很多高考专业开设院校有很多所,考生如何根据自己喜欢的专业选择一所好的大学呢,那么就要参考该专业在全国开设的院校排名数据了,本文高考升学网整理了关于2020年全国护理专业的大学排名数据,如果你需要报考护理专业的话,下面的数据对你很重要。另外关于护理专业的全国各所高校历年录取分数线、录取位次你可以去聚志愿网站免费查询相关数据。
学科专业评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮,下面是全国护理排名数据,考生可以参考该数据得出护理专业排名数据。
专业名称 | 专业代码 | 院校名单 | 院校代码 | 专业排名等级 |
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护理 | 620201 | 中南大学 | 10533 | A+ |
护理 | 620201 | 海军军医大学(第二军医大学) | 91020 | A+ |
护理 | 620201 | 北京协和医学院 | 10023 | A- |
护理 | 620201 | 首都医科大学 | 10025 | A- |
护理 | 620201 | 四川大学 | 10610 | A- |
护理 | 620201 | 北京大学 | 10001 | B+ |
护理 | 620201 | 上海交通大学 | 10248 | B+ |
护理 | 620201 | 南京医科大学 | 10312 | B+ |
护理 | 620201 | 南京中医药大学 | 10315 | B+ |
护理 | 620201 | 浙江大学 | 10335 | B+ |
护理 | 620201 | 山东大学 | 10422 | B+ |
护理 | 620201 | 天津医科大学 | 10062 | B |
护理 | 620201 | 哈尔滨医科大学 | 10226 | B |
护理 | 620201 | 复旦大学 | 10246 | B |
护理 | 620201 | 华中科技大学 | 10487 | B |
护理 | 620201 | 中山大学 | 10558 | B |
护理 | 620201 | 南方医科大学 | 12121 | B |
护理 | 620201 | 中国医科大学 | 10159 | B- |
护理 | 620201 | 吉林大学 | 10183 | B- |
护理 | 620201 | 武汉大学 | 10486 | B- |
护理 | 620201 | 重庆医科大学 | 10631 | B- |
护理 | 620201 | 西安交通大学 | 10698 | B- |
护理 | 620201 | 空军军医大学(第四军医大学) | 91030 | B- |
护理 | 620201 | 天津中医药大学 | 10063 | C+ |
护理 | 620201 | 山西医科大学 | 10114 | C+ |
护理 | 620201 | 苏州大学 | 10285 | C+ |
护理 | 620201 | 浙江中医药大学 | 10344 | C+ |
护理 | 620201 | 安徽医科大学 | 10366 | C+ |
护理 | 620201 | 郑州大学 | 10459 | C+ |
护理 | 620201 | 广西医科大学 | 10598 | C+ |
护理 | 620201 | 华北理工大学 | 10081 | C |
护理 | 620201 | 大连医科大学 | 10161 | C |
护理 | 620201 | 温州医科大学 | 10343 | C |
护理 | 620201 | 广州医科大学 | 10570 | C |
护理 | 620201 | 青岛大学 | 11065 | C |
护理 | 620201 | 延边大学 | 10184 | C- |
护理 | 620201 | 杭州师范大学 | 10346 | C- |
护理 | 620201 | 福建中医药大学 | 10393 | C- |
护理 | 620201 | 南昌大学 | 10403 | C- |
护理 | 620201 | 成都中医药大学 | 10633 | C- |
护理 | 620201 | 新疆医科大学 | 10760 | C- |
• 培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。
• 实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。 在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
• 职业资格证书举例
护士执业资格证
• 知识能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质;
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价健康教育效果。