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中学增加“爱情课”直面“早恋”

更新:2023-09-18 14:21:41 高考升学网

一些大学开起“爱情课”,都还算是新闻;那么,给中学生开“爱情课”呢?南京市政协委员侯小东带到今年市两会上的一份提案建议,加强中学生的爱情观教育,多增加一些爱情相关的课程。他的建议,也引起家长、老师和学生们的热议。

当下,在学校中,对于老师来说,最为头痛的莫过于学生早恋。谁都知道,学生早恋会影响到学习,甚至会影响到班风、校风,但老师对学生早恋往往是束手无策,一些教师会采取粗暴的方式加以阻止,但效果却是适得其反。对于学生的“早恋”已经不能再遮掩,也不能采取驼鸟的方式,应该增加“爱情课”去直面了。

诚然,有些老师和家长建议,可以进行“爱情教育”,但不必专门设课,况且,“爱情教育”也已经穿插在各门功课之中。比如,语文课里的《红楼梦》等文学作品;心理课里的一些分组讨论;还有一年一度的青春期大讲座。其实,这种零星的“爱情教育”并不能让学生形成系统的“爱情观”,是达不到应有的效果的。或许会有人说,在中学进行“爱情教育”是不是早了?早不早,学生说了算,学生多认为应该在初中就要进行“爱情教育”了,到了高中就太迟了。从现实来看,现在早恋早就蔓延到小学。还要到高中才开“爱情课”吗?

学生中出现早恋现象,一方面是青春期对异性的吸引和好奇,另一方面也是因为缺乏正确的爱情观,很多学生不懂爱情,不知道正确的爱情观是怎样的,至于性教育,在学校也是缺失的。直面早恋,这是教育应该有的态度,如果现在哪所学校还在说,我们学校的学生没有早恋,恐怕谁都不相信;如果哪位老师说,对于学生的早恋,我有正确科学的教育之道,恐怕也无人相信。在学校中,又有几位老师知道如何处理学生的早恋?现在做得最多的莫过于回避或是假装不知道,等到事情变得无法收拾了,才让学生家长出来处理,或是开除了之,这对于学生来说,是相当有害的,也是极不科学的做法。

性教育要从小学开始,爱情教育要从初中开始,这是教育的需要,也是学生的需要。对于学生的早恋需要直面,需要宽容,但更需要“教育”,开设“爱情课”,给学生讲系统的“爱情观”。这是务实的表现,也是理性的做法。当然,关键的一点在于上课的老师要备好课,要不断提高教学水准,提高专业水准,同时,要保证课上得好,让学生有受益。一个星期一节课,这对于学生来说根本不是什么负担,学生从中受益,不仅能够正确面对自己的情感,而且以后长大后也能够正确对待自己的婚姻,这是受益一生的大好事。应该尽快行动起来,编好教材,培训好师资,纳入教学计划之中。这才是正道。

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