电子科技大学中山学院的电气工程及其自动化专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业录取分数线数据，包含近三年电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业分数线是多少分

最新据2023年电子科技大学中山学院招生办官方公布的电气工程及其自动化专业录取数据，我们可以知道电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业录取分数线如下：

1、在山西省份2019年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是395分，对应的最低录取位次在34720名；

2、在黑龙江省份2021年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是338分，对应的最低录取位次在64064名；

3、在广东省份2020年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是432分，对应的最低录取位次在190692名；

4、在广东省份2020年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是454分，对应的最低录取位次在163606名；

5、在贵州省份2019年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是386分，对应的最低录取位次在112576名；

6、在陕西省份2019年的电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业理科专业分数线是418分，对应的最低录取位次在98935名；

二、电子科技大学中山学院电气工程及其自动化专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	电气工程及其自动化专业	2021	山西	理科	-	374	24680
2	电气工程及其自动化专业	2020	山西	理科	-	405	33503
3	电气工程及其自动化专业	2019	山西	理科	-	395	34720
4	电气工程及其自动化专业	2022	山西	理科	-	397	19697
5	电气工程及其自动化专业	2021	黑龙江	理科	-	338	64064
6	电气工程及其自动化专业	2020	黑龙江	理科	-	378	65668
7	电气工程及其自动化专业	2019	黑龙江	理科	-	390	66599
8	电气工程及其自动化专业	2022	黑龙江	理科	-	357	65517
9	电气工程及其自动化专业	2021	江苏	物理	物理+不限	428	145730
10	电气工程及其自动化专业	2020	江苏	理科	-	319	141505
11	电气工程及其自动化专业	2019	江苏	理科	-	311	142388
12	电气工程及其自动化专业	2022	江苏	物理	物理+不限	449	151708
13	电气工程及其自动化专业	2022	浙江	综合	物	515	149150
14	电气工程及其自动化专业	2021	浙江	综合	物	502	153118
15	电气工程及其自动化专业	2020	浙江	综合	物	-	-
16	电气工程及其自动化专业	2020	浙江	综合	物	-	-
17	电气工程及其自动化专业	2020	浙江	综合	物	417	216975
18	(中山校区)电气工程及其自动化专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
19	(中山校区)电气工程及其自动化专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	539	114381
20	(26000元/年)电气工程及其自动化专业	2021	安徽	理科	-	450	126287
21	(26000元/年)电气工程及其自动化专业	2020	安徽	理科	-	469	125021
22	电气工程及其自动化专业	2019	安徽	理科	-	456	120597
23	(27000元/年)电气工程及其自动化专业	2022	安徽	理科	-	455	139955
24	电气工程及其自动化专业	2021	江西	理科	-	467	94346
25	电气工程及其自动化专业	2020	江西	理科	-	482	87297
26	电气工程及其自动化专业	2019	江西	理科	-	482	71419
27	电气工程及其自动化专业	2022	江西	理科	-	465	99888
28	(26000元/年)电气工程及其自动化专业	2021	河南	理科	-	446	227590
29	(26000元/年)电气工程及其自动化专业	2020	河南	理科	-	458	232685
30	电气工程及其自动化专业	2019	河南	理科	-	441	197053
31	(27000元/年)电气工程及其自动化专业	2022	河南	理科	-	445	238493
32	电气工程及其自动化专业	2021	广东	物理	物理+不限	473	171143
33	(只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2020	广东	理科	-	432	190692
34	(只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2020	广东	理科	-	454	163606
35	(只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2020	广东	理科	-	432	190692
36	(只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2020	广东	理科	-	454	163606
37	(只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2019	广东	理科	-	409	184373
38	(只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2019	广东	理科	-	435	150599
39	(只招收中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2019	广东	理科	-	409	184373
40	(只招收非中山市的考生)电气工程及其自动化专业	2019	广东	理科	-	435	150600
41	住宿费:1500元/学年,办学地点:校本部电气工程及其自动化专业	2022	广东	物理	物理+不限	486	165863
42	电气工程及其自动化专业	2021	海南	综合	物	510	28031
43	电气工程及其自动化专业	2020	海南	综合	物	485	32156
44	电气工程及其自动化专业	2019	海南	理科	-	527	19525
45	电气工程及其自动化专业	2022	海南	综合	物	512	29250
46	电气工程及其自动化专业	2020	四川	理科	-	497	114062
47	(中山校区)电气工程及其自动化专业	2019	四川	理科	-	512	113578
48	(语种不限)电气工程及其自动化专业	2020	贵州	理科	-	400	113677
49	电气工程及其自动化专业	2019	贵州	理科	-	386	112576
50	电气工程及其自动化专业	2021	陕西	理科	-	383	99571
51	电气工程及其自动化专业	2020	陕西	理科	-	405	94978
52	(教学地点：广东省中山市中山市学院路一号中山校区)电气工程及其自动化专业	2019	陕西	理科	-	418	98935
53	电气工程及其自动化专业	2022	陕西	理科	-	397	97732
54	电气工程及其自动化专业	2020	新疆	理科	-	367	27783

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三、电子科技大学中山学院师资和院系介绍

电子科技大学中山学院为全日制普通本科独立学院，合作双方为中山市人民政府和国家重点建设的“世界一流大学”A类高校电子科技大学。学校建校至今已有35年的办学历史。前身为1986年成立的中山大学孙文学院；1995年，学校更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制；2002年至今，合作双方共同举办电子科技大学中山学院；2016年至2020年，学校先后被遴选为“广东省首批普通本科转型试点高校”、“省市共建”高校、广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划建设高校。学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本使命，秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，发扬“敢为天下先”和“爱国奉献”的精神，以“质量立校、人才强校、文化兴校”为三大核心战略，坚持“提高人才培养质量”、“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动，深入推进落实“省市共建”、“应用型转型试点建设”和“冲补强”提升计划各项任务，以教育服务地方创新驱动发展战略为宗旨，集中优势力量和资源，选准方向、抓好重点，创新机制，加快将学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学，为粤港澳大湾区经济社会发展提供智力支持和人才保障。学校现有全日制本科在校学生人数近1.8万人，录取分数、投档率位居同类院校前列。设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院、马克思主义学院、体育部等11个二级学院（教学部）。（一）特色鲜明的学科专业学校积极融入到区域创新驱动战略中，集中优势资源，凝练特色与优势，以目标导向推进学科建设落地生效，“计算机应用技术”为广东省优势重点学科，“电子科学与技术”、“工商管理”为广东省特色重点学科，“材料科学与工程”为广东省重点培育学科，省重点学科数量位居全省同类院校前列。在学科建设的带动下，逐步形成了以电子类专业，工、管为主干，工、管、经、理、文、法、艺协调发展的专业布局，学校现有40个本科专业，其中，“电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、软件工程、电子商务”5个专业为省级一流专业建设点；“工商管理、法学、电子商务、产品设计、英语、应用化学、物流管理”等17个专业为广东省优质专业；“机械设计制造及其自动化、软件工程、电子科学与技术、电子信息工程”4个专业通过IEET工程教育认证。（二）不断提升的人才培养质量学校以人才培养为中心，凸显“实践+创新”的应用型人才培养特色，构建了包括“通识教育、专业教育、多元教育”的“三阶段培养、多路径发展”的人才培养体系，形成了“全过程、阶梯式、多元化”实践教学体系及多样化应用型人才培养模式。近年来，获得国家级新工科研究与实践项目、全国教育科学“十三五”规划等立项，省级及以上产学合作协同育人项目40项、省级实验教学示范中心7个、省级大学生校外实践基地1