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诚信教育主题班会

更新:2023-09-14 18:11:25 高考升学网

  “诚信教育”主题班会

  一、教学目标:

  1.让同学了解诚信。

  2.使同学在生活中做到诚信。

  二、教学重点和难点:

  1.教学重点

  (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

  (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

  (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

  2.教学难点

  理解诚信是立身之本和交往之道;

  三、教学准备:

  教师:课件、《诚信保证书》

  学生:观察、准备一个自己身边见过的关于诚信的故事

  教学过程

  故事导入

  课件播放“狼来了”故事,学生听故事。

  师总结:“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。

  2.学生发言,说说自己从这个故事中看懂了什么,明白了什么道理。

  (二)说“诚信”、听故事、讲故事

  1.说“诚”、“信”:

  诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;

  信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。

  2.与诚信有关的小故事:

  师:在我们学过的课文中也有一篇是有关诚信的,比如《手捧空花盆的孩子》,也给我们讲了一个诚信的小朋友,还记得吗?

  (课件播放《手捧空花盆的孩子》故事)

  学生讨论发言,说自己从故事中所明白的道理。

  你身边有什么关于诚信的小故事,说一说(学生说诚信小故事)

  活动中体验诚信

  活动1:银行招聘启示录

  有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。艄公说:“船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚信”丢进了水里。现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员?(学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)

  教师:为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?

  小结:诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。

  活动2:诚信大考验

  如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情景,大家讨论,一人记录。

  情景一:一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做?

  情景二:在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

  情景三:你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说:

  情景四:若干年后,你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?

  教师:在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

  (四)课堂小结

  师:通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习(诚信考试不作弊)、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

  做诚信小主人

  在“诚信”保证书上签字,做“诚信小主人”


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