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教师经典的朗诵比赛活动方案策划(三篇)

更新:2023-09-19 21:20:30 高考升学网

篇1:教师经典诗文朗诵比赛活动方案

为了丰富教师的课余生活,提升教师欣赏经典诗文的文化涵养,营造良好的'教学氛围,西溪一小校委会决定开展首届教师经典诗文朗诵比赛,现将有关事宜通知如下。

一、比赛时间和地点

20XX年10月29日(周一)下午4:00在会议室举行。

二、参加对象

全体教职员工

三、比赛形式

随机抽签决定人员搭配合作朗诵,具体形式自定。

诵读的内容为中华古典诗文或现当代诗文,诵读时可借助音乐等辅助手段

教师经典的朗诵比赛活动方案策划(三篇)

四、奖项设置

一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

五、评分参考标准(采用一百分制,打总体印象分)

内容:经典诗文,最好具有一定的教育意义和现实意义。

普通话:用比较标准的普通话进行诵读。

精神面貌:服装整洁大方,造型得体,

展示形式:新颖独特,感情真挚,表演投入

编排:对诵读形式进行了合理设计

整体效果:整体呈现生动、富有表现力

六、具体节目单附后

篇2:教师朗诵比赛方案

教师朗诵比赛方案

一、活动目的:

为了丰富校园生活,提高全校教师的普通话朗诵水平,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求:

1、以办公室为单位,人人参与,集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

四、评分标准:(十分制)

1、普通话声、韵、调准确,语言流畅 3分;

2、作品思想进步,内容富有人文精神 2分;

3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力 3分;

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。

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一,活动目标:

为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛.

二,活动安排

1,比赛时间:期末段,具体时间另行通知

2,比赛地点:图书馆二楼阶梯教室

3,比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选.

4,参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.

5,评 委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

三,比赛要求

1,教师朗诵内容要求积极向上.

2,以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵).

3,个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的'20%,集体朗诵人数不得超过4人.

4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.

5,评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分.

6,教师朗读时送交评委一份朗诵材料.

7,教师可自备的配乐,课件等辅助资料.

四,评分标准:

1,仪表形象:(10分)

服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切.

2,语言表达:(30分)

普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听.

3,态势神情:(20分)

姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果.

4,朗诵效果:(30分)

朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.

5,时间要求:(10分)

个人朗诵时间为3-5分钟,集体朗诵时间为5-10分钟.

教育科研室

篇3:教师朗诵比赛方案

一、活动目的:

为了丰富校园生活,提高全校教师的普通话朗诵水平,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求:

1、以办公室为单位,人人参与,集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

四、评分标准:(十分制)

1、普通话声、韵、调准确,语言流畅 3分;

2、作品思想进步,内容富有人文精神 2分;

3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力 3分;

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。

教师朗诵比赛方案(2):

一,活动目标:

为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛.

二,活动安排

1,比赛时间:期末段,具体时间另行通知

2,比赛地点:图书馆二楼阶梯教室

3,比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选.

4,参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.

5,评 委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

三,比赛要求

1,教师朗诵内容要求积极向上.

2,以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵).

3,个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗诵人数不得超过4人.

4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.

5,评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分.

6,教师朗读时送交评委一份朗诵材料.

7,教师可自备的配乐,课件等辅助资料.

四,评分标准:

1,仪表形象:(10分)

服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切.

2,语言表达:(30分)

普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听.

3,态势神情:(20分)

姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果.

4,朗诵效果:(30分)

朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.

5,时间要求:(10分)

个人朗诵时间为3-5分钟,集体朗诵时间为5-10分钟.

教育科研室

一、小学生诗歌朗诵比赛活动方案(三篇)

二、幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案(两篇)

三、适合朗诵比赛的古诗词推荐

四、2019年开展端午节诗歌朗诵比赛通知

五、学校中秋节朗诵比赛活动总结

六、经典美文朗诵比赛主持词

七、爱国朗诵比赛主持词

八、美文朗诵比赛主持词

九、古诗文朗诵比赛主持词

十、朗诵比赛主持稿

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