沈阳科技学院的计算机科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的沈阳科技学院计算机科学与技术专业录取分数线数据，包含近三年沈阳科技学院计算机科学与技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、沈阳科技学院计算机科学与技术专业分数线是多少分

最新据2023年沈阳科技学院招生办官方公布的计算机科学与技术专业录取数据，我们可以知道沈阳科技学院计算机科学与技术专业录取分数线如下：

1、在天津省份2019年的沈阳科技学院计算机科学与技术专业理科专业分数线是386分，对应的最低录取位次在31871名；

2、在内蒙古省份2020年的沈阳科技学院计算机科学与技术专业理科专业分数线是338分，对应的最低录取位次在55797名；

3、在内蒙古省份2019年的沈阳科技学院计算机科学与技术专业理科专业分数线是356分，对应的最低录取位次在55684名；

4、在辽宁省份2022年的沈阳科技学院计算机科学与技术专业物理专业分数线是401分，对应的最低录取位次在90885名；

5、在贵州省份2020年的沈阳科技学院计算机科学与技术专业理科专业分数线是384分，对应的最低录取位次在130359名；

6、在宁夏省份2020年的沈阳科技学院计算机科学与技术专业理科专业分数线是382分，对应的最低录取位次在21414名；

二、沈阳科技学院计算机科学与技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(校本部)(语种不限)计算机科学与技术专业	2021	天津	综合	物	453	42826
2	计算机科学与技术专业	2020	天津	综合	物	451	44963
3	计算机科学与技术专业	2019	天津	理科	-	386	31871
4	(语种:不限)(口试:否)(校本部)计算机科学与技术专业	2022	天津	综合	物	455	43623
5	计算机科学与技术专业	2022	河北	物理	物理+不限	437	168382
6	计算机科学与技术专业	2021	河北	物理	物理+不限	417	160051
7	计算机科学与技术专业	2020	河北	理科	-	445	164844
8	计算机科学与技术专业	2019	河北	理科	-	414	166265
9	计算机科学与技术专业	2021	山西	理科	-	345	37086
10	计算机科学与技术专业	2020	山西	理科	-	368	50650
11	计算机科学与技术专业	2019	山西	理科	-	352	58498
12	计算机科学与技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
13	(校本部)计算机科学与技术专业	2022	内蒙古	理科	-	329	57220
14	(办学地点校本部)(收费标准27500元/年)(学制四年)计算机科学与技术专业	2021	内蒙古	理科	-	304	57256
15	(办学地点校本部)(收费标准27500元/年)(学制四年)计算机科学与技术专业	2020	内蒙古	理科	-	338	55797
16	计算机科学与技术专业	2019	内蒙古	理科	-	356	55684
17	计算机科学与技术专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	401	90885
18	计算机科学与技术专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	350	91389
19	(语种不限)计算机科学与技术专业	2020	辽宁	理科	-	397	87407
20	计算机科学与技术专业	2019	辽宁	理科	-	405	86163
21	计算机科学与技术专业	2021	吉林	理科	-	322	55090
22	计算机科学与技术专业	2020	吉林	理科	-	352	58815
23	计算机科学与技术专业	2019	吉林	理科	-	364	58645
24	计算机科学与技术专业	2022	吉林	理科	-	360	55794
25	计算机科学与技术专业	2021	黑龙江	理科	-	320	69982
26	计算机科学与技术专业	2020	黑龙江	理科	-	362	71367
27	计算机科学与技术专业	2019	黑龙江	理科	-	376	71042
28	计算机科学与技术专业	2022	黑龙江	理科	-	-	-
29	(27500元/年)计算机科学与技术专业	2021	安徽	理科	-	421	152257
30	(27500元/年)计算机科学与技术专业	2020	安徽	理科	-	443	147330
31	计算机科学与技术专业	2019	安徽	理科	-	436	141452
32	(27500元/年)计算机科学与技术专业	2022	安徽	理科	-	-	-
33	计算机科学与技术专业	2021	江西	理科	-	443	115105
34	计算机科学与技术专业	2020	江西	理科	-	464	102282
35	计算机科学与技术专业	2022	江西	理科	-	-	-
36	(27500元/年)计算机科学与技术专业	2021	河南	理科	-	415	276009
37	(27500元/年)计算机科学与技术专业	2020	河南	理科	-	428	273118
38	计算机科学与技术专业	2019	河南	理科	-	392	271093
39	(27500元/年)计算机科学与技术专业	2022	河南	理科	-	-	-
40	(理工类，4年，27500元/年)计算机科学与技术专业	2021	广西	理科	-	319	154266
41	(理工类，4年，27500元/年)计算机科学与技术专业	2020	广西	理科	-	325	148629
42	计算机科学与技术专业	2019	广西	理科	-	321	141855
43	(理工类，4年，27500元/年)计算机科学与技术专业	2022	广西	理科	-	-	-
44	计算机科学与技术专业	2021	四川	理科	-	430	176326
45	计算机科学与技术专业	2020	四川	理科	-	447	167173
46	计算机科学与技术专业	2019	四川	理科	-	463	163239
47	计算机科学与技术专业	2022	四川	理科	-	426	186000
48	(语种:不限)计算机科学与技术专业	2021	贵州	理科	-	368	127393
49	(语种不限)计算机科学与技术专业	2020	贵州	理科	-	384	130359
50	计算机科学与技术专业	2019	贵州	理科	-	369	129434
51	(语种:不限)计算机科学与技术专业	2022	贵州	理科	-	-	-
52	计算机科学与技术专业	2022	云南	理科	-	431	96735
53	计算机科学与技术专业	2021	陕西	理科	-	346	121261
54	计算机科学与技术专业	2020	陕西	理科	-	365	120769
55	(教学地点：辽宁省沈阳市浑南区全运二西路30号沈阳市)计算机科学与技术专业	2019	陕西	理科	-	373	125338
56	计算机科学与技术专业	2022	陕西	理科	-	352	126148
57	计算机科学与技术专业	2021	甘肃	理科	-	-	-
58	计算机科学与技术专业	2020	甘肃	理科	-	374	82384
59	计算机科学与技术专业	2019	甘肃	理科	-	376	90447
60	计算机科学与技术专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
61	(语种不限)计算机科学与技术专业	2021	宁夏	理科	-	356	22632
62	(语种不限)计算机科学与技术专业	2020	宁夏	理科	-	382	21414
63	计算机科学与技术专业	2019	宁夏	理科	-	387	22563
64	(语种不限)计算机科学与技术专业	2022	宁夏	理科	-	-	-
65	计算机科学与技术专业	2021	新疆	理科	-	303	35076
66	计算机科学与技术专业	2020	新疆	理科	-	322	35903
67	计算机科学与技术专业	2019	新疆	理科	-	334	36873
68	计算机科学与技术专业	2022	新疆	理科	-	290	38980

