年10月被教育部公示为“高水平高职专业群建设单位”。2016、2017、2018连续三年入选全国高等职业院校服务贡献50强。2018年入选全国高等职业院校教学资源50强。2019年入选全国高等职业院校育人成效50强。2016年被国际创新创业博览会组委会授予“全国高职院校创新创业示范校”荣誉称号。学校现有珠海和广州两个校区,校园面积2012亩,建筑面积67.59万㎡。教学仪器设备3.97万台(套),教学科研仪器设备值30949.48万元。馆藏图书155.92万册、电子图书数字资源量7866GB。学校现有教职员工1400余人,其中专任教师1220余人。专任教师中,正高职称70余人、副高职称320余人,拥有博士学位90余人、硕士学位840余人,专业课专任教师“双师”素质比例达90.66%。学校拥有全国教育系统先进集体1个,国家级职业教育教师教学创新团队1个,国家级课程思政教学团队2个,国家级“双师型”教师培养培训基地1个,国家级技能大师工作室1个,国家级课程思政教学名师2人,全国技术能手1人,黄炎培职业教育奖杰出教师1人;省级教学/创新团队10个,省“双师型”教师培训基地1个,省技能大师工作室1个,省博士工作站1个,省级特支计划教学名师1人,省级教学名师3人, 省五一劳动奖章获得者1人,省劳动模范获得者1人,南粤优秀教师10人,省级“千百十工程”人才5人,省高职教育专业领军人才6人,省优秀青年教师7人,省技术能手2人,省级高层次技能型兼职教师12人;珠海市技师工作站1个,珠海市特聘学者1人,珠海市产业优秀人才1人,珠海市技术能手3人。学校全日制在校生28000多名,是在校生规模最大的省属高职院校。现设有计算机工程技术学院(人工智能学院)、商学院、应用外语学院、旅游学院、文化与传媒学院、机器人学院、汽车工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、财会与金融学院、体育健康学院、物联网学院、管理工程学院、马克思主义学院、国际合作学院、创新创业学院、继续教育学院等17个二级学院;设有数字贸易研究院、广东省人才研究所高职教育研究院、职业教育大数据研究院、粤港澳大湾区公民与品德教育研究院等5个科研机构。学校现有招生专业56个,其中高水平专业群1个、国家骨干专业11个、国家骨干高职院校重点建设专业5个,央财支持建设专业2个,省级高水平专业群7个、省级示范专业5个,省级重点专业6个,省级高水平专业5个,广东省一类品牌专业3个、二类品牌专业14个,珠海市优势学科1个。国家级精品资源共享课4门、国家精品课程5门、省级精品课程5门、省级精品资源共享课程22门,省级精品在线开放课程9门,国家级专业教学资源库1个,获国家级、省级教学成果奖22项。学校牵头建立了政校行企共同参与、政府主导的区域职教集团——珠海市职教集团,依托职教集团成立了学校校企合作理事会、专业群建设指导委员会。发挥职教集团的桥梁作用,采用以“产业学院”为载体的产教融合校企协同育人模式,学校与华为技术有限公司等350余家企业建立了良好的合作关系,其中有16家被省发改委立项为产教融合型企业培育单位。学校与企业合作共建了9个产业学院,企业累计投入4300多万元,校企以现代学徒制、订单班、项目班等方式培养11220多名学生。学校深化科研放管服改革,通过建立以“标志性成果库”为成果导向的科研与社会服务机制、完善科研平台和科研项目的培育机制等措施,推动了学校科研与社会服务工作的发展。构建了以“软件工程应用技术创新中心”“广科三一海工协同创新中心”和“广科Mi众创空间”3个国家团队为代表的50个协同创新中心团队,构建了以国

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