成都医学院的医学影像学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的成都医学院医学影像学专业录取分数线数据，包含近三年成都医学院医学影像学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、成都医学院医学影像学专业分数线是多少分

最新据2023年成都医学院招生办官方公布的医学影像学专业录取数据，我们可以知道成都医学院医学影像学专业录取分数线如下：

1、在广东省份2022年的成都医学院医学影像学专业物理专业分数线是553分，对应的最低录取位次在67520名；

2、在四川省份2021年的成都医学院医学影像学专业理科专业分数线是554分，对应的最低录取位次在52265名；

3、在四川省份2020年的成都医学院医学影像学专业理科专业分数线是559分，对应的最低录取位次在54750名；

4、在四川省份2019年的成都医学院医学影像学专业理科专业分数线是571分，对应的最低录取位次在55674名；

5、在四川省份2022年的成都医学院医学影像学专业理科专业分数线是556分，对应的最低录取位次在46380名；

6、在甘肃省份2022年的成都医学院医学影像学专业理科专业分数线是502分，对应的最低录取位次在12675名；

二、成都医学院医学影像学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:校本部医学影像学专业	2022	广东	物理	物理+(化学或生物学)	553	67520
2	医学影像学专业	2021	四川	理科	-	554	52265
3	医学影像学专业	2020	四川	理科	-	559	54750
4	(新都校区就读。)医学影像学专业	2019	四川	理科	-	571	55674
5	医学影像学专业	2022	四川	理科	-	556	46380
6	医学影像学专业	2022	甘肃	理科	-	502	12675

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三、成都医学院师资和院系介绍

成都医学院是四川省人民政府举办的全日制普通高等医学院校，建校历史最早可追溯到1947年豫皖苏军区开办的卫生干部训练班。2004年8月，根据国务院、中央军委决定，学校整体移交四川省人民政府管理，由“第三军医大学成都军医学院”更名为“成都医学院”。学校始终继承和发扬“特别讲政治、特别顾大局、特别守纪律、特别讲奉献、特别能战斗”的优良传统，秉承“博学博爱、精益求精”的校训，坚持“以医学学科专业为主，医理、医工、医管结合，学科专业协调发展”的办学定位，形成了涵盖硕士研究生、本科、专科和继续教育的办学格局。学校2000年开办本科教育；2006年获得学士学位授予权；2011年成为硕士学位授予单位；2012年成为国家第一批“卓越医生教育培养计划项目试点高校”；2013年通过教育部本科教学合格评估，牵头成立的“四川养老与老年健康协同创新中心”获批四川省首批“2011计划”项目；2016年以优良成绩成为省内首家通过教育部临床医学专业认证的高校；2017年获批四川省深化创新创业教育改革示范高校；2018年成为教育部数据中国“百校工程”建设院校、“四川省远程继续医学教育试运行机构”；2019年成为四川省博士学位授权立项建设单位，顺利通过本科教学工作审核评估；2020年1门课程获首批国家线下一流课程认定；2021年临床医学、医学检验技术2个专业入选国家级一流本科专业建设点。连续3年被省委省政府评为“先进定点扶贫省直部门（单位）”，连续2年被省委教育工委评为“全省高校定点扶贫先进单位”。学校现有新都、天回两个校区，占地面积1200余亩，全日制在校生1.35万人。有硕士研究生学位授权点8个（硕士专业学位授权点5个：临床医学、药学、公共卫生、应用心理、护理，硕士科学学位授权点3个：基础医学、医学技术、马克思主义理论），新批审硕士研究生学位授权点4个，本科专业23个，专科专业5个。有国家级实验教学平台2个，教育部医学人文素质教育基地1个，四川省实验教学示范中心5个。有省级一流本科专业建设点9个，四川省本科特色专业3个，四川省应用示范专业4个，省级一流本科课程6门。有直属二级教学单位14个，直属附属医院1所、共建附属医院8所、非直属附属医院17所，校外实践教学基地128个。学校现有专任教师中高级职称教师比例占51.89%，硕士、博士学位教师比例占75.17%。其中有四川省学术和技术带头人、天府“”等高层次优秀人才及后备人选110余人次。荣获全国医德标兵，四川省劳动模范、“五一”劳动奖章、教学名师、优秀教师以及国家、省级行业系统先进个人30余人。学校已建成四川省重点实验室、四川省工程实验室、四川省哲社重点研究基地等省厅级重点科研平台15个，组建省厅级高水平研究团队10个。2006年以来，获得国家自然科学基金、国家社会科学基金立项135项。教师的学术论文在Cell等国