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升学造句-用升学造句

更新:2023-09-20 07:11:28 高考升学网

(1) 亮出你的理想,抓住升学时机;拼出你的实力,品尝成功喜悦。

(2) 他是想继续升学呢,还是去拍电影?当然是升学。

(3) 面临升学考试,同学们的压力特别大。

(4) 在升学考试中,我儿子独占鳌头,以最高分考入了全市唯一的一所重点中学。

(5) 他把升学考试视同儿戏。

(6) 面对升学的压力,我们只有埋头苦干、背水一战。

(7) 通过整顿与分流二途,使学生升学、就业各得其所。

(8) 为了孩子的毕业和升学,把妈妈累得焦头烂额。

(9) 这个学校的升学率上不去,校长心急火燎,头发都白了许多。

(10) 放牛班的学生只要肯苦读,也有机会后来居上,超过升学班的成绩。

(11) 为了国家整体的国际竞争力,提升学生外语能力已是当务之急。

(12) 因为升学要考试,所以同学们不得不好好学习。

(13) 在升学考试的3万名学生中,他名列前茅。

(14) 升学考试的落榜打击,让他痛定思痛,决心检讨缺失,更加努力。

(15) 良好教育理念就是懂得赏罚分明,是为了争取有限的升学名额,让一部分学生成为另一部分学生的陪读者。

(16) 但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率,教师和书本几乎是学生知识的唯一来源,教师和书本是权威,学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数,在这种情况下,学生只能苦读课本,不敢越雷池一步。

(17) 为了我的毕业和升学,妈妈整天焦头烂额。

(18) 老师真会小题大做,我们一次没考好,他就说升学没指望了,前途没指望了,什么都完了,说的我们垂头丧气,没一点信心。

(19) 明天升学考试,江华在床上翻来覆去,很久不能入睡。

(20) 他一贯成绩好,名列班上前茅,这次升学考试的成绩,我们可想而知了。

(21) 她的这次升学考试成绩极不理想,我感到很意外。

(22) 我国首次正式实行初中毕业生升学体育考试。

(23) 教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书,而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率,而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结,评比时的数据,而是教师与学生共度的生命历程,共创的人生体验。

(24) 南宋词人陆游说:“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊,“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂,一眨眼,愉快的童年很快就过去了,剩下的则是升学压力带来的烦恼。

(25) 什么是应试教育?就是学校忙于应付考试,小学应付考中学,中学应付考大学。现在的考试非常刻板,数理化都是硬碰硬的,差一分就落选,家长就要交许多钱。搞到最后,成了哪个学校升学率高的,那个学校就是好学校。

(26) 还有一些教师的应试教育意识根深蒂固,总认为搞科研是专家学者的事,是专职教研员的事,与普通教师无关,认为上好课提高升学率才是真功夫,而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了,因而不屑一顾。

(27) 他自鸣得意地说,语文是个死东西,可以无师自通,只要数学成绩好,升学是没问题。

(28) 望女成凤的心情十分迫切;老师青出于蓝而胜于蓝的良好愿望非常强烈;目前,中学学校办学质量的高低,没有科学的检测评价办法,因此学校只有凭借高考升学率来显示自己的办学水平,提高学校的知名度,从而获得良好的社会效益和可观的经济效益。

(29) 座谈会上,苏老师借题发挥,对学校忽视德育教育,单纯追求升学率的做法提出了自己的见解。

(30) 这次是小测验,考不好没关系,知道了自己的不足,赶紧弥补,以期升学考出好成绩,这就是古语所说的亡羊补牢,为时不晚。

(31) 但是现在的经济衰退和随之而来的黯淡升学率展现了反噬的信号。

(32) 为了获得学位,大学生运动员们被要求要持续不断地取得进步。新的改革旨在处罚那些有甲级队的学校没有让他们的运动员有足够的升学率。

(33) 因为日常工作繁忙,学生的升学压力大,目标人群没有足够的学习机会以加强技能,也没有足够时间用于培训和个人发展。

(34) 大地海外升学服务中心包括暑期国语游学团及海外留学介绍服务的资料,以及数个国家的学制及院校的资料.

