1、南昌大学在辽宁的物理学类((物理学、应用物理学))招生人数为3人;
2、南昌大学在辽宁的生态学专业招生人数为2人;
3、南昌大学在辽宁的土木类((土木工程、建筑环境与能源应用工程))招生人数为2人;
4、南昌大学在辽宁的自动化专业招生人数为3人;
5、南昌大学在辽宁的临床医学类((中外合作办学)(中英双学位合作办学)(临床医学))招生人数为2人;
6、南昌大学在辽宁的档案学专业招生人数为2人;
1、2022南昌大学在辽宁的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工业工程 | 辽宁 | 2022/本科 | 4C | 3 | 物理+不限 | 物理 |
数学类 ((数学与应用数学、信息与计算科学)) | 辽宁 | 2022/本科 | 53 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
物理学类 ((物理学、应用物理学)) | 辽宁 | 2022/本科 | 55 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
生物科学类 ((生物科学、生物技术)) | 辽宁 | 2022/本科 | 57 | 4 | 物理+化和生 | 物理 |
生态学 | 辽宁 | 2022/本科 | 58 | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
食品科学与工程类 ((食品科学与工程、食品质量与安全)) | 辽宁 | 2022/本科 | 5A | 4 | 物理+化和生 | 物理 |
生物工程 | 辽宁 | 2022/本科 | 5B | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
材料类 ((材料科学与工程、高分子材料与工程)) | 辽宁 | 2022/本科 | 5C | 4 | 物理+不限 | 物理 |
化工与制药类 ((化学工程与工艺、制药工程)) | 辽宁 | 2022/本科 | 5D | 4 | 物理+化学 | 物理 |
环境科学与工程类 ((资源循环科学与工程、环境工程、给排水科学与工程)) | 辽宁 | 2022/本科 | 5E | 4 | 物理+化学 | 物理 |
机械设计制造及其自动化 | 辽宁 | 2022/本科 | 60 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
材料成型及控制工程 | 辽宁 | 2022/本科 | 62 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
能源与动力工程 | 辽宁 | 2022/本科 | 64 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
土木类 ((土木工程、建筑环境与能源应用工程)) | 辽宁 | 2022/本科 | 65 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
建筑类 ((建筑学、城乡规划)) | 辽宁 | 2022/本科 | 66 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
工程力学 | 辽宁 | 2022/本科 | 68 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
电子信息类 ((电子信息工程、通信工程)) | 辽宁 | 2022/本科 | 69 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
电气工程及其自动化 | 辽宁 | 2022/本科 | 6A | 2 | 物理+不限 | 物理 |
自动化 | 辽宁 | 2022/本科 | 6B | 3 | 物理+不限 | 物理 |
测控技术与仪器 | 辽宁 | 2022/本科 | 6C | 4 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 ((计算机与大数据)(计算机科学与技术、数据科学与大数据技术)) | 辽宁 | 2022/本科 | 6D | 3 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 ((软件与网络空间)(软件工程、网络空间安全)) | 辽宁 | 2022/本科 | 6F | 10 | 物理+不限 | 物理 |
临床医学 | 辽宁 | 2022/本科 | 71 | 5 | 物理+化和生 | 物理 |
临床医学类 ((中外合作办学)(中英双学位合作办学)(临床医学)) | 辽宁 | 2022/本科 | 72 | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
预防医学 | 辽宁 | 2022/本科 | 77 | 4 | 物理+化和生 | 物理 |
档案学 | 辽宁 | 2022/本科 | 35 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
日语 | 辽宁 | 2022/本科 | 3D | 3 | 历史+不限 | 历史 |
公共管理类 ((行政管理、人力资源管理)) | 辽宁 | 2022/本科 | 44 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
公共关系学 | 辽宁 | 2022/本科 | 45 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
经济学 | 辽宁 | 2022/本科 | 48 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
工商管理 | 辽宁 | 2022/本科 | 4A | 2 | 历史+不限 | 历史 |
工商管理 ((中法实验班)) | 辽宁 | 2022/本科 | 4E | 2 | 历史+不限 | 历史 |
护理学 | 辽宁 | 2022/本科 | 7C | 5 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021南昌大学在辽宁的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工业工程 | 辽宁 | 2021/本科 | 38 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
数学类 ((数学与应用数学、信息与计算科学)) | 辽宁 | 2021/本科 | 3F | 3 | 物理+不限 | 物理 |
物理学类 ((物理学、应用物理学)) | 辽宁 | 2021/本科 | 41 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
生物科学类 ((生物科学、生物技术)) | 辽宁 | 2021/本科 | 43 | 4 | 物理+(化或生) | 物理 |
生态学 | 辽宁 | 2021/本科 | 44 | 2 | 物理+(化或生) | 物理 |
食品科学与工程类 ((食品科学与工程、食品质量与安全)) | 辽宁 | 2021/本科 | 46 | 5 | 物理+(化或生) | 物理 |
生物工程 | 辽宁 | 2021/本科 | 47 | 2 | 物理+(化或生) | 物理 |
材料类 ((材料科学与工程、高分子材料与工程)) | 辽宁 | 2021/本科 | 48 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
化工与制药类 ((化学工程与工艺、制药工程)) | 辽宁 | 2021/本科 | 49 | 5 | 物理+化学 | 物理 |
机械设计制造及其自动化 | 辽宁 | 2021/本科 | 4C | 5 | 物理+不限 | 物理 |
车辆工程 | 辽宁 | 2021/本科 | 4D | 2 | 物理+不限 | 物理 |
材料成型及控制工程 | 辽宁 | 2021/本科 | 4E | 2 | 物理+不限 | 物理 |
能源与动力工程 | 辽宁 | 2021/本科 | 50 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
土木类 ((土木工程、建筑环境与能源应用工程)) | 辽宁 | 2021/本科 | 51 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
建筑类 ((建筑学、城乡规划)) | 辽宁 | 2021/本科 | 52 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
工程力学 | 辽宁 | 2021/本科 | 54 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
电子信息类 ((电子信息工程、通信工程)) | 辽宁 | 2021/本科 | 55 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
电气工程及其自动化 | 辽宁 | 2021/本科 | 56 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
自动化 | 辽宁 | 2021/本科 | 57 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
