新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的温州商学院国际金融专业录取分数线数据,包含近三年温州商学院国际金融专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在浙江省份2020年的温州商学院国际金融专业综合专业分数线是495分,对应的最低录取位次在160025名;
2、在安徽省份2020年的温州商学院国际金融专业文科专业分数线是439分,对应的最低录取位次在97647名;
3、在河南省份2022年的温州商学院国际金融专业理科专业分数线是327分,对应的最低录取位次在423925名;
4、在重庆省份2020年的温州商学院国际金融专业文科专业分数线是265分,对应的最低录取位次在72685名;
5、在贵州省份2021年的温州商学院国际金融专业文科专业分数线是440分,对应的最低录取位次在67401名;
6、在新疆省份2020年的温州商学院国际金融专业文科专业分数线是212分,对应的最低录取位次在28134名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 国际金融专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 389 | 222920 |
2 | 国际金融专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 426 | 79398 |
3 | 国际金融专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 409 | 100669 |
4 | 国际金融专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 318 | 204734 |
5 | 国际金融专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 395 | 98937 |
6 | 国际金融专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 369 | 216499 |
7 | 国际金融专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
8 | 国际金融专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
9 | 国际金融专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | - | - |
10 | 国际金融专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | - | - |
11 | 国际金融专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 245 | 80781 |
12 | 国际金融专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 305 | 47010 |
13 | 国际金融专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
14 | 国际金融专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | - | - |
15 | 国际金融专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 288 | 36504 |
16 | 国际金融专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 453 | 10941 |
17 | 国际金融专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 409 | 18056 |
18 | 国际金融专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 497 | 170295 |
19 | 国际金融专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 444 | 216898 |
20 | 国际金融专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 495 | 160516 |
21 | 国际金融专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 377 | 234653 |
22 | 国际金融专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
23 | 国际金融专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 495 | 160025 |
24 | 国际金融专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 279 | 252831 |
25 | (35000元/年)国际金融专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
26 | (35000元/年)国际金融专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 266 | 218721 |
27 | (35000元/年)国际金融专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 439 | 97647 |
28 | (35000元/年)国际金融专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 270 | 214766 |
29 | (35000元/年)国际金融专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
30 | (35000元/年)国际金融专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
31 | 国际金融专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 454 | 33952 |
32 | 国际金融专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | - | - |
33 | 国际金融专业 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 387 | 49989 |
34 | 国际金融专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
35 | 国际金融专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 396 | 110508 |
36 | 国际金融专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 449 | 36945 |
37 | 国际金融专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | - | - |
38 | 国际金融专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | - | - |
39 | 国际金融专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 399 | - |
40 | 国际金融专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
41 | 国际金融专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
42 | 国际金融专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
43 | (35000元/年)国际金融专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 246 | 289571 |
44 | (35000元/年)国际金融专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 323 | 387897 |
45 | (35000元/年)国际金融专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 440 | 123509 |
46 | (35000元/年)国际金融专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | - | - |
47 | (35000元/年;办学地点主校区)国际金融专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 327 | 423925 |
48 | (35000元/年;办学地点:主校区)国际金融专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
49 | (文史类,3年,35000元/年)国际金融专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 306 | 105196 |