(35) 那些学校的升学率惊人地低,许多学生甚至不能没有基本的读写能力和计算能力.

(36) 由于受到更为严峻的升学、就业、心理和社会化压力,“三校生”面临着更多的尴尬和困境。

(37) 此外,我们的独生子女,一方面心理比较脆弱,另一方面他们要承受很大的升学压力,所以引发了许多心理问题,这已经引起了广大教育工作者的十分重视。

(38) 比如,在面对巨大的升学压力和就业问题的同时,如何使孩子保持良好的心态?

(39) 强制推行HACCP安全质量控制体系,全面提升学生奶的质量安全已经成为顺利推广学生奶计划的必由之路。

(40) 一位高级教育官员表示,该课程目的在提升学生的品德教育,不列进考试范围。

(41) 它对创设积极活跃的课堂气氛,促进成人学生学习兴趣,提升学生成绩都起到了积极的作用。

(42) 大学作为一个典型的文化单位,只有在大学文化的建设上善于研究,善于创新,才能提升学校的核心竞争力。

(43) 而现实中,以升学率为指挥棒的应试教育积重难返,又强化着人们对“高考状元”的追慕。

(44) 对于刚刚知道录取结果的应届毕业生来说,已经到了必须赶紧做出升学决定的时刻了。

(45) 青少年调查显示:中国学童不快乐的最主要原因,是来自庞大的升学压力。

(46) 那么,在面对升学压力的初三英语总复习阶段,能否体现并实施新课标下的素质教育呢?

(47) 你的魅力无穷大,事物见你会害怕,高考不敢将你拦,大学校门为你添,研究生加博士后,邀你照单全接受,注意啦:心愿狂想不要停,只要你想它就成。祝升学越升越高!

(48) 四年前,日本升学压力极大的公立学校体系为了减轻年轻学子的负担,决定取消周六的课表,一星期只上课五天。

(49) 进行广告创意与策略规划之探讨,提升学生广告制作之概念,进而评估广告效果,掺解广告与消费者行为之关联性。

(50) 这一教育的着力点不仅是必要的,而且具有实现的可能性,坚持“三贴近”原则是提升学生学习内在需求性的根本途径。

(51) 他承认一些升学文件“讲得不是太清楚”,升达会修改他们颁发的文凭。

(52) 职高生,作为高中生的一个特殊群体,将更早地进入社会,面临升学与就业、以及专业科系的选择。

(53) 不过一定要合理安排学习时间,毕竟升学压力是很大的。

(54) 新泽西州如是做,支持者声称法案实施后出现显著效果:学生考试分数提高;不同种族学生之间的成绩缩小了,升学率也随之提升。

(55) 无论是什么,它包括一套鼓点,一架钢琴,升学的,电子吉他,低音吉他演奏的三重奏,大提琴,小提琴。

(56) 近几年,学校的安全压力越来越大,甚至可以毫不讳言的说,某些时候,安全的压力甚至超过升学率的压力。

(57) 学校初三毕业升学考试合格率、升学率达到教育强镇标准.

(58) 一位高级教育官员表示,该课程目的在提升学生的品德教育,不列入考试范围。

(59) 高考结束了,升学开始了,大学的校门敞开了,青春的高点到了,激动心情溢于言表了,祝福的短信也就来了,祝你大学生活如鱼得水了,愿你的大学收获能够受益一生了!

