长沙学院在天津录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于长沙学院在天津录取分数线的问题，包含长沙学院在天津录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将长沙学院在天津近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、长沙学院在天津录取分数线是多少

长沙学院在天津的历年录取分数从低到高的区间为452分至488分，录取位次在34729 至6358排名区间,天津的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考长沙学院。

1、长沙学院在天津2022年综合最低录取分数线是512分，最低录取排名位次在32478名;

2、长沙学院在天津2022年综合最低录取分数线是518分，最低录取排名位次在31234名;

3、长沙学院在天津2022年综合最低录取分数线是524分，最低录取排名位次在30010名;

4、长沙学院在天津2021年综合最低录取分数线是502分，最低录取排名位次在33060名;

5、长沙学院在天津2021年综合最低录取分数线是514分，最低录取排名位次在30504名;

二、长沙学院在天津2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、长沙学院在天津2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	天津	物	综合	512	32478	7	本科A
2022	天津	化 或 生	综合	518	31234	4	本科A
2022	天津	不限	综合	524	30010	4	本科A

2、长沙学院在天津2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	天津	物	综合	502	33060	8	本科A
2021	天津	化 或 生	综合	514	30504	4	本科A
2021	天津	不限	综合	523	28532	3	本科A

3、长沙学院在天津2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	天津	物 和 化	综合	507	34729	2	本科A
2020	天津	物	综合	513	33403	8	本科A
2020	天津	化 或 生	综合	525	30753	2	本科A
2020	天津	不限	综合	526	30542	3	本科A

4、长沙学院在天津2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	天津	-	理科	452	24563	13	本科A
2019	天津	-	文科	482	6358	2	本科A

5、长沙学院在天津2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	天津	-	理科	459	24382	11	本科A
2018	天津	-	文科	488	7010	4	本科A

长沙学院和昆明学院哪个好 2024分数线排名对比

长沙学院在云南录取分数线是多少？2024最低位次排名

长沙学院和常州工学院哪个好 2024分数线排名对比

长沙学院在甘肃录取分数线是多少？2024最低位次排名

江苏第二师范学院和长沙学院哪个好 2024分数线排名对比

长沙学院和黑龙江工业学院哪个好 2024分数线排名对比

长沙学院和邢台学院哪个好 2024分数线排名对比

长春中医药大学和长沙学院哪个好 2024分数线排名对比

长沙学院在贵州高考专业招生计划2024(人数+代码)

长沙学院和郑州航空工业管理学院哪个好 2024分数线排名对比

浙江海洋大学和长沙学院哪个好 2024分数线排名对比

吉林财经大学和长沙学院哪个好 2024分数线排名对比

三、长沙学院学校师资介绍和最新简介

长沙学院创建于1970年，2004年由原长沙大学（专科）升格为本科院校，是长沙市人民政府举办的唯一一所本科高校，实行“省市共建共管、以市为主管理”体制。学校是国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科规划高校，湖南省硕士学位授予单位立项建设单位，湖南省“双一流”高水平应用特色学院，湖南省文明高校。学校坐落于浏阳河畔，占地约1970亩，校园湖光山色，风景秀美，为“湖南省园林式单位”，被誉为“最美大学校园”。学校距长沙火车站10公里，距高铁长沙南站15公里，距长沙黄花国际机场25公里，地铁3号线设长沙大学站，位置优越，交通便利。学校校舍建筑面积约40万平方米，教学科研仪器设备总值约2.3亿元，藏书146.8万册。现有14个学院，49个本科专业，全日制本科生15632人，联合培养硕士、博士研究生423人。学校致力于建设特色鲜明的高水平应用型地方大学，坚持“两型”（教学型和应用型）“两性”（地方性和多科性）和“一体两翼”办学定位，主动融入区域经济社会发展，构建以工程应用类学科专业群为主体，文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼，理、工、文、管、法、艺等多学科协调发展的学科专业体系。学校有。