绍兴文理学院在青海省2020年最低录取分是多少

一、绍兴文理学院在青海省2020年最低录取分是多少

根据2020年青海省招生考试院公布的数据整理，绍兴文理学院在青海省的2020年最低录取分如下：最低录取分为352分，最低录取位次为14694名。

二、绍兴文理学院在全国2020年最低录取分数线统计表

三、绍兴文理学院简介

绍兴文理学院是教育部批准的普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会初级师范学堂监督（校长）。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2005年学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。
　　学校坐落于全国首批历史文化名城绍兴。拥有风则江（河东、河西区块）、南山、兰亭、上虞等4个校区，校园占地面积1488.97亩，校舍总建筑面积63.73万平方米，教学科研仪器设备总值3.4亿元，馆藏纸质图书186.9万册，电子图书约114万册，各类中外文电子期刊171.62万册，资料数据库47个。设有16个二级学院、1个独立学院和1家附属医院。学校面向全国26个省区市招生，现有全日制在校学生近1.5万人。
　　学校坚持“以本为本”，实现“四个回归”，全面落实立德树人根本任务，巩固人才培养中心地位，着力培养具有强烈社会责任感、较强创新创业精神和实践能力的高素质应用型人才。学校现有62个本科专业，涵盖九大学科门类，拥有国家级特色专业3个、省级重点专业10个、省优势（建设）专业3个、省特色（建设）专业10个。有省级实验教学示范中心8个、省级实验教学示范中心重点建设项目1个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级大学生校外实践教育基地1个。2005年以来，获国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖7项。学校是“全国大学英语教学改革第二批示范点项目学校”“浙江省应用型建设试点院校”“浙江省教师教育基地”“浙江省‘十二五’重点建设教师培养基地”“浙江省首批高校文化校园建设试点单位”，兰亭书法艺术学院是浙江省首家高校外国留学生书法教育基地和浙江省书法家协会书法创作基地，大学生创业园是首批“浙江省大学生创业示范基地”。“风则江大讲堂”、毕业生“爱心承诺”、“卓越奖学金”评选是全国高校优秀校园文化品牌，书院制改革和文明寝室建设两次获全国高校学生公寓工作优秀成果一等奖。大学生学科竞赛多次获得全国一等奖殊荣，总成绩排名位列省内同类院校前列。毕业生深受用人单位欢迎，2018届毕业生初次就业率96%以上，毕业生对学校总体满意度高，位列全省高校前列。
　　学校坚持以学科建设为重心、科学研究为支撑，积极推进协同创新，全面提升科研水平与社会服务能力。目前拥有7个硕士学位授权一级学科和6个专业硕士学位点，有6个省一流学科（B类），工程学学科进入ESI全球排名前1%。学校有教育部全国普通高校中华优秀传统文化（书法）传承基地1个、省级重点实验室3个、省哲学社会科学重点研究基地1个、省“2011协同创新中心”1个，建有国家级重点实验室和工程研究中心分中心5个。近五年，承担省部级以上科研项目570项，其中国家级158项，获省部级及以上科研成果奖30项，在SCI、SSCI、EI、ISTP等四大收录以及一级期刊以上发表论文1034篇，出版学术专著104部；科研经费累计达2.13亿元。
　　学校积极实施人才强校战略，坚持引进和培养相结合，师资队伍结构得到优化，整体水平不断提升。拥有教职工1564人，其中专任教师1018人。专任教师中高级职称475人、博士学位的376人。拥有俄罗斯自然科学院外籍院士1人、国家“”入选者2人、国务院政府特殊津贴专家5人、省特级专家2人、省“”入选者4人，省“151人才工程”资助、培养人员47人，省高校“钱江学者”特聘教授2人、省宣传文化系统“五个一批”人才2人、省有突出贡献中青年专家3人、省“钱江人才计划”C类项目1人、省高校中青年学科带头人培养对象30人。有省高校创新团队1个、省重点科技创新团队（合作）1个、省高校高水平创新团队2个，省级优秀教学团队4个，全国优秀教师3人，省级教学名师4人、省级教坛新秀7人。
　　学校坚持走国际化办学之路,开展全方位、宽领域、多渠道的国际化人才培养和科学研究合作，教育国际化水平不断提升。先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本等21个国家（地区）的70余所高校建立校际合作与交流关系。拥有来华留学生招生与培养资格，共有来自44个国家（地区）的留学生来校学习汉语言、中国文化及本科、硕士专业课程。与西班牙加泰罗尼亚理工大学合作成立技术转移中心。实施优势教育项目输出战略，在8个国家设立海外“兰亭书法学堂”。
　　学校，以，坚持，牢牢把握立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，秉持“崇尚学术、师生为本”的办学理念，秉承“修德求真”的校训，遵循应用型高校办学的基本规律，坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针。
目前，学校正在积极实施“三步走”发展战略，全面推进内涵式发展和应用型建设，以提高质量，以服务地方为导向，以培养高层次应用型人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，优化治理结构，培育办学特色，拓展校园空间，全面提升办学水平和层次，努力朝着特色鲜明的高水平应用型大学目标迈进。