1、长春中医药大学在海南的医学信息工程专业招生人数为1人;
2、长春中医药大学在海南的中医学(不招色盲、色弱)招生人数为2人;
3、长春中医药大学在海南的针灸推拿学(不招色盲、色弱)招生人数为7人;
4、长春中医药大学在海南的中药学(不招色盲、色弱)招生人数为2人;
5、长春中医药大学在海南的制药工程(不招色盲、色弱)招生人数为2人;
6、长春中医药大学在海南的中药资源与开发(不招色盲、色弱)招生人数为3人;
1、2022长春中医药大学在海南的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
医学信息工程 | 海南 | 2022/本科 | 01 | 1 | 物 | 综合 |
中医学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
中医学 (不招色盲、色弱(5+3一体化)) | 海南 | 2022/本科 | 03 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
针灸推拿学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 04 | 7 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
康复治疗学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 05 | 1 | 物 或 生 | 综合 |
中药学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 06 | 2 | 化 | 综合 |
制药工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 07 | 2 | 化 | 综合 |
中药资源与开发 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 08 | 3 | 化 | 综合 |
药学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 09 | 4 | 化 | 综合 |
临床医学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022/本科 | 10 | 4 | 化 和 生 | 综合 |
2、2021长春中医药大学在海南的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
医学信息工程 | 海南 | 2021/本科 | 01 | 3 | 物 | 综合 |
中医学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 02 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
中医学 (不招色盲、色弱(5+3一体化)) | 海南 | 2021/本科 | 03 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
针灸推拿学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 04 | 7 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
康复治疗学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 05 | 1 | 物 或 生 | 综合 |
制药工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 2 | 化 | 综合 |
中药资源与开发 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 07 | 3 | 化 | 综合 |
药学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 08 | 4 | 化 | 综合 |
中药学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 09 | 2 | 化 | 综合 |
临床医学 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021/本科 | 10 | 2 | 化 和 生 | 综合 |
3、2020长春中医药大学在海南的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
护理学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 01 | 3 | 不限 | 综合 |
医学信息工程 | 海南 | 2020/本科 | 02 | 3 | 物 | 综合 |
针灸推拿学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 03 | 7 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
中医学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
中医学 ((本硕连读;学制8年;不招色盲、色弱)(5+3一体化)) | 海南 | 2020/本科 | 05 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
康复治疗学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 06 | 1 | 物 或 生 | 综合 |
制药工程 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 07 | 1 | 化 | 综合 |
药学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 08 | 3 | 化 | 综合 |
中药学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 09 | 1 | 化 | 综合 |
中药资源与开发 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 10 | 3 | 化 | 综合 |
临床医学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020/本科 | 11 | 2 | 化 和 生 | 综合 |
学校肇始于1950年成立的长春市立中医进修学校,前身是1958年成立的长春中医学院,2006年更名为长春中医药大学。学校是吉林省省属重点大学、国家中西部高校基础能力建设工程高校、吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校、吉林省特色高水平大学建设高校。学校始终恪守“启古纳今,厚德精术”的校训精神,牢牢抓住立德树人这一根本任务,形成了从本科教育到硕士、博士研究生教育,以及高职教育、继续教育、留学生教育等多层次、多类型的人才培养格局,为国家培养了各级各类人才5万余名,校友遍及海内外。学校突出中医药特色和优势,产学研结合,不断提高对区域经济和社会发展的贡献率。学校现有全日制在校生13694人,其中本专科生10804人,研究生2679人。有博士生导师139人,硕士生导师695人。学校有院士(双聘)1人,国医大师3人,白求恩奖章1人,“”1人,国家973项目首席科学家1人,全国中医药领
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