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内蒙古高考多少分可以上昆明冶金高等专科学校 附2016-2018最低录取分数线

更新:2023-09-20 18:06:10 高考升学网

每所大学在不同的省份录取分数线都不一样,本期文章主要为大家介绍关于昆明冶金高等专科学校在内蒙古高考最低录取分数线的知识,具体昆明冶金高等专科学校的所有历年在内蒙古录取最低分和录取专业分数线可参考聚志愿高考大数据查询系统。

一、内蒙古高考多少分可以上昆明冶金高等专科学校

根据聚志愿高考大数据查询系统,昆明冶金高等专科学校在内蒙古2018年高考文科最低录取分数线为232分,最低录取位次为38875位;

二、昆明冶金高等专科学校在内蒙古历年录取最低分数据统计

招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
内蒙古文科2018专科232388752160
内蒙古理科2017专科-----160
内蒙古文科2017专科266363562160
内蒙古理科2016专科280723772160
内蒙古文科2016专科222447453160

三、昆明冶金高等专科学校简介

| 院校属性:

是否是985是否是211
是否是双一流创建时间1952年
博士点数-隶属于省政府
硕士点数-招办电话0871-66050925、0871-66051572
学校类型理工学校网址http://www.kmyz.edu.cn/
所处城市昆明市办学层次

| 学校详情:

昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明,以工为主,工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校,是国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校、云南省优质高职院校建设单位。学校始建于1952年,长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围,工程应用特色鲜明,形成了丰富的优质工科办学资源,与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高,为社会培养了12万余名毕业生,取得了显著的办学成效。
办学条件优。学校占地1240多亩,有全日制大专生2.2万余名,在编教职工980余人,教授80余、副教授300余人,双师型教师600余人。拥有3个国家级和8个省级教学团队、1名国家“”教学名师、1名云岭学者、3名云岭教学名师、7名省级教学名师等一批优秀教师。教学仪器设备先进,图书资源充足,教学资源丰富,每个专业均建成体系化的校内外实训基地。拥有国家级生产性实训基地3个、“双师型”教师培养培训基地2个、虚拟仿真实训中心1个、协同创新中心2个和技能大师工作室2个,省级示范实训基地13个,实习实训条件处于国内同类院校的领先水平,为培养学生实践动手能力提供保障。
内涵建设强。学校持续推进教育教学改革,近年来获省级以上质量工程建设项目200余项,国家级教学成果一等奖1项(参与)、二等奖5项,省级教学成果特等奖1项、一等奖5项、二等奖4项。现有国家示范专业6个,国家级骨干专业11个,国家提升专业服务产业能力建设专业2个,国家职教师资培养培训基地重点建设专业2个,省级重点、特色专业13个;国家精品课程4门,全国教指委精品课程10门,省级精品课程21门。学生在全国、全省技能大赛中,获得国赛一等奖3项,学生个人、团体获奖均处于同类院校领先水平。学校连续2年承办全国职业院校技能大赛测绘赛项、工程测量赛项,均荣获教育部当年“全国职业院校技能大赛突出贡献奖”表彰。
招生就业好。学校得到广大考生、家长和社会的广泛认可及信任,是云南省高考生首选报考的高职院校,省内普高录取分数线居云南省高职专科院校前列,学校连续10余年采取“文化素质+职业技能”的单独考试招生方式,生源稳定、质量高;学校积极拓展国有大中型企业批量就业,促进小微企业稳定就业,确保本土化就业增量,积极推进国外省外高质量就业。毕业生就业率始终保持在同类院校领先水平,先后荣获教育部“全国高校毕业生就业工作先进单位”“全国毕业生就业典型经验50强高校”“云南省就业典型经验10强高校”等表彰奖励,连续十余年获得云南省高校就业工作一等奖。
社会声誉高。学校被评为全国职业教育先进单位、全国精神文明建设先进单位、国家技能人才培育工作突出贡献奖单位、云南省首批深化创新创业教育改革示范高校,云南省校风、教风、学风示范学校等,赢得了“冶金矿业高技能人才的摇篮”“云南高职教育排头兵”等社会赞誉,社会给予毕业生“做人诚、做事实、有闯劲”的良好评价。在历年的全国高职院校综合排名、学科竞赛排名、办学满意度测评中,学校连续保持云南省高职院校第一名,跻身全国领先行列。学校连续荣获2017、2018年高等职业院校教学资源50强、高职院校国际影响力50强。
示范引领好。学校以深厚的办学积淀、鲜明的办学特色,坚持示范带动,引领发展,主动融入和服务国家和云南省发展战略,深受省内外高职院校好评。下一步,学校还将以云南省推荐我校申报国家“双高计划”为契机,不断丰富学校“提高办学水平,提升办学层次”的“双提工程”新内涵,探索多种实现形式,全力争创高水平高职学校和高水平专业,为高职教育改革发展和经济社会发展作出新的更大贡献!

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