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全国教育学专业大学排名(原创)

更新:2023-09-17 16:07:31 高考升学网

很多高考专业开设院校有很多所,考生如何根据自己喜欢的专业选择一所好的大学呢,那么就要参考该专业在全国开设的院校排名数据了,本文高考升学网整理了关于2020年全国教育学专业的大学排名数据,如果你需要报考教育学专业的话,下面的数据对你很重要。另外关于教育学专业的全国各所高校历年录取分数线、录取位次你可以去聚志愿网站免费查询相关数据。

一、全国教育学专业大学排名

学科专业评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮,下面是全国教育学专业大学排名数据,考生可以参考该数据得出教育学专业排名数据。

专业名称专业代码院校名单院校代码专业排名等级
教育学040101北京师范大学10027A+
教育学040101华东师范大学10269A+
教育学040101东北师范大学10200A
教育学040101南京师范大学10319A
教育学040101华中师范大学10511A
教育学040101北京大学10001A-
教育学040101首都师范大学10028A-
教育学040101浙江大学10335A-
教育学040101华南师范大学10574A-
教育学040101西南大学10635A-
教育学040101清华大学10003B+
教育学040101上海师范大学10270B+
教育学040101浙江师范大学10345B+
教育学040101厦门大学10384B+
教育学040101山东师范大学10445B+
教育学040101河南大学10475B+
教育学040101华中科技大学10487B+
教育学040101湖南师范大学10542B+
教育学040101陕西师范大学10718B+
教育学040101西北师范大学10736B+
教育学040101北京理工大学10007B
教育学040101天津大学10056B
教育学040101天津师范大学10065B
教育学040101辽宁师范大学10165B
教育学040101沈阳师范大学10166B
教育学040101哈尔滨师范大学10231B
教育学040101江苏师范大学10320B
教育学040101江西师范大学10414B
教育学040101广西师范大学10602B
教育学040101四川师范大学10636B
教育学040101河北大学10075B-
教育学040101苏州大学10285B-
教育学040101杭州师范大学10346B-
教育学040101安徽师范大学10370B-
教育学040101福建师范大学10394B-
教育学040101曲阜师范大学10446B-
教育学040101河南师范大学10476B-
教育学040101重庆师范大学10637B-
教育学040101云南师范大学10681B-
教育学040101新疆师范大学10762B-
教育学040101中央民族大学10052C+
教育学040101河北师范大学10094C+
教育学040101山西大学10108C+
教育学040101山西师范大学10118C+
教育学040101内蒙古师范大学10135C+
教育学040101同济大学10247C+
教育学040101江南大学10295C+
教育学040101温州大学10351C+
教育学040101广州大学11078C+
教育学040101宁波大学11646C+
教育学040101北京工业大学10005C
教育学040101渤海大学10167C
教育学040101吉林师范大学10203C
教育学040101浙江工业大学10337C
教育学040101赣南师范大学10418C
教育学040101湖北大学10512C
教育学040101中南民族大学10524C
教育学040101贵州师范大学10663C
教育学040101云南大学10673C
教育学040101扬州大学11117C
教育学040101天津职业技术师范大学10066C-
教育学040101长春师范大学10205C-
教育学040101江苏大学10299C-
教育学040101淮北师范大学10373C-
教育学040101鲁东大学10451C-
教育学040101湖北师范大学10513C-
教育学040101深圳大学10590C-
教育学040101广西师范学院10603C-
教育学040101石河子大学10759C-
教育学040101海南师范大学11658C-

二、教育学专业简介

• 专业简介

教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。

• 培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

• 培养要求

本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。

• 学科要求

该专业对科目要求不高。该专业适合对教育感兴趣的学生就读。

• 知识能力

1.掌握教育学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教育科学研究的基本方法;

3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;

4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;

5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

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