新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的天津师范大学软件工程专业录取分数线数据,包含近三年天津师范大学软件工程专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在天津省份2021年的天津师范大学软件工程专业综合专业分数线是565分,对应的最低录取位次在19542名;
2、在天津省份2020年的天津师范大学软件工程专业综合专业分数线是573分,对应的最低录取位次在20071名;
3、在天津省份2022年的天津师范大学软件工程专业综合专业分数线是575分,对应的最低录取位次在19360名;
4、在山西省份2022年的天津师范大学软件工程专业理科专业分数线是495分,对应的最低录取位次在37639名;
5、在山东省份2020年的天津师范大学软件工程专业综合专业分数线是582分,对应的最低录取位次在42040名;
6、在四川省份2022年的天津师范大学软件工程专业理科专业分数线是521分,对应的最低录取位次在76921名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))(主校区)软件工程专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 物 | 565 | 19542 |
2 | (只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿)软件工程专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 物 | 573 | 20071 |
3 | (只录取有专业志愿考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 507 | 16959 |
4 | (语种:不限)(口试:否)(只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿);主校区)软件工程专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 物 | 575 | 19360 |
5 | 软件工程专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 567 | 31356 |
6 | (只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 582 | 44275 |
7 | (只录取有专业志愿考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 532 | 61563 |
8 | 软件工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 563 | 30033 |
9 | 软件工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 503 | 35784 |
10 | 软件工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 534 | 34443 |
11 | 软件工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 504 | 34110 |
12 | 软件工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 495 | 37639 |
13 | (办学地点主校区)(收费标准8000元/年)(只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))(学制四年)软件工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 506 | 12569 |
14 | (办学地点校本部)(收费标准8000元/年)(只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿)。(学制四年))软件工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 517 | 13732 |
15 | (只录取有专业志愿考生(不含服从志愿)。)软件工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 511 | 18232 |
16 | (只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))(主校区)软件工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 488 | 15771 |
17 | 软件工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 509 | 14672 |
18 | 软件工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 540 | 16354 |
19 | 软件工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 507 | 14431 |
20 | 软件工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 530 | 40819 |
21 | 软件工程专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 547 | 36244 |
22 | (只录取有专业志愿考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 535 | 32857 |
23 | 软件工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 520 | 43242 |
24 | 软件工程专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 物 | 564 | 44017 |
25 | 软件工程专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 582 | 42040 |
26 | (只录取有专业志愿考生)软件工程专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 561 | 42636 |
27 | 软件工程专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 物 | 562 | 45481 |
28 | (8000元/年;单列专业。只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 571 | 50842 |
29 | (8000元/年;单列专业。只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 593 | 51170 |
30 | (单列专业。只录取有专业志愿考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 549 | 53206 |
31 | (8000元/年;单列专业。只录取有专业志愿的考生(不含服从志愿))软件工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 557 | 50915 |
32 | 软件工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 528 | 76005 |
33 | (专业备注只录取有专业志愿的考生(不含服从调剂志愿))软件工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 533 | 77563 |
34 | (专业备注:只录取有专业志愿考生)软件工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 549 | 75724 |
35 | 软件工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 521 | 76921 |
36 | 软件工程专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 523 | 36701 |
37 | 软件工程专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 534 | 35220 |
38 | (只录取有专业志愿考生不含服从志愿)软件工程专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 532 | 34886 |
39 | 软件工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 523 | 36093 |
天津师范大学是天津百年师范教育的传承者,天津基础教育文脉发祥地,天津唯一面向基础教育培养优质师资的师范大学。学校始建于1958年,原名天津师范学院,1982年更名为天津师范大学。1999年,原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校办学资源丰富,设施设备精良。人文精神厚重,环境美丽优雅,生态风格独特,入列全国文明校园。学校设有2个学部,20个学院。现有全日制在校学生32550人。其中,本科生26325人,硕士研究生5473人,博士研究生589人。国际生2000人。校园占地3500亩,含771亩自然湖泊湿地,建筑面积75.5万平方米。图书馆藏书近400万册,馆藏古籍15万册,善本古籍1300多种,1.2万册。学校学科门类齐全,学科建设水平不断攀升。学校硕博研究生教育包含经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。现有11个博士学位授权一级学科,1个教育专业博士学位授权点,33个硕士学位授权一级学科,16个专业硕士学位授权类别,7个博士后科研流动站。学校先后获批国家重点学科2个,市一流学科7个,市重点学科18个,市特色学科(群)15个,化学学科连续9年进入“ESI”排名全球前1%,马克思主义学院入列全国重点马院。学校专业优势突出,人才培养成效显著。学校现有74个本科专业。其中,28个专业获批“双万计划”国家级和省市级一流本科专业建设点,总规模位列本市地方高校之首。获批教育部特色专业建设点6个,市品牌专业建设点16个,市战略性新兴产业相关专业建设点5个,市优势特色专业建设点8个,市应用型专业建设点12个。学校50门课程获批国家级和省市级一流本科课程;获批国家级精品资源共享课9门、市级精品课程25门、首批国家级课程思政示范课程2门、市高校课程思政示范课程12门、市高校“课程思政”改革精品课6门。建成国家级教学团队1支、市级教学团队18支。学校深入推进“五育并举”全员全过程全方位育人。近年来,学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛连续夺金,获得2金1银16铜和先进集体奖,获评天津市深化创新创业教育改革示范高校;获得中国大学生计算机设计大赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)一等奖等。在世界大学生智力运动会桥牌比赛、中国大学生跆拳道锦标赛上获得冠军;在第14届学运会和第20届全国大学生田径锦标赛中获得金牌;学校形成以“求是讲坛”“双周音乐会”“半月书画展”等为代表的品牌校园文化活动,以美育人、以文化人效果显著。学校科研能力稳步提升,高质量科研实践基地丰富。学校获批国家社科重大项目13项、重点项目15项;获第八届高校人文社科研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项;获第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项;入选全国哲学社会科学成果文库1项;获天津市哲学社会
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