镇江市高等专科学校在云南录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于镇江市高等专科学校在云南录取分数线的问题，包含镇江市高等专科学校在云南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将镇江市高等专科学校在云南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、镇江市高等专科学校在云南录取分数线是多少

镇江市高等专科学校在云南的历年录取分数从低到高的区间为335分至420分，录取位次在139765 至78897排名区间,云南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考镇江市高等专科学校。

1、镇江市高等专科学校在云南2022年理科最低录取分数线是361分，最低录取排名位次在139765名;

2、镇江市高等专科学校在云南2021年理科最低录取分数线是363分，最低录取排名位次在135316名;

3、镇江市高等专科学校在云南2020年理科最低录取分数线是367分，最低录取排名位次在133591名;

4、镇江市高等专科学校在云南2019年理科最低录取分数线是338分，最低录取排名位次在137423名;

5、镇江市高等专科学校在云南2018年理科最低录取分数线是335分，最低录取排名位次在131820名;

二、镇江市高等专科学校在云南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、镇江市高等专科学校在云南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	云南	理科	361	139765	12	专科
2022	云南	文科	448	78897	18	专科

2、镇江市高等专科学校在云南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	云南	理科	363	135316	15	专科
2021	云南	文科	434	80465	25	专科

3、镇江市高等专科学校在云南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	云南	理科	367	133591	26	专科
2020	云南	文科	419	84057	34	专科

4、镇江市高等专科学校在云南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	云南	理科	338	137423	29	专科
2019	云南	文科	410	85891	31	专科

5、镇江市高等专科学校在云南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	云南	理科	335	131820	20	专科
2018	云南	文科	420	79712	20	专科

2023年镇江市高等专科学校最低多少分能录取上(专业分最低位次)

镇江市高等专科学校教务处电话号码

镇江市高等专科学校教务处官网：http://jwc.zjc.edu.cn/

镇江市高等专科学校在青海高考专业招生计划2023(人数+代码)

镇江市高等专科学校预测分数线是多少 2023多少分录取

高考多少分能上镇江市高等专科学校 附历年分数线

镇江市高等专科学校的医疗器械维护与管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

镇江市高等专科学校怎么样,真实评价好不好

镇江市高等专科学校云南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

镇江市高等专科学校预估分数线是多少分2023,预测多少名录取

镇江市高等专科学校属于什么类型的大学,什么档次级别的大学

镇江市高等专科学校是双一流大学吗,是双一流学科建设高校吗

三、镇江市高等专科学校学校师资介绍和最新简介

镇江市高等专科学校，是1992年经教育部批准，由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校合并成立的一所综合性公办普通高校，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校，办学渊源可以追溯到1912年我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生创办的正则女校，已有百余年办学历史。　　学校地处著名历史文化名城——江苏省镇江市，现有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区。主校区坐落在美丽的丹徒区十里长山南麓，依山建园，藏秀聚才。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想，坚持以学生的发展为中心，突出亲情服务，全面关爱学生，形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色，文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。　　学校紧贴高职办学特点和地方经济社会发展需求，认真贯彻人才培养“工学结合”理念，坚持人才培养的“职业性”和“高教性”， 确立了“四平台（Flat）八模块（Module）”（简称4F8M）高职课程模式，扎实推进学历证书与职业资格证书有机对接、职业能力与基本素质能力有机衔接，为地方培养经济社会建设需要的高素质应用型人才。　　学校占地面积近1000亩。