山西工程技术学院的物联网工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山西工程技术学院物联网工程专业录取分数线数据，包含近三年山西工程技术学院物联网工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山西工程技术学院物联网工程专业分数线是多少分

最新据2023年山西工程技术学院招生办官方公布的物联网工程专业录取数据，我们可以知道山西工程技术学院物联网工程专业录取分数线如下：

1、在内蒙古省份2020年的山西工程技术学院物联网工程专业理科专业分数线是383分，对应的最低录取位次在44680名；

2、在吉林省份2021年的山西工程技术学院物联网工程专业理科专业分数线是396分，对应的最低录取位次在38367名；

3、在吉林省份2022年的山西工程技术学院物联网工程专业理科专业分数线是384分，对应的最低录取位次在48931名；

4、在山东省份2022年的山西工程技术学院物联网工程专业综合专业分数线是476分，对应的最低录取位次在207103名；

5、在重庆省份2021年的山西工程技术学院物联网工程专业物理专业分数线是502分，对应的最低录取位次在58335名；

6、在四川省份2021年的山西工程技术学院物联网工程专业理科专业分数线是481分，对应的最低录取位次在125051名；

二、山西工程技术学院物联网工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	物联网工程专业	2021	河北	物理	物理+不限	496	90982
2	物联网工程专业	2020	河北	理科	-	523	95184
3	物联网工程专业	2022	河北	物理	物理+不限	498	92962
4	物联网工程专业	2021	山西	理科	-	418	88210
5	物联网工程专业	2020	山西	理科	-	438	-
6	物联网工程专业	2022	山西	理科	-	-	-
7	(校本部)物联网工程专业	2022	内蒙古	理科	-	390	40312
8	(办学地点校本部)(收费标准4800元/年)(学制四年)物联网工程专业	2021	内蒙古	理科	-	388	37172
9	（办学地点校本部；收费标准4800元/年；学制四年）物联网工程专业	2020	内蒙古	理科	-	383	44680
10	物联网工程专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	462	62216
11	物联网工程专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	449	63618
12	(语种不限)物联网工程专业	2020	辽宁	理科	-	448	65063
13	物联网工程专业	2021	吉林	理科	-	396	38367
14	物联网工程专业	2020	吉林	理科	-	373	53874
15	物联网工程专业	2022	吉林	理科	-	384	48931
16	物联网工程专业	2021	江苏	物理	物理+不限	468	117776
17	物联网工程专业	2020	江苏	理科	-	331	118696
18	物联网工程专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
19	物联网工程专业	2022	浙江	综合	物	533	127610
20	(4800元/年)物联网工程专业	2021	安徽	理科	-	449	127250
21	(4800元/年)物联网工程专业	2020	安徽	理科	-	500	96342
22	(5280元/年)物联网工程专业	2022	安徽	理科	-	-	-
23	物联网工程专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	478	64289
24	物联网工程专业	2020	福建	理科	-	454	64315
25	物联网工程专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	-	-
26	物联网工程专业	2022	江西	理科	-	-	-
27	物联网工程专业	2022	山东	综合	物	476	207103
28	物联网工程专业	2021	山东	综合	物	480	194704
29	(4800元/年)物联网工程专业	2021	河南	理科	-	498	145875
30	(4800元/年)物联网工程专业	2020	河南	理科	-	524	138907
31	(5280元/年；办学地点校本部)物联网工程专业	2022	河南	理科	-	-	-
32	物联网工程专业	2021	湖北	物理	物理+不限	466	84490
33	物联网工程专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
34	物联网工程专业	2021	湖南	物理	物理+不限	482	98617
35	物联网工程专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
36	物联网工程专业	2021	广东	物理	物理+不限	486	152677
37	住宿费:待定,办学地点:校本部物联网工程专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
38	(理工类，4年，4800元/年)物联网工程专业	2021	广西	理科	-	414	86898
39	(理工类，4年，4800元/年)物联网工程专业	2020	广西	理科	-	408	91124
40	(理工类，4年，5280元/年)物联网工程专业	2022	广西	理科	-	-	-
41	物联网工程专业	2022	重庆	物理	物理+不限	476	54758
42	物联网工程专业	2021	重庆	物理	物理+不限	502	58335
43	物联网工程专业	2020	重庆	理科	-	465	59124
44	物联网工程专业	2021	四川	理科	-	481	125051
45	物联网工程专业	2020	四川	理科	-	492	119454
46	物联网工程专业	2022	四川	理科	-	472	131622
47	(语种:不限)物联网工程专业	2021	贵州	理科	-	409	86501
48	(语种不限)物联网工程专业	2020	贵州	理科	-	-	-
49	(学院路1号)(语种:不限)物联网工程专业	2022	贵州	理科	-	-	-
50	物联网工程专业	2021	云南	理科	-	473	66955
51	物联网工程专业	2020	云南	理科	-	472	70535
52	物联网工程专业	2022	云南	理科	-	462	74195
53	物联网工程专业	2021	陕西	理科	-	411	81192
54	物联网工程专业	2020	陕西	理科	-	429	78021
55	物联网工程专业	2022	陕西	理科	-	420	81980
56	物联网工程专业	2021	青海	理科	-	357	13299
57	(年收费4800元)物联网工程专业	2020	青海	理科	-	343	15823
58	物联网工程专业	2022	青海	理科	-	-	-
59	(语种不限)物联网工程专业	2021	宁夏	理科	-	392	16588
60	(语种不限)物联网工程专业	2020	宁夏	理科	-	400	18426
61	(语种不限)物联网工程专业	2022	宁夏	理科	-	-	-