(60) 同时,在招生和升学等方面对少数民族学生实行倾斜政策,提高其升学率。

(61) 中职学校的学生在没有升学压力的条件下,把更多的时间花费在课外娱乐上。

(62) 大厅可承办婚礼、谢师宴、升学宴等各种宴会,团拜会,可摆放12至20桌。

(63) 桂香飘摇月呈圆,秋菊献媚开满园,浪子不惧路途远,千里迢迢赴团圆,升学升职完心愿,全家老小美梦圆,生意赢得百万元,庆祝酒香溢宅院。中秋佳节万物圆,祝君一生事事圆,幸福好运。

(64) 走在升学主义的路上,就连阳光下的影子也在做着白日梦。

(65) 结果显示过去一年内青少年考试失败、学习负担重及升学压力等来自学习方面的事件发生频度较高,应激强度较大。

(66) 社会发展为技校生创造的升学机会。

(67) 同时,巨大的升学压力和“填鸭式”课堂教学,造成高中学生英语学习幸福感的缺失。

(68) 你们太仁慈,都不想当面伤害我,我就是升学主义之下的产物。

(69) 诸位家长,我也是升学主义之下的产物,你们有没有看出来?

(70) “我们深陷高校毕业生为大学升学率的合作经营中,”使得学士学位不再是雇主的成就筛选措施。

(71) 学校午餐计划吸引儿童上学,同时有助于健康儿童提升学习效果,有些还为家长提供食物。

(72) 应届毕业生升学意识高涨,愿意立刻投入就业市场的比例甚低,商职会计教育目标应该加以检讨与修正。

(73) 我们为不同专长和兴趣的学生提供多种升学的途径,也协助提升各所邻里学校,使它们成为各有特色和优点的好学校。

(74) 填报升学志愿非同小可,要慎重考虑.

(75) 升学压力,亲友关系,甚至连45度仰望星空都不矫情。

(76) 多少个不眠之夜,只为那梦中的大学;多少次日夜兼程,只为那学业的美梦;多少回争分夺秒,只为那升学的喜报。祝:金榜题名!

