新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的苏州城市学院会计学专业录取分数线数据,包含近三年苏州城市学院会计学专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在山西省份2019年的苏州城市学院会计学专业文科专业分数线是484分,对应的最低录取位次在1623名;
2、在江苏省份2020年的苏州城市学院会计学专业理科专业分数线是340分,对应的最低录取位次在98976名;
3、在江苏省份2022年的苏州城市学院会计学专业物理专业分数线是514分,对应的最低录取位次在93045名;
4、在安徽省份2022年的苏州城市学院会计学专业文科专业分数线是527分,对应的最低录取位次在19327名;
5、在广西省份2020年的苏州城市学院会计学专业文科专业分数线是453分,对应的最低录取位次在21250名;
6、在广西省份2022年的苏州城市学院会计学专业文科专业分数线是518分,对应的最低录取位次在14283名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 会计学专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 514 | 11776 |
2 | 会计学专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 467 | 2188 |
3 | 会计学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 484 | 1623 |
4 | 会计学专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 490 | 12960 |
5 | (语种不限)会计学专业 | 2021 | 上海 | 综合 | 不限 | 444 | 27904 |
6 | (语种不限)会计学专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 不限 | 440 | 29248 |
7 | (办学点:校本部,语种:不限)会计学专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 地 或 物 或 生 | 434 | 30138 |
8 | (语种:不限)会计学专业 | 2022 | 上海 | 综合 | 不限 | 441 | 29768 |
9 | 会计学专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 521 | 28769 |
10 | 会计学专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 496 | 90561 |
11 | 会计学专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 326 | 30214 |
12 | 会计学专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 340 | 98976 |
13 | 会计学专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 322 | 29888 |
14 | 会计学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 335 | 96941 |
15 | 会计学专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 516 | 27560 |
16 | 会计学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 514 | 93045 |
17 | (5200元/年)会计学专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 563 | 20466 |
18 | (14000元/年)会计学专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 541 | 20208 |
19 | 会计学专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 545 | 22188 |
20 | (5200元/年)会计学专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 527 | 19327 |
21 | 会计学专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 527 | 11723 |
22 | 会计学专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 533 | 10012 |
23 | 会计学专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 558 | 14047 |
24 | 会计学专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 536 | 15312 |
25 | 会计学专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 544 | 15339 |
26 | 会计学专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 532 | 13427 |
27 | (5200元/年;办学地点校本部)会计学专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 555 | 24689 |
28 | (14000元/年)会计学专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 544 | 29350 |
29 | (办学地点:校本部)会计学专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 520 | 32432 |
30 | (5200元/年)会计学专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 526 | 24075 |
31 | 会计学专业 | 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 519 | 36763 |
32 | 住宿费:待定,办学地点:校本部会计学专业 | 2022 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 511 | 33400 |
33 | (文史类,4年,5200元/年)会计学专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 499 | 17681 |
34 | (文史类,4年,14000元/年)会计学专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 453 | 21250 |
35 | 会计学专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | 466 | 22412 |
36 | (文史类,4年,5200元/年)会计学专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 518 | 14283 |
37 | 会计学专业 | 2021 | 重庆 | 历史 | 历史+不限 | 529 | 16364 |
38 | 会计学专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | - | 507 | 18285 |
39 | 会计学专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | - | 510 | 19131 |
40 | 会计学专业 | 2022 | 重庆 | 历史 | 历史+不限 | 495 | 14711 |
41 | 会计学专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 525 | 27273 |
42 | 会计学专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 499 | 33812 |
43 | 会计学专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 511 | 35601 |
44 | 会计学专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 530 | 23440 |
45 | (吴中大道1188号)(语种:不限)会计学专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 534 | 16479 |
46 | (语种不限)会计学专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 509 | 21370 |
47 | 会计学专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 497 | 23941 |
48 | (语种:不限)会计学专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 531 | 14965 |
49 | 会计学专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 546 | 18545 |
50 | 会计学专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 517 | 23761 |
51 | 会计学专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 520 | 22555 |
52 | 会计学专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 562 | 16554 |
53 | 会计学专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 487 | 11205 |
54 | 会计学专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 492 | 14815 |
55 | 会计学专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 480 | 17886 |
56 | 会计学专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 478 | 9302 |
"苏州城市学院的前身是在我国高等教育大改革、大发展背景下,运用新机制、新模式运行的,由苏州大学作为举办者的独立学院——苏州大学文正学院,建院于1998年。2020年12月,教育部函复江苏省人民政府,同意苏州大学文正学院转设为苏州城市学院。苏州城市学院为独立设置的本科层次公办普通高等学校,隶属苏州市人民政府管理,办学定位于应用型高等学校,主要培养区域经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才。学校坐落在苏州古城西南部苏州国际教育园内,毗邻国家级太湖风景名胜区石湖景区,自然环境优美、历史人文资源丰富。校园功能布局合理,设施设备齐全,师资力量雄厚。智慧化校园建设取得阶段成果,校园管理创新成效显著。学校图书馆是“建筑界诺贝尔奖”——普利兹克奖获得者王澍的代表作之一,其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造园思想,蜚声海内外。学校坚持办学方向,全面贯彻党的教育方针,以人才培养为中心,积极开展科学研究、社会服务和文化传承创新,着力培养基础扎实、知识宽厚、社会责任感强、富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。目前在校生11000余人,设有44个本科专业、3个中美学分互认联合培养项目、2个中外合作办学项目,涵盖法学、文学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等多个学科。学校以服务区域经济社会发展为指向,立足苏州、面向长三角、辐射全国,主动适应经济发展新形势特别是区域经济社会发展需求,紧密对接产业需求,弘扬工匠精神,坚持开放办学,坚持产教融合,深度开展校企合作。坚持多学科协调发展,积极培育新兴学科专业,推进协同创新,形成特色鲜明、优势突出、布局合理的学科专业体系。坚持规模、结构、质量、效益的统一,努力建成有特色、有活力、有品位的高水平应用型高等学校。"
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