1、青岛城市学院在贵州的工程管理((语种:不限))招生人数为2人;
2、青岛城市学院在贵州的机械设计制造及其自动化((语种:不限))招生人数为2人;
3、青岛城市学院在贵州的物联网工程((语种:不限))招生人数为1人;
4、青岛城市学院在贵州的物流管理((语种:不限))招生人数为1人;
5、青岛城市学院在贵州的市场营销((语种:不限))招生人数为1人;
6、青岛城市学院在贵州的互联网金融((语种:不限))招生人数为1人;
1、2022青岛城市学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
工程管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 01 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 02 | 2 | - | 理科 |
土木工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 03 | 2 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
智能建造 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 05 | 1 | - | 理科 |
机器人工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 06 | 1 | - | 理科 |
物联网工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 07 | 1 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 08 | 1 | - | 理科 |
网络工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 09 | 1 | - | 理科 |
工程造价 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 10 | 1 | - | 理科 |
建筑学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 11 | 1 | - | 理科 |
会计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 01 | 1 | - | 文科 |
物流管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
市场营销 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
外国语言文学类 ((英语、德语、法语、俄语、商务英语、汉语国际教育)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 05 | 2 | - | 文科 |
财务管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 06 | 1 | - | 文科 |
审计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 07 | 1 | - | 文科 |
互联网金融 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 08 | 1 | - | 文科 |
2、2021青岛城市学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
土木工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 01 | 2 | - | 理科 |
工程造价 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 02 | 1 | - | 理科 |
工程管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 03 | 1 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
机器人工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 06 | 1 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 07 | 1 | - | 理科 |
建筑学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 08 | 1 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 09 | 2 | - | 理科 |
智能建造 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
财务管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 01 | 1 | - | 文科 |
审计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
会计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
互联网金融 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 05 | 1 | - | 文科 |
市场营销 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 06 | 1 | - | 文科 |
外国语言文学类 ((英语、德语、法语、俄语、商务英语、汉语国际教育)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 07 | 2 | - | 文科 |
物流管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 08 | 1 | - | 文科 |
3、2020青岛城市学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑学 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 01 | 1 | - | 理科 |
工商管理类 ((会计学、财务管理、审计学)(铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 02 | 1 | - | 理科 |
城乡规划 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 03 | 1 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术)(铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
机器人工程 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 05 | 1 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 06 | 1 | - | 理科 |
外国语言文学类 ((英语、俄语、德语、法语、商务英语、汉语国际教育)(铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 07 | 1 | - | 理科 |
物流管理 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 08 | 1 | - | 理科 |
工程造价 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 09 | 1 | - | 理科 |
工程管理 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 10 | 1 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 11 | 2 | - | 理科 |
智能建造 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 12 | 1 | - | 理科 |
土木工程 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 13 | 2 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 14 | 1 | - | 理科 |
外国语言文学类 ((英语、俄语、德语、法语、商务英语、汉语国际教育)(铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
物流管理 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
市场营销 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
工商管理类 ((会计学、财务管理、审计学)(铁骑山路79号)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 05 | 2 | - | 文科 |
"青岛城市学院创立于2004年,前身是青岛理工大学琴岛学院。2021年2月,教育部批准,青岛理工大学琴岛学院转设更名为青岛城市学院,标志着我校正式成为一所独立设置的全日制普通本科高校。学校位于被称为青岛市中央活力区的城阳区,环境优美,设施齐全,校园占地1058亩,校舍建筑面积44万平方米,建有83个实验室、12个校内实习实训场所,设立了现代工业沙龙,教学仪器设备总值达1.46亿元。学校设土木工程系、机电工程系、计算机工程系、建筑系、会计系、经贸系、外语系、艺术系和国际交流中心,有本科专业38个、专科专业20个,涵盖工学、管理学、文学、经济学、艺术学五大学科门类,本专科在校生17277人,其中本科生占70%,专科生占30%,留学生200余人,教职工1100余人,其中专任教师800余人。学校坚持以学生发展为中心,依据社会经济发展和学生就业需求开设专业,强化实践教学,加强就业指导,促进毕业生
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