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四川国际标榜职业学院的社区康复专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-10-01 03:53:12 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的四川国际标榜职业学院社区康复专业录取分数线数据,包含近三年四川国际标榜职业学院社区康复专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

四川国际标榜职业学院的社区康复专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、四川国际标榜职业学院社区康复专业分数线是多少分

最新据2023年四川国际标榜职业学院招生办官方公布的社区康复专业录取数据,我们可以知道四川国际标榜职业学院社区康复专业录取分数线如下:

1、在贵州省份2020年的四川国际标榜职业学院社区康复专业文科专业分数线是244分,对应的最低录取位次在133359名;

2、在贵州省份2019年的四川国际标榜职业学院社区康复专业文科专业分数线是262分,对应的最低录取位次在123473名;

3、在青海省份2019年的四川国际标榜职业学院社区康复专业文科专业分数线是280分,对应的最低录取位次在9375名;

4、在青海省份2019年的四川国际标榜职业学院社区康复专业理科专业分数线是170分,对应的最低录取位次在24029名;

二、四川国际标榜职业学院社区康复专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 社区康复专业 2020 四川 文科 - - -
2 社区康复专业 2020 四川 理科 - - -
3 社区康复专业 2019 四川 文科 - - -
4 社区康复专业 2019 四川 理科 - - -
5 (语种不限)社区康复专业 2020 贵州 文科 - 244 133359
6 社区康复专业 2019 贵州 文科 - 262 123473
7 社区康复专业 2019 青海 文科 - 280 9375
8 社区康复专业 2019 青海 理科 - 170 24029
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三、四川国际标榜职业学院师资和院系介绍

四川国际标榜职业学院办学以来,学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念,面向国际,根植中国文化,创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程,为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才。关于标榜四川国际标榜职业学院创办于1993年,是一所经教育部批准,面向健康产业,以管理学、医学、教育学、艺术学、体育学多学科专业协调发展的高等职业院校。学院现有健康学院School of Health艺术与设计学院School of Art & Design商学院School of Business人文与教育学院School of Humanities & Education体育与旅游学院School of Sports & Tourism五个二级学院,设置49个专业及方向,在校生近万人,有高水平专兼结合、双师型教师约600名。办学28年来,学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念,面向国际,根植中国文化,创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程,为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才6万人,服务社会为逾10万青年人提供技能培训。历届毕业生国内国际就业率一直保持在97%以上,成为中国教育迄今为止唯一的一所民办省级示范校。国际化的标榜对标国际,建校伊始各专业就以国际化为起点,与国际和港澳台地区相关优质教育机构建立了密切的合作关系,借鉴国际先进教育理念、教育实践、职业标准,探索优质教育的真谛。学院先后与美国国际标榜Pivotpoint美国宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania德国汉堡职业教育研究院Hamburger Institute für Berufliche Bildung德国古堡学院Berufliche Schule Burgstra?e英国牛津大学University of Oxford英国剑桥大学University of Cambridge俄罗斯列宾美术学院Академияхудоже ств瑞士国际美容师认证Switzerland CIDESCO台湾弘光科技大学HungKuang University香港城市大学City University of Hong Kong等知名院校、国际认证机构和教学研究机构建立了密切的合作关系。 近年来,标榜学院借船出海,广拓国际合作。与泰国清迈大学、德国古堡学院建立良好合作关系,双方在语言提升项目和师生互访、专业交流等方面开展短期游学;学院积极搭建“走出去、请进来”的交流平台,与台湾弘光科技大学在护理专业、医学美容技术专业、健康管理专业、学前教育等专业定期开展研修项目,在专业设置、师生进修、教学管理

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