厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少分,预测多少名录取

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少

2023年厦门兴才职业技术学院的预估录取分数线区间为130分至327分，录取位次在579170名-18206名区间。

1、厦门兴才职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线为212分，最低录取位次为190807名;

2、厦门兴才职业技术学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为190分，最低录取位次为270521名;

3、厦门兴才职业技术学院在海南2022年综合(不限)最低录取分数线为250分，最低录取位次为55880名;

4、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线为202分，最低录取位次为209759名;

5、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线为345分，最低录取位次为109608名;

二、厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	历史	专科	212	190807
2022	河北	物理	专科	208	296323
2022	山西	理科	专科	130	89470
2022	山西	文科	专科	130	71305
2022	浙江	综合	1段	-	-
2022	浙江	综合	2段	367	254102
2022	安徽	理科	专科	262	269680
2022	安徽	文科	专科	-	-
2022	福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	-	-
2022	福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	-	-
2022	江西	理科	专科	150	253137
2022	江西	文科	专科	150	197199
2022	山东	综合	2段	247	579170
2022	河南	理科	专科	-	-
2022	河南	文科	专科	-	-
2022	湖北	历史(历史+不限)	专科	200	129138
2022	湖北	物理(物理+不限)	专科	200	201846
2022	广东	历史(历史+不限)	专科	190	270521
2022	广东	物理(物理+不限)	专科	216	396629
2022	广西	理科	专科	219	216884
2022	广西	文科	专科	237	143505
2022	海南	综合(不限)	专科	250	55880
2022	重庆	历史	专科	180	69770
2022	重庆	物理	专科	180	112556
2022	四川	理科	专科	370	233129
2022	四川	文科	专科	303	186434
2022	贵州	理科	专科	202	209759
2022	贵州	文科	专科	345	109608
2022	云南	理科	专科	212	172610
2022	云南	文科	专科	352	124724
2022	甘肃	理科	专科	160	112687
2022	甘肃	文科	专科	160	80842
2022	宁夏	理科	专科	-	-
2022	宁夏	文科	专科	285	21724

2、2021年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	历史	专科	202	199834
2021	河北	物理	专科	-	-
2021	山西	理科	专科	130	78315
2021	山西	文科	专科	130	65406
2021	浙江	综合	1段	-	-
2021	浙江	综合	2段	337	244723
2021	安徽	理科	专科	284	215321
2021	安徽	文科	专科	-	-
2021	福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	221	77658
2021	福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	227	117298
2021	江西	理科	专科	155	214241
2021	江西	文科	专科	161	174816
2021	山东	综合	2段	237	533701
2021	河南	理科	专科	260	434859
2021	河南	文科	专科	220	299310
2021	湖北	历史(历史+不限)	专科	315	132688
2021	湖北	物理(物理+不限)	专科	200	146811
2021	广东	历史(历史+不限)	专科	167	268414
2021	广东	物理(物理+不限)	专科	236	332788
2021	广西	理科	专科	201	204815
2021	广西	文科	专科	-	-
2021	海南	综合(不限)	专科	250	52904
2021	重庆	历史	专科	220	82318
2021	重庆	物理	专科	-	-
2021	四川	理科	专科	337	230169
2021	四川	文科	专科	265	187074
2021	贵州	理科	专科	213	207803
2021	贵州	文科	专科	293	122321
2021	云南	理科	专科	255	162162
2021	云南	文科	专科	403	97670
2021	甘肃	理科	专科	160	112216
2021	甘肃	文科	专科	160	82164
2021	宁夏	理科	专科	-	-
2021	宁夏	文科	专科	-	-

