打好三年提升攻坚战 描绘基础教育新画卷

为深入贯彻党的十九大精神，落实教育部、省教育厅年度教育工作会议要求，3月15日上午，2018年三门峡市基础教育工作会议在市实验小学召开。会议解读了《三门峡市基础教育3年提升计划》并部署2018年全市基础教育有关重点工作。

■基础教育的目标任务

★普通高中教育

远景目标：基本实现“课程多样、内涵发展、特色鲜明、绩效突出”的办学目标，全市高中阶段教育毛入学率达到95%以上，建成2至3所在全省有崇高声誉的优质学校。

工作思路：以普通高考综合改革为引擎，以差异化考评体系为龙头，以完善课程体系、构建智慧课堂、改善办学条件、提升教育质量为重点，推进普通高中多样化、特色化发展。

重点工作：深化课程改革。结合高考改革新要求，全面落实课程标准，探索构建适应学生未来发展的课程体系，积极开展符合高等学校人才培养选拔的教育实践和教学形式，促进各普通高中形成富有学校特色的校本化特色课程体系。

构建智慧课堂。以发展学生的核心素养为根本，运用信息技术，积极营造信息化教学环境，变革传统课堂教学，创新教学方式，实现个性化的学情分析、即时化的学习评价、互动交流和资源推动。

优化学校布局。2020年前灵宝市五高整体搬迁到城乡一体化示范区，把摩云学校办成一所完全中学。

推进体制改革。探索发展综合高中，建立普通高中和中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通的普职融通发展新模式，为学生提供多样化的发展选择。

完善考评体系。制定普通高中差异化评价奖励办法和普通高中多样化发展实施方案，引导普通高中科学定位，走特色化、多元化发展之路，充分激发全市普通高中的办学活力。

★义务教育

远景目标：基本实现“布局合理、资源优化、推进公平、高位均衡”的办学目标。

工作思路：以促进教育公平和提高教育质量为重点，以落实《义务教育学校管理标准》和《河南省义务教育学校办学条件基本标准》为抓手，进一步优化义务教育资源配置，推进义务教育城乡一体化发展，基本破解“城市挤”“农村弱”的困局。

重点工作：推进义务教育资源扩容，严格落实“消除大班额”专项规划。加快湖滨区、陕州区中小学新建、改扩建步伐，2018至2020年主城区规划新建、改扩建中小学13所。项目实施完成后，共新增中小学学位约1.5万个，其中，新增小学学位约9400个、初中学位约5400个，基本解决“入学难”“大班额”问题。加快推进农村寄宿制学校建设。到2020年年底，全市新建、改扩建寄宿制义务教育学校58所，其中，新建9所、改扩建49所，新增寄宿生学位约1.1万个。到2018年年底，全市将66人以上“超大班额”控制在2%以内，基本消除“超大班额”，之后杜绝“超大班额”；到2020年消除56人以上“大班额”，之后杜绝“大班额”。

抓好控辍保学，巩固提高义务教育水平。严格落实《河南省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》（豫政办〔2018〕8号），精准实施控辍保学措施，依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育，到2020年全市义务教育入学率达到100%，巩固率达到96%。

扩充优质教育资源，引进优质教育品牌落户三门峡。总结“盟校制”工作经验，探索采用“强校+弱校”“名校+新校”“城区+乡镇”等多种形式，支持优质学校带动薄弱学校和新办学校发展，快速提升薄弱学校和新办学校的管理、师资、教研等综合水平，使其尽快成为优质教育资源。支持中小学校与省内外重点师范院校及知名中小学校合作，多途径、多形式引进和扩大优质教育资源，让更多学生在家门口就能享受优质教育。支持有条件的学校加强国际教育交流合作。

推进课堂教学改革。推进信息技术与教学深度融合，加快构建“互联网+”智慧教育体系。启动名校网络课堂创建工作，3年内使所有农村成建制中小学校与城区学校结成帮扶对子，实现优质课堂、名师课堂、特色课堂在线直播，促进薄弱学校教育质量整体提升。

办好学校特色发展论坛，强化内涵建设，落实管理标准。在湖滨区、渑池、卢氏分别举办第四届、第五届、第六届学校特色发展论坛，以特色论坛为抓手，加强学校内涵建设，鼓励和支持学校办出特色和风格，提升办学水平。每学年对各县（市）、区和市直学校教育管理活动进行一次抽样督导检查，排出名次。每年评出一批标准化管理示范校。