测控技术与仪器 | 辽宁 | 2021/本科 | 58 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 ((计算机与大数据)(计算机科学与技术、数据科学与大数据技术)) | 辽宁 | 2021/本科 | 59 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 (((软件与网络空间)软件工程、网络空间安全)) | 辽宁 | 2021/本科 | 5B | 15 | 物理+不限 | 物理 |
临床医学 | 辽宁 | 2021/本科 | 5D | 5 | 物理+化和生 | 物理 |
临床医学类 ((中外合作办学)(中英双学位合作办学)(临床医学)) | 辽宁 | 2021/本科 | 5E | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
预防医学 | 辽宁 | 2021/本科 | 63 | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
日语 ((外语语种为英语)) | 辽宁 | 2021/本科 | 0A | 3 | 历史+不限 | 历史 |
公共管理类 ((行政管理、人力资源管理)) | 辽宁 | 2021/本科 | 30 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
公共关系学 | 辽宁 | 2021/本科 | 31 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
经济学 | 辽宁 | 2021/本科 | 34 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
工商管理 | 辽宁 | 2021/本科 | 36 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
会计学 | 辽宁 | 2021/本科 | 37 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020南昌大学在辽宁的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
新闻传播学类 ((新闻学、广播电视学、广告学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 05 | 3 | - | 文科 |
日语 ((语种英语)) | 辽宁 | 2020/本科 | 0C | 3 | - | 文科 |
公共管理类 ((行政管理、人力资源管理)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 33 | 3 | - | 文科 |
公共关系学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 34 | 2 | - | 文科 |
经济学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 36 | 3 | - | 文科 |
工商管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 38 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 39 | 1 | - | 文科 |
工业工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 3A | 2 | - | 理科 |
数学类 ((数学与应用数学、信息与计算科学(语种不限))) | 辽宁 | 2020/本科 | 43 | 2 | - | 理科 |
物理学类 ((物理学、应用物理学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 45 | 3 | - | 理科 |
生物科学类 ((生物科学、生物技术)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 47 | 2 | - | 理科 |
生态学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 48 | 2 | - | 理科 |
食品科学与工程类 ((食品科学与工程、食品质量与安全)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 4A | 2 | - | 理科 |
生物工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 4B | 2 | - | 理科 |
材料类 ((材料科学与工程、高分子材料与工程)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 4C | 3 | - | 理科 |
化工与制药类 ((化学工程与工艺、制药工程)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 4D | 3 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 52 | 2 | - | 理科 |
车辆工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 53 | 2 | - | 理科 |
材料成型及控制工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 54 | 2 | - | 理科 |
能源与动力工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 55 | 2 | - | 理科 |
土木类 ((土木工程、建筑环境与能源应用工程)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 56 | 2 | - | 理科 |
建筑类 ((建筑学、城乡规划)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 57 | 2 | - | 理科 |
工程力学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 59 | 3 | - | 理科 |
电子信息类 ((电子信息工程、通信工程)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 5A | 3 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 5B | 2 | - | 理科 |
自动化 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 5C | 3 | - | 理科 |
测控技术与仪器 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 5D | 3 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机与大数据)(计算机科学与技术、数据科学与大数据技术)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 5E | 3 | - | 理科 |
计算机类 ((软件与网络空间)(软件工程、网络空间安全)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 60 | 5 | - | 理科 |
临床医学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 62 | 3 | - | 理科 |
预防医学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 68 | 2 | - | 理科 |
环境科学与工程类 ((资源循环科学与工程、环境工程、给排水科学与工程)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 8B | 3 | - | 理科 |
临床医学类 ((中外合作办学)(中英双学位合作办学)(临床医学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020/本科 | 63 | 2 | - | 理科 |
南昌大学是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校、教育部与江西省部省合建高校、国家“211工程”重点建设高校、江西省高水平大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区,其中前湖主校区占地面积4321亩,校舍建筑面积150万平方米。学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学,开创了全国高等教育体制改革的先河。2005年,南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学,揭开了学校改革发展的崭新一页。党和、教育部和江西省委、省政府高度重视学校的建设与发展。2008年10月,同志视察学校时深情寄语“南昌大学前景无限”。2016年2月,再次亲临学校视察,就高校科研创新和人才培养发表重要讲话,并勉励学校走创新发展之路,希望当代大学生珍惜韶华,用青春铺
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