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三、沈阳科技学院师资和院系介绍

沈阳科技学院，始建于1999年，前身为沈阳化工大学科亚学院；2016年4月，经教育部批准，转设为独立设置的省属普通高等学校。现有全日制本科在校学生6794人。 ●宜学条件=“绿牌”专业+实力师资+优质资源 “绿牌”专业为先导。建校二十多年来，学校始终坚持办学方向，紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要，陆续开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的31个本科专业，重点培养精细化工、生物制药、新型材料、智能制造、电子信息、经济管理等方面应用型紧需人才。其中，高分子材料与工程专业于2016年被确定为全省第二批转型发展试点专业；制药工程、金融学两个专业入选全省第三批一流本科教育示范专业。学校在部分专业实行“大类招生、分类培养”，即同一学科门类的专业，设立基本相同的通识教育课程和学科基础课程。学生在经过一到两年左右的学习后，可根据社会发展需要和个人兴趣爱好，自主选择所在大类包含的专业，避免“因一考而定终身”。 实力师资是基础。学校积极落实《 国务院关于全面深化教师队伍建设改革的意见》精神，建立了一支师德高尚、业务精良的专兼结合型师资队伍，并逐年扩大队伍规模、优化教师结构，有力保障了教育教学质量和人才培养质量的提升。学校现有专任教师376人，其中副高级以上专业技术职务150人，硕士以上学位249人。2020年，我校《“要素入手，能力本位，双线并行，五步推进”民办高校创新创业教育模式探索与实践》《强化工程技术应用能力培养——高分子材料与工程专业转型发展研究与实践》获得辽宁省普通高等教育（本科）教学成果奖；我校28个课题成功申报为省市相关科研立项和学术奖励；陈慧珍和李贺两位老师分别编写的教材《工程制图与CAD基础》《国际金融》被评选为辽宁省首届省级优秀教材；《电工学》《有机化学》等8门课程通过校级优秀建设课验收，全校优秀建设课数量达到了34门。学校还鼓励教师在取得专业技术职称的同时，深入企业行业实习实践，取得与所从事专业相关的专业技术职称；聘请校外实践经验丰富的先进技术和企业管理人员到校授课，积极培养引育造就“双师双能型”专业教师队伍。 优质资源作保障。学校教学科研仪器设备总值3396.2万元；图书馆馆藏纸质图书52.2万册；建有电子图书系统和计算机网络服务系统；与教学相适应的网络多媒体教室123个；校外教学实践、实习基地200余家。校内实验、实习实训环境能够满足基础性、过程性、功能性实验的要求，教学计划规定的实验、实训课开出率达到100%。学校成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所，为服务地方经济建设和产业发展提供技术服务。学校与美国玛丽华盛顿大学、英国阿斯顿大学、英国提塞德大学、澳大利亚乐卓博大学、韩国庆星大学等积极开