浙江工业职业技术学院的云计算技术应用专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业录取分数线数据，包含近三年浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业分数线是多少分

最新据2023年浙江工业职业技术学院招生办官方公布的云计算技术应用专业录取数据，我们可以知道浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2022年的浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业综合专业分数线是444分，对应的最低录取位次在216479名；

2、在浙江省份2021年的浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业综合专业分数线是465分，对应的最低录取位次在187377名；

3、在浙江省份2020年的浙江工业职业技术学院云计算技术与应用专业综合专业分数线是459分，对应的最低录取位次在190752名；

二、浙江工业职业技术学院云计算技术应用专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(中外合作办学)(梅山校区)云计算技术应用专业	2022	浙江	综合	不限	444	216479
2	(中外合作办学)(梅山校区)云计算技术应用专业	2022	浙江	综合	不限	-	-
3	(梅山校区)云计算技术应用专业	2021	浙江	综合	不限	-	-
4	(梅山校区)云计算技术应用专业	2021	浙江	综合	不限	465	187377
5	(梅山校区)云计算技术与应用专业	2020	浙江	综合	不限	-	-
6	(梅山校区)云计算技术与应用专业	2020	浙江	综合	不限	-	-
7	(梅山校区)云计算技术与应用专业	2020	浙江	综合	不限	459	190752

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三、浙江工业职业技术学院师资和院系介绍

浙江工业职业技术学院是浙江省属全日制公办高等院校，主办单位为浙江冶金集团（杭州钢铁集团有限公司），始建于1979年。学校坚持“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“人本、特色、服务”的办学理念，明确“融入绍兴、服务浙江、辐射长三角”的办学定位，弘扬“明德敬业、知行合一”的校训，践行“教、学、做、工融合”的人才培养模式，致力于培养具有社会责任、匠心精神、人文情怀、创新创业能力的高素质技术技能型人才。学校是全国职业教育先进单位、浙江省高水平高职院校、浙江省示范性高职院校和浙江省优质高职院校、浙江省文明单位，学校还是教育部现代学徒制试点单位、省四年制高职本科试点单位。学校现有梅山、镜湖两个校区，占地面积912亩，拥有全日制在校生15000余人。现设机电工程学院、建筑工程学院、财经学院、商贸学院、交通学院、设计与艺术学院（腾讯云国际互联网学院）、鉴湖学院（纺织学院、黄酒学院、健康学院）、公共基础教学部部（马克思主义学院、体育部）等二级学院（部）。开设机电一体化技术、工程造价等48个专业，其中有浙江省A类高水平专业群2个、中央财政支持高等职业学校重点建设专业2个、国家级骨干专业6个、省级优势专业6个、省级特色专业12个；拥有国家级生产型实训基地2个、国家级虚拟仿真实训中心1个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个；主持建有国家级职业教育专业教学资源库1个，参与1+X证书试点专业26个，累计获批1+X证书试点项目27个。建有国家级精品课程1门、国家级精品资源共享课1门，拥有省级精品课程12门，省级众创空间（省科技厅立项）2个。学校现有教职工800余人，其中高级职称197人，博士、博士后（含在读）75人；享受国务院政府特殊津贴2人，全国五一劳动奖章2人，国家行业教育指导委员会副主任委员1人，国家产业技术创新战略联盟负责人2人次，省教学名师1人，国家级和省级技术能手11人，省151人才工程第一层次1人、第三层次8人，省2011协同创新中心带头人1人，省重点实验室带头人1人，省重点科技创新团队领头人1人，省级劳动模范2人，浙江工匠2名，省级技能大师1人，国家级、省级技能大师工作室2个，省首席技师3人，省优秀教师5人，省教坛新秀3人，省专业带头人20人，省青年教师资助人选15人，省金锤奖2人，省首批职业技能带头人1人，省职工经济技术创新标兵1人，省会计领军人才1人，绍兴市重点创新团队带头人5人，绍兴市拔尖人才5人，绍兴市教育功臣1人等，拥有一批全国性和省内行业协会（学会）主要负责人。专任教师中硕士学位教师占比达89.78%，双师素质教师占比达85%。2020年，教师获全国职业院校教学能力比赛一等奖1项，浙江省职业院校教学能力比赛一等奖2项、二等奖2项。鉴于在第41届世界技能大赛上取得的优异成绩，学校获浙江省人民政府行政嘉奖1次，教师个人嘉奖1次。学校重视打造“