(77) 仅从达龙学校的升学途径来说,就足以说明这种现象的普遍性。

(78) 尤其是到了高中阶段,片面追求升学率的思想仍占主导地位,学生被迫不断做题、考试,新课程评价方式被丢置一旁(http://升学造句)。

(79) 全班升学率全县第一,且有张扩、韩若一、张梦彤三名同学居全县前十名。

(80) 台湾一直是升学主义至上、学历文凭挂帅,以她的年龄,能看清“行行出状元”的事实,毅然做出不流于俗的选择,应该是她对自己知之甚明。

(81) 对此,广东省高等学校毕业生就业指导中心专门开发了“就业与升学测评咨询系统”,考生们可以通过上网“解惑答疑”,享受高考志愿填报的指导服务。

(82) 学习音体美专业课便成了该校传统的升学途径。

(83) 此外,建国前,营建、乔迁、开业、升学、升迁以至备寿木等,都兴花红火炮,俗称打火炮。

(84) 名扬高中,东海省重点高中,升学率高达百分之七十到八十,这里除了学习拔尖的,要不就是家里有钱有势的。

(85) 一个做中学校长的,忙完了升学率还要忙教师福利,没有时间关心那些与他八竿子打不着的事。

(86) 进入初中阶段,随着升学压力的加大,孩子们的随眠时间也随之缩水。

(87) 家里有要升学的孩子,家长那种感觉就像是“打了鸡血”,一个个都神神道道。

(88) 对“两片区”内城乡未继续升学的应届初、高中毕业生,可免试免费到省内技工院校接受全日制技工教育,享受国家给予的生活补贴,不再另外给予培训补贴。

(89) 偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。

(90) 一位女学生眼见前面很多学生因编谎话而受阻,情急生智,在伪军上校耳旁悄悄说了一句:“我们是到阜阳升学的学生”。

(91) 今年在浙江,教育部考试中心升学指导测验组将这一测评工具独家授权给本报“升学宝”微信,别无分号。

(92) 昨日,上海中小学生课业负担第四次调查公布,调查组织方市教委的负责人就此表示,未来沪上教育部门将继续坚持减负,并用中考及格率完全代替升学率要求。

(93) 因为升学或求职而各奔东西,最后音信杳无。

(94) 苏溪,18岁,毅然决然的放弃了升学选择踏入社会,认识自己从懂事起就开始憧憬的自由时代。

(95) 湖北黄冈中学曾被誉为高中教育神话,高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。

(96) “升学补习班的家数虽然多,但受到景气和少子化冲击,近年每家招生数量都在萎缩,”台湾补习教育总会长刘至刚,一家家搜集招生状况,发现每家都少约15%。

(97) 台湾嘉义的林花枝,幼时家境不好无法升学,退休后为圆大学梦,79岁报名空中大学,花8年取得社会科学学士学位,又在生活科学系用6年得第2个学士。

(98) 其中,察哈尔右翼后旗一对教师夫妇,为其子举办升学庆典受到处分。

(99) 大一的理论课、活动还有体育课给的学分可不是一般的多,如果满勤的话就算挂科一半也能升学

(100) 不过这倒是跟任飞挺像的,当初任飞也是因为升学的时候,父母都不能留在自己身边,搞的自己连个建议都没有,最后才一赌气,随随便便的选土建系就进来了。

(101) 《升学周刊》在上海教育界和读者当中享有众口交赞的口碑,并获得过“上海市优秀媒体品牌”的荣誉。

(102) 我1982年来的时候,衡中当时升学率不行,孩子们都去冀县枣强上学。

(103) 第二,强调语言文字运用,以语用观统领全套教材,切实提升学生语言文字运用能力。

(104) “应试教育”,台湾也有一样的“升学主义”。

(105) 我们一些学校,一味的应试教育推行,只注重升学率而忽视了学生的德育教育,最终无有反哺之情,却遭殴打之举。

(106) 廿余载绩学不辍,吴女士在提升学术规范性和努力追踪新材料等方面不断获得显著进步。

(107) 新华社的报道指出,补课班之所以炒到天价,一个重要原因是效果“神奇”,有人称其中暗藏“漏题通道”,在升学考试中起关键作用。

(108) 学大升学政策性书籍遭“疯抢”我要反馈。

(109) 因此,让保洁员随份子的升学宴实为权力的出界,没有得到约束监管。

(110) 而叶的经历要相对简单一些,他在顺德升学、工作,还在当时的顺德县商业局工作过一段时间,负责外贸。

(111) 当很多家长还在为孩子入托、升学费尽心思托关系、递条子的时候,一部分人开始带着孩子逃离学校。

(112) 林跃抬头望着那轮耀眼红日,无论如何,也无法消释那份自责,昨夜因为偷玩了几个小时,让他错过了考试,让他断绝了升学旅途。

(113) 不光是学生成绩差,升学率差,体育成绩差,甚至于,连出来混的学棍都差的让人心酸。

(114) 这一年,学生们再一次为了升学,而忙得废寝忘食,几近于悬梁刺股的地步。

(115) 另外,2008年辽阳地区的初中毕业升学体育考试仍采取集中测试的办法,测试实得分数计入中考升学考试总分。

(116) 近日,西南交通大学的茅以升学院就向2013级一本专业的工科新生发出了报名通知,预备从中选拔约110人进入该学院,学生可享受本硕和本博的贯通培养。

(117) 澳门大学事后一直关注柳艳兵、易政勇的升学和健康状况,并成立了专门工作小组,就破格录取柳艳兵、易政勇开展工作。

(118) 这孩子也真是想不开,咱这学校升学率的吸引力我就不说了,还得每学期给教育局上供借读,费真是吃饱了撑得。

(119) 双流棠中外语学校宣招处副主任陈晓红认为,很多家长选择学校就是看升学的重点率,这样就让很多学生的个性特点被埋没,窄化了学生个性化的发展。

(120) 台湾前教育部门负责人李建兴说,台湾几十年来一直面临升学主义抬头的难题,家长只注重智育,而不注重品德培养。

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