根据2020年云南省招生考试院公布的数据整理,忻州师范学院在云南省的2020年最低录取分如下:最低录取分为486分,最低录取位次为61560名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 史或地 | 2020 | 本科A | 567 | 21432 | 3 | 476 |
天津 | 史或地或政 | 2020 | 本科A | 565 | 21858 | 5 | 476 |
天津 | 物或化 | 2020 | 本科A | 549 | 25430 | 3 | 476 |
天津 | 地 | 2020 | 本科A | 548 | 25658 | 6 | 476 |
天津 | 不限 | 2020 | 本科A | 542 | 26978 | 30 | 476 |
天津 | 物或化或生 | 2020 | 本科A | 536 | 28362 | 9 | 476 |
天津 | 生或史或地 | 2020 | 本科A | 535 | 28589 | 1 | 476 |
天津 | 物或史或政 | 2020 | 本科A | 532 | 29240 | 3 | 476 |
天津 | 物 | 2020 | 本科A | 527 | 30338 | 22 | 476 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 498 | 118536 | 46 | 415 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二A | 499 | 16401 | 337 | 469 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二A | 482 | 67899 | 253 | 449 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二B | 478 | 23375 | 1005 | 469 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二B | 453 | 88416 | 702 | 449 |
山西 | 理科 | 2020 | 专科 | 236 | 89396 | 450 | 130 |
内蒙古 | 文科 | 2020 | 本二A | 468 | 14089 | 34 | 437 |
内蒙古 | 理科 | 2020 | 本二A | 369 | 48309 | 50 | 333 |
辽宁 | 理科 | 2020 | 本科 | 487 | 47702 | 35 | 359 |
吉林 | 理科 | 2020 | 本二A | 387 | 50415 | 25 | 336 |
黑龙江 | 文科 | 2020 | 本二A | 446 | 13456 | 31 | 356 |
上海 | 史或地 | 2020 | 本科 | 444 | 28438 | 1 | 400 |
上海 | 史或地或政 | 2020 | 本科 | 444 | 28438 | 1 | 400 |
上海 | 不限 | 2020 | 本科 | 443 | 28629 | 1 | 400 |
上海 | 地 | 2020 | 本科 | 440 | 29248 | 1 | 400 |
上海 | 政 | 2020 | 本科 | 439 | 29465 | 1 | 400 |
江苏 | 理科 | 2020 | 本二 | 334 | 112287 | 65 | 313 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 471 | 122812 | 35 | 435 |
福建 | 文科 | 2020 | 本科 | 496 | 18515 | 15 | 465 |
福建 | 理科 | 2020 | 本科 | 451 | 65677 | 29 | 402 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 519 | 23566 | 14 | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 486 | 83068 | 26 | 463 |
山东 | 不限 | 2020 | 1段 | 488 | 193588 | 62 | 449 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 532 | 37527 | 11 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 509 | 160203 | 44 | 418 |
湖北 | 文科 | 2020 | 本二 | 485 | 25528 | 13 | 426 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本二 | 465 | 85606 | 18 | 395 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本二 | 536 | 26666 | 20 | 526 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 480 | 96844 | 29 | 464 |
广东 | 理科 | 2020 | 本科 | 468 | 146301 | 10 | 410 |
广西 | 文科 | 2020 | 本二 | 442 | 24954 | 10 | 381 |
广西 | 理科 | 2020 | 本二 | 421 | 82743 | 21 | 353 |
海南 | 政 | 2020 | 本科 | 554 | 17322 | 2 | 463 |
海南 | 地 | 2020 | 本科 | 551 | 17950 | 6 | 463 |
海南 | 史或地 | 2020 | 本科 | 550 | 18122 | 6 | 463 |
海南 | 史或地或政 | 2020 | 本科 | 548 | 18577 | 9 | 463 |
海南 | 不限 | 2020 | 本科 | 545 | 19184 | 44 | 463 |
海南 | 物或化 | 2020 | 本科 | 535 | 21289 | 15 | 463 |
海南 | 物或化或生 | 2020 | 本科 | 535 | 21289 | 23 | 463 |