50 | (理工类,3年,35000元/年)国际金融专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 216 | 201625 |
51 | (文史类,3年,35000元/年)国际金融专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 229 | 121733 |
52 | 国际金融专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - | - |
53 | (理工类,3年,35000元/年)国际金融专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 277 | 190929 |
54 | (文史类,3年,35000元/年)国际金融专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 347 | 98340 |
55 | 国际金融专业 | 2021 | 重庆 | 历史 | 历史+不限 | 383 | 60557 |
56 | 国际金融专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
57 | 国际金融专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | - | 265 | 72685 |
58 | 国际金融专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 188 | 113323 |
59 | 国际金融专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 427 | 103031 |
60 | 国际金融专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 313 | 237652 |
61 | 国际金融专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 421 | 97747 |
62 | 国际金融专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 300 | 243837 |
63 | 国际金融专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
64 | 国际金融专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 454 | 84568 |
65 | (语种:不限)国际金融专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 440 | 67401 |
66 | (语种:不限)国际金融专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 350 | 144654 |
67 | (语种不限)国际金融专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 337 | 121986 |
68 | (语种不限)国际金融专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 349 | 163281 |
69 | (主校区)(语种:不限)国际金融专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
70 | (语种:不限)国际金融专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 433 | 67475 |
71 | 国际金融专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
72 | 国际金融专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
73 | 国际金融专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 357 | 114587 |
74 | 国际金融专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 234 | 158735 |
75 | 国际金融专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
76 | 国际金融专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 373 | 118301 |
77 | 国际金融专业 | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
78 | 国际金融专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
79 | (年收费35000元)国际金融专业 | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
80 | (年收费35000元)国际金融专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 307 | 19789 |
81 | (语种不限)国际金融专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | - | - | - |
82 | (语种不限)国际金融专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
83 | 国际金融专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 205 | 24993 |
84 | 国际金融专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 157 | 47981 |
85 | 国际金融专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 212 | 28134 |
86 | 国际金融专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 193 | 48519 |
87 | 国际金融专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 184 | - |
"温州商学院是浙南闽北赣东唯一一所商科类本科院校,坐落于永嘉学派发源地、中国民营经济先行地——温州。学校南依“玄门圣山”大罗山,北邻“浙南威尼斯”三垟湿地,距机场和动车站均仅半小时车程。校园环境优美、设施一流,央视热播剧《温州三家人》等剧组曾来校取景拍戏。学校肇始于1999年创办的温州大学信息科学与工程学院、经济学院。2005年合并成立独立学院——温州大学城市学院,著名数学家、中科院院士谷超豪亲笔题写校名,著名天体物理学家、中科院院士孙义燧担任名誉院长。2016年,经教育部批准,学校成为浙江省第一所由独立学院成功转设的全日制民办普通本科高校,并更名为温州商学院。中国社科院学部委员、国家金融与发展实验室理事长、中国社科院原副院长李扬教授担任校长。学校获批列入浙江省新增硕士学位授予立项建设单位,荣获温州市“推进温州高质量发展”先进集体、浙江省4A等级平安校园等称号。学校充分发挥“精干、高效、灵活、务实”的民办机制优势,坚持内涵发展、特色发展、创新发展、平安发展,以传承和弘扬“敢为人先,特别能创业”的温州人精神为己任,赓续“经世致用”永嘉学派思想,秉承“砥志砺行、与时竞进”校训精神,践行“成长会做人,成才会做事”育人理念,立足温州,面向浙江,辐射全国,努力培养具有国际视野和现代商业精神的高素质应用型人才,走出了一条具有温州辨识度的高水平地方性应用型大学办学之路。2019年至2021年,在聚志愿中国民办大学排行榜上,学校连续三年位列中国一流民办大学、择校顺序双第一。学校下设金融贸易学院、管理学院、国际学院、传媒与设计艺术学院、信息工程学院,共有21个本科专业和10个专科专业,在校生15000余人,形成了以应用经济学、工商管理学为主干,计算机科学与技术、新闻传播学和设计学协调发展的专业集群。学校坚持服务地方,紧密对接温州经济社会发展需求,建有国家金融与发展实验室温州研究基地、温州市“两个健康”研究院、温州市“一带一路”研究中心等科研机构,2019年位居“独立学院转设高校科研综合竞争指数”全国第一。课题成果多次获中央、省、市领导批示肯定,其中《中国地区金融风险指数构建与应用研究》获国家社科基金重大项目立项,《宏观调控理论创新研究》获国家社科基金重点项目立项,“两个健康”研究院主导制定的“民营企业家健康成长评价指标”成为浙江省地方标准。学校还建有全国首个“亲清政商学堂”、温州乡学院、大罗山干部教育培训中心等人才培训基地,为省内外部门及行业培训各类人才,在社会上具有较高影响力。学校全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,努力打造“最优服务学生大学”品牌,根据学生个性差异和个人志向提供最适合的教育,分类培养、分层教学,实行自主选择专业、课程、老师、寝室和学习进程,为学生成长成才创造良好条件,使他们升学有机会、谋生有本领、人人能出彩,为今后拥有富裕幸福生活打下
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