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南京工业大学浦江学院浙江录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-11-07 06:48:11 高考升学网

一、南京工业大学浦江学院浙江高考录取分数线多少分

1、2022年浙江高考考生上南京工业大学浦江学院的最低录取分数线需要525分,对应的最低录取位次为137179名,招生录取人数为75人;

2、2021年浙江高考考生上南京工业大学浦江学院的最低录取分数线需要515分,对应的最低录取位次为138246名,招生录取人数为75人;

3、2020年浙江高考考生上南京工业大学浦江学院的最低录取分数线需要-分,对应的最低录取位次为-名,招生录取人数为75人;

4、2020年浙江高考考生上南京工业大学浦江学院的最低录取分数线需要495分,对应的最低录取位次为160025名,招生录取人数为75人;

5、2020年浙江高考考生上南京工业大学浦江学院的最低录取分数线需要484分,对应的最低录取位次为169913名,招生录取人数为1人;

南京工业大学浦江学院浙江录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

二、南京工业大学浦江学院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年南京工业大学浦江学院在浙江的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
浙江 2022 综合 - 1段 75 525 137179 省教育厅

2、2021年南京工业大学浦江学院在浙江的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
浙江 2021 综合 - 1段 75 515 138246 省教育厅

3、2020年南京工业大学浦江学院在浙江的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
浙江 2020 综合 - 1段 75 - - 省教育厅
浙江 2020 综合 - 2段 75 495 160025 省教育厅
浙江 2020 综合 - 3段 1 484 169913 省教育厅
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三、南京工业大学浦江学院2023年最新学校简介

南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院,2005年经国家教育部正式批准设立独立学院。自2014年始,泰国正大集团全面加入到浦江学院的建设发展之中。  学院现有在校学生9666人,设有10个二级学院、35个本科专业方向,是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的地方性、国际化的应用型大学。  学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训,坚持“工本位”的办学模式,秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标,着眼于社会与业界现实需求,激发学生学习、探究和参与的积极性,培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。  办学特色:发挥合作办学优势,稳步落实“工本位”办学特色  办学过程中,学院依托正大集团雄厚的产业背景,根据正大集团农牧业、食品业、商业零售业,特种车辆、物流、房地产、国际贸易、金融、传媒、制药等领域共同发展的业务格局,根据“优势互补、协同育人、互惠互利、共同发展”的基本原则,开展契合企业发展与学校人才培养需求的协同发展新兴合作模式,合作领域涉及学校人才培养、企业员工培训、技术咨询与开发等多个方面。同时构建的“正大浦江互助共赢网络服务系统管理平台”,推进“工本位”办学理念落地,全面提高师生社会实践能力、工作把控能力和职业形态认知能力。紧密深入的校企合作,为浦江学院的人才培养提供了坚实的支撑与保障。  为遵循“新高教40条”的教育发展思路,强化辅修专业改革,落实“工本位”的培养要求,打造浦江技术应用型人才培养特色,在各专业人才培养方案中嵌入“实用工商管理”系列课程模块,让学生在掌握本专业理论知识、专业技术能力的同时,能够了解企业运营基本模式,熟悉企业管理基本规律,掌握实用工商管理知识,培养企业家精神,锤炼遨游市场的能力;推动我校教育教学改革不断深入,实现人才培养模式改革的重要突破,达成我校培养具有复合型知识结构,了解企业运营规律、适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才的培养目标。  学院注重“以美育人、以文化人”的校园文化建设,以体育树正气、以艺术养情操、以文化全礼数、以传统育创新。与太极拳文化极为浓郁的武当山武术局建立了密切合作关系,创立了九式太极并全校推广,培养学生健全的体魄、和谐的意识。在全校范围普及围棋文化,成立全国首个围棋学院,在各专业人才培养方案中加入“基础围棋”模块,帮助学生观全局、修心性、懂进退、长才干。学校重视学生“正派、明白、积极”的基本素质养成,成立大学生文化素质教育中心,开设“浦江人文大讲堂”,邀请人文社科领域的权威专家来校讲座,倡传统文化、树校园正气,壮家国情怀,培养学生担当意识。

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