今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁录取分数线的问题,包含中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁的历年录取分数从低到高的区间为521分至536分,录取位次在37408 至6598排名区间,辽宁的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考中国石油大学(北京)克拉玛依校区。
1、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2022年历史最低录取分数线是542分,最低录取排名位次在6598名;
2、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2021年历史最低录取分数线是563分,最低录取排名位次在7217名;
3、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2022年物理最低录取分数线是537分,最低录取排名位次在29857名;
4、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2021年物理最低录取分数线是528分,最低录取排名位次在32951名;
5、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2020年理科最低录取分数线是529分,最低录取排名位次在30924名;
1、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 辽宁 | - | 历史 | 542 | 6598 | 14 | 本科 |
2022 | 辽宁 | - | 物理 | 537 | 29857 | 76 | 本科 |
2、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 辽宁 | - | 历史 | 563 | 7217 | 14 | 本科 |
2021 | 辽宁 | - | 物理 | 528 | 32951 | 76 | 本科 |
3、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 辽宁 | - | 理科 | 529 | 30924 | 44 | 本科 |
2020 | 辽宁 | - | 文科 | 569 | 6901 | 9 | 本科 |
4、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 辽宁 | - | 理科 | 525 | 34362 | 37 | 本科 |
2019 | 辽宁 | - | 文科 | 552 | 9110 | 9 | 本科 |
5、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在辽宁2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 辽宁 | - | 理科 | 521 | 37408 | 35 | 本科 |
2018 | 辽宁 | - | 文科 | 536 | 9625 | 10 | 本科 |
一、中国石油大学(北京)概况中国石油大学(北京)一校两地(北京、克拉玛依),北京昌平校区坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓,校园总面积700余亩;克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市,校园占地面积7200余亩。1997年,学校成为首批进入国家“211工程”建设高校行列;2006年,成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年,学校进入国家一流学科建设高校行列,全面开启建设世界一流大学的新征程。经过60多年的建设发展,学校形成了石油特色鲜明,以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。石油石化等重点学科处于国内领先地位,并在国际上形成了一定影响。围绕石油石化产业结构,构建起由石油石化主体学科、支撑学科、基础学科和新兴交叉学科组成的石油特色鲜明的学科专业布局,实施了“攀登计划”、“提升计划”和“培育计划”,分别建设石油与天然气工程、地质资源与地质工程等石油石化优势学科,化学、材料科学与工程等基础支撑学科,新能源、新材料和人工智能等新兴交叉学科。学校始终把人才培养作为根本任务,坚持“人才培养质量是学校生命线”的理念。半个多世纪以来,学校为国家培养了二十余万名。
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