镇江市高等专科学校在宁夏高考专业招生计划(人数+代码)

一、镇江市高等专科学校在宁夏专业招生计划(人数+代码)

1、镇江市高等专科学校在宁夏的计算机应用技术（(语种不限)）招生人数为2人;

2、镇江市高等专科学校在宁夏的机械制造及自动化（(语种不限)）招生人数为2人;

3、镇江市高等专科学校在宁夏的电气自动化技术（(语种不限)）招生人数为2人;

4、镇江市高等专科学校在宁夏的财富管理（(语种不限)）招生人数为2人;

5、镇江市高等专科学校在宁夏的法律事务（(语种不限)）招生人数为2人;

二、镇江市高等专科学校在在宁夏高考专业招生计划和人数代码

1、2022镇江市高等专科学校在宁夏的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
计算机应用技术 （(语种不限)）	宁夏	2022/专科	01	2	-	理科
机械制造及自动化 （(语种不限)）	宁夏	2022/专科	02	2	-	理科
电气自动化技术 （(语种不限)）	宁夏	2022/专科	03	2	-	理科
财富管理 （(语种不限)）	宁夏	2022/专科	01	2	-	文科
法律事务 （(语种不限)）	宁夏	2022/专科	02	2	-	文科

2、2021镇江市高等专科学校在宁夏的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
护理 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	01	2	-	文科
眼视光技术 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	02	1	-	文科
国际经济与贸易 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	03	1	-	文科
旅游英语 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	04	2	-	文科
汽车制造与试验技术 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	01	2	-	理科
医学检验技术 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	02	2	-	理科
护理 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	03	2	-	理科
助产 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	04	1	-	理科
眼视光技术 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	05	1	-	理科
国际经济与贸易 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	06	3	-	理科
大数据与会计 （(语种不限)）	宁夏	2021/专科	07	1	-	理科

3、2020镇江市高等专科学校在宁夏的招生计划和人数代码3

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
电气自动化技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	01	1	-	理科
工业机器人技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	02	1	-	理科
物联网应用技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	03	1	-	理科
计算机应用技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	04	1	-	理科
护理 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	05	1	-	理科
助产 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	06	1	-	理科
医学检验技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	07	1	-	理科
眼视光技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	08	1	-	理科
电子商务 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	09	1	-	理科
学前教育 （(师范类)(语种不限)）	宁夏	2020/专科	10	1	-	理科
法律事务 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	11	1	-	理科
助产 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	01	1	-	文科
护理 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	02	1	-	文科
眼视光技术 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	03	1	-	文科
会计 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	04	1	-	文科
电子商务 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	05	1	-	文科
物流管理 （(语种不限)）	宁夏	2020/专科	06	1	-	文科
学前教育 （(师范类)(语种不限)）	宁夏	2020/专科	07	1	-	文科

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三、镇江市高等专科学校的最新学校简介

镇江市高等专科学校，是1992年经教育部批准，由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校合并成立的一所综合性公办普通高校，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校，办学渊源可以追溯到1912年我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生创办的正则女校，已有百余年办学历史。　　学校地处著名历史文化名城——江苏省镇江市，现有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区。主校区坐落在美丽的丹徒区十里长山南麓，依山建园，藏秀聚才。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想，坚持以学生的发展为中心，突出亲情服务，全面关爱学生，形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色，文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。　　学校紧贴高职办学特点和地方经济社会发展需求，认真贯彻人才培养“工学结合”理念，坚持人才培养的“职业性”和“高教性”， 确立了“四平台（Flat）八