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三、山西工程技术学院师资和院系介绍

山西工程技术学院座落在“中共创建第一城”——阳泉市，位于三晋门户，晋冀要冲，地处太原、石家庄两个省会城市的中间位置。是山西省首批向应用转型转变试点高校，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目培育院校，教育部校企合作委员会授予的“全国应用型人才培养工程基地”。学院始建于1984年9月，建校初名山西矿业学院阳泉煤炭专科班，1986年更名为阳泉煤炭专科学校，2001年挂牌太原理工大学阳泉学院，开始招收本科生。2014年5月27日，经教育部批准设立山西工程技术学院，是一所公办全日制普通本科高校。校园占地面积73.69万㎡，校舍建筑总面积24.9万㎡，其中教学行政用房11.7万㎡，教学仪器设备总值11416.53万元。信息化设备资产总值6455.82万元，软件信息化设备资产总值297.54万元。学院建成新图书馆，馆舍面积2.4万㎡，馆藏纸质图书92万册，电子图书32.80万种，电子资源数据库14个，形成了电子文献与纸质文献相结合、网络资源与本地资源相配套的馆藏体系。学院建有体育馆、游泳馆、羽乒馆（文艺演出中心）、2个标准运动场、篮球场、网球场等体育设施，总面积52668.55㎡，满足人才培养需要。发展至今，学院形成了以工学为主，兼顾理、法、经、管等多学科协调发展的学科专业体系，构建了集本科教育、继续教育于一体的多层次人才培养体系。设有矿业工程系、地质与环境工程系、机械电子工程系、电气工程与自动化系、信息工程与大数据科学系、土木与建筑工程系、管理工程系、经济贸易系、工业设计与包装工程系、思想政治理论教学部、基础教学部、体育教学部、继续教育部13个教学系（部），图书馆、教育信息中心、技能鉴定与工程训练中心3个教辅部门。学院现有本科专业32个，初步形成以工学专业（25个占86.2%）为主的本科专业布局结构，现有山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省特色专业3个、优势专业2个，现已公示机械设计制造及其自动化、采矿工程、测绘工程3个专业入选2020年省级一流本科专业建设点。学院实施人才强校战略，加强人才队伍建设，积极完善人才引进政策。学院现有教职工645人，专任教师511人，硕士及以上教师429人，占专任教师比例为83.95%。近年来，教师获得省级教学成果一等奖2项，二等奖3项。完成教育部首批新工科研究与实践项目1项，省级教改创新项目1项。教师发表教研类论文1000多篇，出版著作50多部，各级各类项目立项160多项，授权专利103项，获批省市级创新平台10个，其中非常规天然气核磁共振联合实验室获批山西省工业和信息化厅新型创新平台项目。学院现有全日制在校学生12587人。学院坚持立德树人，强化以学生为本的理念，围绕“核心价值体系教育”主线，深入推进优秀文化进校园、进课程、进课堂、进平台等，实施“一体两翼”素质提升工程；推进德育“2+X”综合