3、2020年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	河北	理科	专科	204	259752
2020	河北	文科	专科	224	171874
2020	山西	理科	专科	130	97430
2020	山西	文科	专科	130	78696
2020	浙江	综合	1段	-	-
2020	浙江	综合	2段	-	-
2020	浙江	综合	3段	289	251064
2020	安徽	理科	专科	286	212203
2020	安徽	文科	专科	280	182075
2020	福建	理科	专科	202	129020
2020	福建	文科	专科	203	69636
2020	江西	理科	专科	169	-
2020	江西	文科	专科	155	-
2020	山东	综合	2段	207	521111
2020	河南	理科	专科	333	371656
2020	河南	文科	专科	180	347337
2020	湖北	理科	专科	231	180040
2020	湖北	文科	专科	315	86285
2020	广东	理科	专科	176	367238
2020	广东	文科	专科	228	243232
2020	广西	理科	专科	244	187729
2020	广西	文科	专科	233	120926
2020	海南	综合(不限)	专科	250	50750
2020	重庆	理科	专科	-	-
2020	重庆	文科	专科	449	35711
2020	四川	理科	专科	150	260431
2020	四川	文科	专科	245	198051
2020	贵州	理科	专科	309	189157
2020	贵州	文科	专科	430	72176
2020	云南	理科	专科	390	122727
2020	云南	文科	专科	414	87223
2020	甘肃	理科	专科	-	-
2020	甘肃	文科	专科	-	-
2020	宁夏	理科	专科	-	-
2020	宁夏	文科	专科	327	-

4、2019年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	河北	理科	专科	230	243453
2019	河北	文科	专科	160	161443
2019	浙江	综合	1段	-	-
2019	浙江	综合	2段	496	159921
2019	浙江	综合	3段	264	252055
2019	安徽	理科	专科	293	215509
2019	安徽	文科	专科	471	80363
2019	福建	理科	专科	221	130593
2019	福建	文科	专科	220	72476
2019	江西	理科	专科	200	196212
2019	江西	文科	专科	183	154466
2019	山东	理科	专科	209	313411
2019	山东	文科	专科	188	226275
2019	河南	理科	专科	-	-
2019	河南	文科	专科	315	229677
2019	湖北	理科	专科	200	184006
2019	湖北	文科	专科	200	108815
2019	广东	理科	专科	161	335676
2019	广东	文科	专科	367	196190
2019	广西	理科	专科	195	188131
2019	广西	文科	专科	224	113050
2019	海南	理科	专科	348	33393
2019	海南	文科	专科	378	18206
2019	重庆	理科	专科	-	-
2019	重庆	文科	专科	191	72348
2019	四川	理科	专科	231	253829
2019	四川	文科	专科	296	178638
2019	贵州	理科	专科	237	208406
2019	贵州	文科	专科	249	124149
2019	云南	理科	专科	203	154695
2019	云南	文科	专科	347	112140
2019	甘肃	理科	专科	-	-
2019	甘肃	文科	专科	-	-
2019	宁夏	理科	专科	404	20132
2019	宁夏	文科	专科	-	-

5、2018年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2018	河北	理科	专科	200	224114
2018	河北	文科	专科	200	140238
2018	山西	理科	专科	150	85496
2018	山西	文科	专科	150	56000
2018	浙江	综合	1段	-	-
2018	浙江	综合	2段	490	156885
2018	浙江	综合	3段	344	234340
2018	安徽	理科	专科	236	232007
2018	安徽	文科	专科	242	161433
2018	福建	理科	专科	229	-
2018	福建	文科	专科	332	-
2018	江西	理科	专科	166	-
2018	江西	文科	专科	207	-
2018	山东	理科	专科	263	288208
2018	山东	文科	专科	229	217217
2018	河南	理科	专科	240	381674
2018	河南	文科	专科	208	263592
2018	湖北	理科	专科	200	-
2018	湖北	文科	专科	200	-
2018	广东	理科	专科	207	317244
2018	广东	文科	专科	349	197007
2018	广西	理科	专科	-	-
2018	广西	文科	专科	338	74774
2018	海南	理科	专科	369	-
2018	海南	文科	专科	305	-
2018	重庆	理科	专科	145	108854
2018	重庆	文科	专科	191	63919
2018	四川	理科	专科	283	246704
2018	四川	文科	专科	234	201881
2018	贵州	理科	专科	224	210559
2018	贵州	文科	专科	347	110318
2018	云南	理科	专科	310	138701
2018	云南	文科	专科	330	107777
2018	甘肃	理科	专科	-	-
2018	甘肃	文科	专科	298	64396
2018	宁夏	理科	专科	206	-
2018	宁夏	文科	专科	-	-