海南 | 物或史或政 | 2020 | 本科 | 532 | 21920 | 7 | 463 |
海南 | 生或史或地 | 2020 | 本科 | 531 | 22119 | 2 | 463 |
海南 | 物 | 2020 | 本科 | 515 | 25609 | 45 | 463 |
重庆 | 文科 | 2020 | 本二 | 514 | 16449 | 46 | 443 |
重庆 | 理科 | 2020 | 本二 | 462 | 60540 | 13 | 411 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 505 | 29801 | 8 | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 492 | 119454 | 8 | 443 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 487 | 42760 | 4 | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 471 | 142247 | 4 | 443 |
云南 | 理科 | 2020 | 本二 | 486 | 61560 | 23 | 440 |
陕西 | 文科 | 2020 | 本二 | 490 | 21757 | 12 | 405 |
陕西 | 理科 | 2020 | 本二 | 429 | 77739 | 13 | 350 |
忻州师范学院是一所省属全日制普通本科院校,坐落在山西省忻州市。学院前身可追溯到1958年创建的忻县师范专科学校,1984年更名为忻州师范专科学校,1998年与忻州地区教育学院、忻州职工大学、山西广播电视大学忻州分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年经教育部批准,忻州师范高等专科学校与忻州师范学校合并建成忻州师范学院。学院为教育部、财政部确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”;被国务院授予“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。
60多年来,学院始终秉承“厚学启智,修德树人”的校训,坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展,现已发展成为以本科教育为主,兼顾专科教育和继续教育的普通高等师范院校。现有26个教学单位,41个本科专业(师范类专业19个、非师范类专业22个),涵盖法、教、文、史、理、工、管、艺等8个学科门类。学院现有山西省“1331工程”优势特色学科1个,山西省重点扶持学科5个;山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项,山西省协同创新培育项目1项;教育部、财政部确定的特色专业建设点3个,国家级综合改革试点专业1个,省级特色专业、优势特色专业5个;省级精品资源共享课程7门,省级精品课程4门;省级普通高校实验教学示范中心8个。
学院现有全日制在校学生19225人;在编教职工1276人,其中,专任教师896人,副高及以上职称教师347人,硕士及以上学位教师774人,山西省“”海外高层次人才2人,山西省学术技术带头人1人,省教育领域“三晋英才”支持计划入选者13人,山西省教学名师9人,山西省高校“131”领军人才、学术带头人和优秀中青年拔尖创新人才8人,兼职博士生、硕士生导师33人。
学院现有五个校区,总占地面积约1574.33亩,校舍总面积526753.85平方米。学院拥有较为先进的教师教育综合训练中心、计算机校园网络平台、多媒体教室、体育馆及各类专业实验室、琴房、画室、练功房等教学设施。截至2018年9月,学院共有馆藏图书326万余册,其中,纸质图书155万余册、电子图书171万册;有电子资源数据库20个。
学院坚持,牢固树立人才培养中心地位,全面落实立德树人根本任务,立足忻州等经济欠发达地区基础教育发展现状,持续深入推进教育教学改革,坚持开展扶贫顶岗实习支教工作,构建了高师院校、地方政府、中小学校“三位一体”协同育人机制,人才培养质量稳步提高。特别是1997年至今,累计派出45000余名大学生,到忻州市各县(市、区)和运城、阳泉、大同、雄安新区、新疆和田地区及海南等地共700余所农村中小学进行扶贫顶岗实习支教,培养了一批批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,愿意为基础教育辛勤耕耘、默默奉献的优秀教师,缓解了经济欠发达地区农村基础教育师资短缺问题,有效地促进了城乡义务教育一体化,推动了乡村振兴战略的实施。时任国务委员陈至立批示:“忻州师范学院做了我们近年来一直想做但尚未做成的事。他们的做法,为深化师范院校的教学改革,加强学生思想政治工作,解决贫困地区教师队伍建设问题,提供了实践经验,很值得进一步总结推广”。时任教育部部长周济批示:“要认真总结山西忻州师院的经验,全面推进师范生顶岗实习半年的工作,这是师范生教育中带有战略意义的重要举措”。原全国人大常委会副委员长严隽琪、原全国政协副主席罗富和、原教育部部长周济,山西省副省长张复明等各级领导均到校视察指导并给予肯定,要求我院拓宽服务山老贫困地区的路子,为提升农村教育和地方经济社会发展,做出新的更大的贡献。
多年来,学院为社会培养合格师资和各级各类人才7.5万余名,毕业生就业率、考研率、考取村官和特岗教师的比例,一直位居全省同类本科院校前列。其中师范类毕业生多数成为扎根山老贫困地区基础教育事业的骨干,为国家、山西和忻州的教育、文化、经济和社会全面进步提供了良好的人才支持,做出了积极的贡献。
党的十九大以来,学院积极适应高等教育发展新形势,坚持党的教育方针,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,按照“十三五”规划“注重内涵、突出特色、补齐短板、提升能力”的发展思路和第四次党代会“三步走”发展战略,牢固树立党建统领、立德树人、依法治校、人才强校、特色凸显等“五个理念”,着力实施“本科教育提升行动”,全面加强硕士学位授予单位立项建设,不断提升综合办学实力,为建设特色鲜明、国内知名的高水平应用型师范大学而努力奋斗。
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