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荆门高考状元名单公布,荆门文理科状元是谁多少分

更新:2023-09-15 15:45:04 高考升学网

荆门高考状元名单公布,荆门文理科状元是谁多少分

高考不是唯一的出路,但对于大多数普通家庭来说是最好的出路。很多普通职工家庭辛辛苦苦将孩子养大供其读书,就是为了有朝一日能金榜题名。当然也有的小康富裕之家,可能高考只是一个“试练场”,他们没有考上好的大学,依然有所家业继承。但是,不管怎么说高考终究是当下教育必经之路。高考升学网本文小编将带你一起来了解关于荆门高考状元的相关知识,说到高考状元,大家都会为他竖着大拇指,天之骄子往后的前途不可限量,不管怎么样小编在此恭喜他们摘得高考状元的桂冠!截至本文发稿时荆门高考文理科状元名单暂无公布,所以小编暂先整理了2018年荆门高考状元信息,荆门高考状元名单稍后我们及时公布。

一、2018年荆门高考状元相关信息

文科省状元 湖北武汉华师一附中

杨庚辰 688

语 文:129分

数 学:148分

英 语:150分

文 综:261分

华师一附中文科学生杨庚宸以语文129分、数学148分、英语150分、文综261分拿下了688分的总分,刷新了他个人最好成绩。

杨庚宸是学校应届高三(29)班(文科班)学生。但初入高中时,他是理科实验班学生,但他心中怀有做一名人文大家的理想,高一入学时就是该校?谷文学社社长。指导老师、他后来的班主任乐晓峰形容他有古君子之风。

理科省状元湖北荆门龙泉中学

郑凌骁715分

语 文:129分

数 学:148分

英 语:150分

文 综:261分

虽然还未满17岁,但荆门龙泉中学的理科生郑凌骁却考出715分:语文125分,数学150分,英语147分,理综293分。

23日凌晨5点,郑凌骁的母亲郑丽收到相关短信,才知道儿子的成绩。“有点意外,因为三月调考儿子才考了678分。”

但在班主任向常兵眼里,郑凌骁考出这个成绩是在情理之中。他数学经常考满分,语文是他的弱科,这次发挥得不错。

湖北省武昌实验中学 刘畅

理科总分:709分

语文:128分

数学:148分

英语:147分

理综:286分

来自湖北省武昌实验中学高三(1)班的刘畅,在高考中取得了709分的好成绩,其中语文128分,数学148分,英语147分,理科综合286分。

武汉六中 彭维方

理科总分:709分

语文:134分

数学:149分

外语:147分

综合:279分

武汉六中高三(3)班学生彭维方,喜欢阅读和写作,最喜欢毕淑敏的文章。高一时参加“创新杯”作文大赛,初赛时获得一等奖,复赛时获得二等奖。

二、最新荆门高中人气排名

排名学校名称人气所在市类型
1湖北省钟祥市第一中学1539荆门市省级示范高中
2湖北省荆门市京山县第一高级中学1473荆门市省级示范高中
3掇刀石中学1391荆门市省级示范高中
4沙洋县沙洋中学1364荆门市省级示范高中
5荆门市龙泉中学1349荆门市省级示范高中
6荆门市市一中1340荆门市省级示范高中
7东宝中学1223荆门市省级示范高中
8京山县实验高级中学1160荆门市省级示范高中

三、高考状元高中学习方法和心得/高中学习方法/

中学的课程大都是被研究得比较彻底的问题。可以这样说,一个聪明勤奋的学生能够发现多少问题,就能够学会多少知识。

听课、看书、做作业,听课是发现问题的最重要的时机,大多数学生都没有注意到这一点,以为“听懂”就行,实际上,懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深与懂得浅之分,不能够在课堂上发现问题的学生,往往在碰到新的题目和题型时就束手无策了。

解题也是发现问题的重要手段,许多学生今天发现了三个问题,明天发现了三个问题,问题并没有解决,到了第三天老师问他你有什么问题,结果他一个问题也提不出来。发现问题的目的是为了解决问题,达到真懂的境界。

因此建议同学们要准备一本问题簿,把你发现的问题记在本子上,把你解错的题目记在本子上。解决问题的方法有很多,可以自己独立思考刻苦钻研解决它,也可以通过与老师、同学共同探讨来解决它。发现问题比解决问题更困难,因此你要珍惜所发现问题,所发现的问题一定要尽量加以解决,并且经常复习。

发现问题虽然困难,但天天都有许多的机会,如果你养成了勤于发现问题、好于解决问题的习惯,对现在的学习和将来的学习都有很大的益处。

学习新的知识点,碰到问题和困难是非常正常与自然的,碰不到问题和困难才是不自然的。每个人都有解决这些问题克服这些困难的时机,不同的人可能时机是不同的,我相信不管是谁,这种时机一定存在。可惜的是在大多数的情况下我们并不能把握住解决问题的时机。

为什么呢?大多数的人总是急功近利,心理承受力差,对一些问题在时机不成熟时做了一些努力收效不大时,就放弃了努力,同时也放弃了寻找突破这些困难的时机,最终让自己失去了解决问题机会,事实上每天你都可以解决许多的问题,这些问题可能是新的问题也可能是刚刚才发现的老问题。

不管你学习的速度是快还是慢,你只要努力去把握,总是可以把事情做好的。人的潜能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分,象电脑、虽然硬盘中贮存着无数的信息,但在显示屏上显示出来的只是很少的一部分,只你肯挖掘,就能在显示屏上有更非富更生动的展示。

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