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信阳农林学院的生物制药技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-10-19 12:21:58 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的信阳农林学院生物制药技术专业录取分数线数据,包含近三年信阳农林学院生物制药技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

信阳农林学院的生物制药技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、信阳农林学院生物制药技术专业分数线是多少分

最新据2023年信阳农林学院招生办官方公布的生物制药技术专业录取数据,我们可以知道信阳农林学院生物制药技术专业录取分数线如下:

1、在山东省份2019年的信阳农林学院生物制药技术专业理科专业分数线是407分,对应的最低录取位次在223979名;

2、在河南省份2019年的信阳农林学院生物制药技术专业理科专业分数线是147分,对应的最低录取位次在407856名;

3、在湖北省份2019年的信阳农林学院生物制药技术专业理科专业分数线是200分,对应的最低录取位次在184006名;

4、在四川省份2019年的信阳农林学院生物制药技术专业理科专业分数线是376分,对应的最低录取位次在219447名;

5、在新疆省份2019年的信阳农林学院生物制药技术专业理科专业分数线是253分,对应的最低录取位次在46903名;

二、信阳农林学院生物制药技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 生物制药技术专业 2019 山东 理科 - 407 223979
2 生物制药技术专业 2019 河南 理科 - 147 407856
3 生物制药技术专业 2019 湖北 理科 - 200 184006
4 生物制药技术专业 2019 广东 理科 - - -
5 生物制药技术专业 2019 四川 理科 - 376 219447
6 生物制药技术专业 2019 新疆 理科 - 253 46903
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三、信阳农林学院师资和院系介绍

信阳农林学院是一所农林特色鲜明的公办全日制应用型普通本科学校,坐落在中国著名茶都、红色历史名城信阳市。信阳市地处河南省南部,东邻安徽、南接湖北,楚风豫韵交汇交融,素有“北国江南,江南北国”之美誉。独特的地理区位、优美的自然环境、深厚的文化底蕴,为莘莘学子学习深造提供了优越自然条件。百年办学历史,坚守农林初心学校前身为信阳农业高等专科学校,办学历史可追溯到1910年创办的汝宁府中等实业学堂,2013年经教育部批准,升格为信阳农林学院。学校牢牢把握办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持以思想为指导,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,坚守农林初心,笃志老区振兴,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学校发扬“艰苦创业、负重奋进、团结拼搏、追求卓越”的信农精神,秉承“志向立高远、学问做精细”的校训,不断优化办学条件,深化教学改革,强化教学管理,办学质量、办学水平显著提升,已成为一所以农林学科专业为特色,农、工、管一体化多学科协调发展的地方性应用型高校,为社会培养各类人才10余万人,为经济社会发展做出了重要贡献。山水园林校园,教学条件优越 校园绿围翠绕,四季花香,湖光山色,交相辉映,尽显山水园林校园之美。校园占地面积1800余亩,校舍建筑面积52万余平方米,有全日制普通在校学生1.7万余人。设有茶学、水产、林学、农学等16个实验教学中心。有省级、市级重点实验室14个,省级实验教学示范中心1个、省级虚拟仿真实验教学建设项目2项,省级新工科、新农科、新文科研究与实践项目5个。有国家级、省级培训基地及科普示范基地8个,校外实习实训基地203个。教学科研仪器设备总值1.41亿元。馆藏图书文献总量228万余册,其中纸质图书166万余册、电子图书61万余册。建有“万兆主干网、千兆到桌面”的校园网络,实现有线、无线网络全覆盖。专业特色鲜明,师资队伍雄厚学校设有农学、林学、水产、茶学、牧医工程、食品、园艺、规划与设计、信息工程、财经、工商管理、外国语、制药工程、旅游管理、融媒、体育等16个二级学院和马克思主义学院、继续教育学院。设置有植物保护、林学、水产养殖学、动物科学、茶学、食品科学与工程、城乡规划、网络工程、旅游管理、生物制药等39个本科专业。有河南省重点学科培育学科、专业综合改革试点、一流本科专业建设点8个。学校现有教职工1134人,其中专任教师845人,有高级专业技术职务教师273人,博士、硕士学位教师759人,“双师双能型”教师322人。有国家级教学名师、全国技术能手、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国十佳双创典型导师、省级教学名师、省级骨干教师、省学术技术带头人等高层次人才近80人,省级创新型科技团队2个。深化教学改革,提升育人质量学校坚持育人为本、德育为先,

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