杭州民办初中排名,2019杭州民办小升初自主招生题目很难面谈谈些什么

）“终于忙好可以回家了！这小升初比我都累，手机被打爆，短信、微信也爆了。没回的没接的请谅解吧，明天还有几百个小朋友来博最后几个名额……祝福了！”这是杭城某热门民办初中的一位老师在朋友圈里分享的心情。

　　杭城14所热门民办初中通过电脑派位结束后，2011个派位名额尘埃落定。没有摇中的学生，想进民办初中，就只有自主招生面谈这最后一次机会。

　　杭城热门民办初中面谈，除了绿城育华学校昨天下午进行、杭二中白马湖学校明天进行以外，主要集中在今天。

建兰中学的自主招生面谈现场

　　热门民办初中自主招生录取很难

　　杭城热门民办初中，60%电脑派位，40%自主招生录取。然而，在网上报名前，民办初中已经通过预登记、游园活动等对学生进行了一次“摸底”，有意向的学生早就有“心里有数”了。所以，想在自主招生面谈中脱颖而出，争夺名额，难度不小。

　　记者了解到，某民办学校自主招生百来人，但在前期已“相中”五六十有意向的学生，要在300余个参加面谈的学生中，能录取的名额已然不多。

　　采荷实验学校今年是报名人数最多的学校，1212人摇号录取240人。校长何志英说，学校从三月份开始举办了近十次游园活动，就是为了让孩子和家长在报名前了解学校，同时学校也能对学生的各方面有一定了解。电脑派位后，以1:2的比例确定获得自主招生资格的学生人数，学校短信通知了300多名学生来参加最后的自主招生面谈。

　　“为了给学生一次机会，只要是报我们学校、电脑派位没中并申请了自主招生的学生，我们都短信通知了来参加面谈。”某热门民办初中的一位老师表示，由于学生人数较多，只能分批进行。

　　今天早上7点，建兰中学校门口就已经有不少学生和家长排队了，学校原本计划8：30开始的面谈，硬是提前了一个小时，7：30就开始了。

　　虽然家长知道通过自主招生录取的机会很小，但家长们还是想“拼一拼”。

采荷实验学校学生、家长一起参与面谈。

　　面谈中发现不少“虎妈猫爸”型家庭

　　记者在采荷实验学校的面谈室里看到一个女孩和爸爸、妈妈一起参加面谈。小女孩扎着马尾，很清秀，坐在中间，爸妈坐两边，对面坐着两位老师。老师首先检查孩子的资料、了解在学校的学习情况；提问孩子在前面参加活动中的一些表现、观看视频后印象最深的是什么。接着，老师提问学生了解她的同学关系、她最喜欢的老师是谁、周末怎么安排的、平时学习爸妈谁管等问题。

　　当小女孩在回答时，爸妈都很紧张地盯着女儿，女儿有一点迟疑，妈妈就会帮忙说话。记者发现，妈妈虽然脸上挂着笑容，但手里一直紧攥着包带，显得很紧张。

　　“这位小女生的自信还不够，妈妈管得太多了一点。这样的情况还不少。”面谈结束时，老师告诉记者，这些“虎妈猫爸”型的家庭，妈妈管得太严、管得太细，孩子的自信反而会缺乏。

　　杭城的不少民办初中，在面谈安排中，除了面谈孩子，还会面谈家长。公益中学今天有近300名学生参加面谈，面谈分两轮，第一轮是以小组形式参加语文数学英语学科的面谈，表现不错，进入第二轮与校长面谈。校长潘志平说：“二面我会和孩子、家长一起坐下来聊一聊。一般不聊学习，跟孩子聊兴趣爱好、社会实践能力；跟家长聊家庭教育的情况。”

　　民办初中自主招生面谈，究竟谈些什么？

　　民办初中面谈，究竟谈什么？今天，记者在几所热门民办初中面谈现场做了一些记录。

　　建兰中学：“一带一路”等热门话题列在其中

　　面谈分四个环节：“阅读品质”、“领袖气质”、“自我介绍”和“学习品质”。

　　在“阅读品质”环节，主要让学生回答三个问题，每隔一段时间会跟换问题。问题涉及科学、社会热点、文学知识、生活常识等各方面。

　　比如：1.在晴朗的夜晚，看到天空中星星闪烁，为什么我会看到星星一闪一闪？

　　2.随着亚太经合组织的召开，一带一路概念近日成了不少人关注的话题，那么一带一路指的是什么呢？能否谈一下古代与此相关的历史知识(朝代、事件、作用等)？

　　3.唐代诗人李嘉佑写过“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。”而同一时代的王维又写了“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”你认为哪句好？为什么？