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厦门兴才职业技术学院是211还是985,属于什么档次类型的大学

厦门兴才职业技术学院是公办还是民办,属于什么档次

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三、厦门兴才职业技术学院最新介绍

学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来，学校贯彻思想，坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本，以国家高职优质校为新标杆，把学校建设成符合“中国制造2025”和“一带一路”等重大战略需求,紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设，服务区域产业和中小微企业，培养高素质技术技能和创新创业人才的高等职业教育特色强校。育人特色学校从高职学生特点出发，根据高职学生特点，创新育人模式，着力打造“立德为本”课程育人、“润德为纲”实践育人、“化德为要”活动育人、“行德为范”管理育人的“四位一体”育人平台，构建全员、全方位、全课程育人的大思政格局。通过增设养成教育课，开发校本教材，实施三阶段、108周、35个主题的“百周养成﹒终身德育”方案，提高课程平台结构与功能的针对性和实效性，发挥课程育人的基石作用；通过实习实训、技能竞赛、创新创业教育等实践教学项目课程思政的标准化、规范化建设，发挥实践育人的内化作用；通过建立孝亲感恩主题教育等典型活动矩阵，发挥活动育人的养成作用；通过细化“四自管理”的方法手段，发挥管理育人的升华作用。通过“四导一服务”导师制、家校联系百千万工程等项目，实施全员育人；通过“课内+课外、线上+线下、校内+校外”的手段，以学分认定与转换制度、学生综合素质考评和文明修身素质拓展评价体系为基础，实施全方位育人；通过树立课程思政的大课程观，完善课程平台结构，提高育人功能针对性，实施全课程育人。教学成果学校自建校以来，坚持走内涵式发展之路，学校教育教学成果丰硕。目前已建成中央财政支持实训基地2个，教育部高职教育创新发展行动计划项目骨干专业 2 个，省级服务产业特色专业群 2 个，省级高水平专业群1个，市级服务产业特色专业群3个，省级示范专业 2 个，省市课题立项 122 个。荣获福建省职业教育教学成果奖一等奖 3个，二等奖 3 个，省级校园文化建设成果2项，并获批省级“思想读书社”、“首批福建省大学生思想政治教育创新示范项目”。人才培养质量位居全省同类院校前列。学生技能竞赛屡创佳绩，在福建省高等职业院校技能大赛中连续三年荣获团体二等奖，团体总分位列同类院校前五，近三年在厦门市高等职业院校技能竞赛中团体总分位列前二。2018年-2019学年，学生参加省级职业院校技能大赛获得最多，双师素质教师人数位居第一。学生参加全国“挑战杯”创新创业大赛获得省级金奖2项，参加全国机械行业创新创业大赛获得一等奖5项，参加第九届全国海洋文化创意设计大赛获得铜奖。根据福建省评估中心发布的《福建省普通高校发展潜力检测报告》显示：近三年在全省一般高职专科院校发展潜力排名中“人才培养”指标位居民办院校前三，综合排名前十,校企合作????我校致力于构建“产、学、研”一体化的高等职业教育基地，为培养大国工匠不断探索努力，充分发挥地理优势，建立“校企合作地图”，努力探索 “学校办在软件园区，专业建在产业链上”办学模式，整体推进校企深度融合项目，形成一定的特色。????“人工智能技术应用”专业与国内领先的IT高等教育服务提供者、中国最大的IT解决方案与服务提供商的“东软教育科技集团”共建；“大数据技术”专业、“物联网应用技术”专业与产教融合龙头企业“华晟经世集团”共建，与厦门泛钛共建舍内设计专业、与国科信息、招商银行共建智慧校园。?????开展厦门市人社局“企校合作学徒制”项目，为宏发集团、美科等企业提供员工技能培训，规模全市第一。实现“校企合作培养高职工科专业技术技能人才”；建设工程管理、广告艺术设计等9个专业分别对接福建省“土木工程建筑行业协会”、福建省“工业设计协会”等九家省市级行业协会，实现政校企“跨界融合”，专业建设与产业发展实现精准对接；与“厦门