成都信息工程大学在海南录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于成都信息工程大学在海南录取分数线的问题，包含成都信息工程大学在海南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将成都信息工程大学在海南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、成都信息工程大学在海南录取分数线是多少

成都信息工程大学在海南的历年录取分数从低到高的区间为548分至661分，录取位次在18577 至2312排名区间,海南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考成都信息工程大学。

1、成都信息工程大学在海南2022年综合最低录取分数线是608分，最低录取排名位次在9215名;

2、成都信息工程大学在海南2022年综合最低录取分数线是616分，最低录取排名位次在8128名;

3、成都信息工程大学在海南2021年综合最低录取分数线是598分，最低录取排名位次在10128名;

4、成都信息工程大学在海南2021年综合最低录取分数线是601分，最低录取排名位次在9674名;

5、成都信息工程大学(3)在海南2020年综合最低录取分数线是548分，最低录取排名位次在18577名;

二、成都信息工程大学在海南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、成都信息工程大学在海南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	海南	不限	综合	608	9215	4	本科
2022	海南	物	综合	616	8128	10	本科

2、成都信息工程大学在海南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	海南	物	综合	598	10128	22	本科
2021	海南	不限	综合	601	9674	6	本科

3、成都信息工程大学在海南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	海南	化	综合	548	18577	2	本科
2020	海南	不限	综合	602	9114	8	本科
2020	海南	物	综合	604	8848	18	本科

4、成都信息工程大学在海南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	海南	-	理科	630	6613	21	本科A
2019	海南	-	文科	666	2312	7	本科A

5、成都信息工程大学在海南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	海南	-	理科	628	6709	24	本一
2018	海南	-	文科	661	2319	4	本一

成都信息工程大学辽宁录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

成都理工大学和成都信息工程大学哪个好 2023分数线排名对比

成都信息工程大学在陕西高考专业招生计划2023(人数+代码)

成都信息工程大学和上海商学院哪个好 2023分数线排名对比

成都信息工程大学和浙江传媒学院哪个好 2023分数线排名对比

成都信息工程大学和山西农业大学哪个好 2023分数线排名对比

成都信息工程大学的工程管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

成都信息工程大学的汉语国际教育专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

安徽大学和成都信息工程大学哪个好 2023分数线排名对比

成都信息工程大学的电子科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

成都信息工程大学和滨州医学院哪个好 2023分数线排名对比

成都信息工程大学和河北地质大学哪个好 2023分数线排名对比

三、成都信息工程大学学校师资介绍和最新简介

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。