　　4.说说中国跟五月份有关的节日(说明传统或非传统、时间、来历或者习俗等等)。

　　5.从冰箱拿出的矿泉水，过一会儿会看到瓶身“出汗”这些水来自哪里？为什么？

　　在“习惯品质”环节，主要回答三个问题。

　　比如：1.在给出的60个五位数中，需在40秒钟内，找出其中含“23”的数字，并在数字下面划上横线。

　　2.老师一秒钟一个数字的速度报三组不同难度的密码，每个密码分别由8位、9位和10位数字组成。每一组有两个不同的密码，每个密码只报一遍，报完后，学生有10秒钟的时间默写这个密码。当老师说“开始”，才可以动笔。

　　3.从“1”开始写数字，尽可能写得多一些。数字之间间隔清楚，限时3分钟。

　　在“自我介绍”环节，考察学生的服饰端庄，礼貌大方；语言流畅，口齿清楚；自我评价，诚实中肯等。

　　比如：1.你学习成绩怎样、担任什么职务，有什么值得骄傲的经历？

　　2.你觉得自己目前在学习、生活生面做得不够好的地方是什么？

　　3.请你评价一下刚才的自我介绍环节谁的表现最出色？为什么？

　　4.请你用英语作个简短的自我介绍。

　　5.你有什么才艺？可以展示一下吗？

　　6.你有什么兴趣爱好？

　　7.最近你在关注哪些社会热点？

　　8.你对将来的初中三年有什么规划？

　　在“学习品质”环节主要设置的是合作交流，给出主题，8人一小组进行。

　　比如以“珍爱生命，肩负责任”为主题，设计一系列活动；以小学毕业为主题，设计一堂主题班会课。

　　绿城育华学校：管弦乐特长生受宠

　　今年的自主招生面谈流程和去年差不多，在模拟课堂的内容上稍有调整。

　　主要分为材料审核、团队测试、师生面对面、模拟课堂、耐力测试以及特长展示等环节。

　　每个学生一个序号，每个环节单独打分，但如果学生属于有下列的条件，面谈时会有一定优势：小学五、六年级获县、区级以上三好学生、优秀学生干部；小学五、六年级获得“雏鹰争章活动”金银奖者；学校期中竞赛一等奖获得者；非杭州学籍的外地优秀学生，综合素质特别优秀者；获得一定资质的各类体育、艺术、科技特长生；具有理科特长者。

　　面谈现场的参加特长展示的学生特别多。负责特长展示考评的李老师说，钢琴和书法等传统项目的学生比较多，但很难打高分。反而是小提琴、长笛等管弦乐、并学了三年以上的学生，比较受欢迎，可以作为学校管弦乐团的储备力量，在特长展示环节，容易得高分。

　　采荷实验学校：家长见证面谈现场

　　学校录取学生，从三方面打分：小学成绩、在校表现和所获荣誉为一块；从三月份开始的游园活动中，学生的表现，其中包括知识面、思维逻辑能力、语言接受能力、协调能力等；还有今天现场面谈时的表现。

　　今天的自主招生面谈分两块：团队活动和面对面交流。团队活动时，首先让学生坐在教室里观看名人事迹的视频，然后以小组形式进行讨论，在这个过程中看谁发言最多、看谁主动能力强、看谁的领袖组织能力强。

　　接下来，是孩子和家长一起跟老师面对面交流。10-15分钟的这个交流过程，家长都可以在旁边见证。老师首先查看孩子的资料、了解学习情况，然后提问孩子在刚参加的团队活动中的一些表现、看了视频后印象最深的是什么等问题。从回答，看学生的关注度、记忆能力等。

　　在面谈中，老师还会随机提问学生跟学习、生活相关的问题。比如：你最喜欢的老师和同学是谁？校外生活怎么安排？学习上爸妈谁管得多？每天几点完成作业？完成作业到睡觉前的时间怎么安排？最近在看什么书(印象最深刻的是什么)？

　　最后，老师还会让家长评价一下孩子，看看家长的言谈举止、听听家长的教育理念等。

　　公益中学：第二轮面谈跟校长面对面

　　面谈有两轮。

　　第一轮面谈学生将随机分配到3位老师组成的面谈小组。面谈内容为语文、数学、英语三门学科。

　　据西湖小学的沈同学回忆，语文老师提问：最喜欢的名言是什么？并要求解释名言的意思？然后，老师报了三个成语，要求写出其中最容易混淆的形声字，有点像汉字听写大会。

　　第一轮表现不错的学生，参加第二轮与校长的面对面交流。潘志平校长会跟学生、家长坐下来聊。“一般不聊学习。跟学生聊兴趣爱好，社会实践能力；跟家长聊聊家庭教育的情况。我喜欢性格开朗，面谈的时候笑眯眯的，交谈很自信，能够抓住谈话要点和关键词，到初中以后有发展的后劲的孩子。”

　　潘校长说，每一个自主招生被录取的学生，他一定都见过、聊过。今年，在面谈之后，他还会跟学生们拍照，现场写书法送给学生。选择“乐”字的学生最多。