考生和家长选择大学的标准是什么,根据口碑选择大学只适用于极少数的情况,根据自身对学校的了解也很少,那么就需要了解自己报考的意向大学了,本文黄老师帮分享自己对同济大学浙江学院了解的经验,从多方面数据分析同济大学浙江学院怎么样好不好,希望大家对同济大学浙江学院有更多的了解。
同济大学浙江学院怎么样好不好呢,首先它是一所率属于省教育厅民办本科学校,其次该校不是211大学也不是985大学,是二本类院校,根据校友反馈口碑不错。下面是同济大学浙江学院学校最新介绍:同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立,由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办,是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校依托百年名校同济大学的办学优势,根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及
高考怎么填志愿
高考填志愿其实就6步,无论是自己报还是找老师帮你报,其实都只是这6步,只是因为条件不同,所以筛选大学和专业这个环节大家有所不同,其他步骤都是一样的。那么究竟是哪6步呢?
步骤一是制定计划。首先,我们需要考虑我们的孩子是否应选择特殊的升学途径,如提前批或单招。这需要我们根据孩子的实际情况进行预先分析,例如,如果孩子的分数不是很高,通过单招进入大学可能是一个很好的选择。一旦我们明确了孩子可以选择的路径,接下来的步骤就变得简单了。如果选择单招,我们需要在高考报名后关注报名情况,选择学校,并准备考试。如果考虑提前批,我们需要提前关注相关信息。如果您不确定孩子应该选择哪个路径,可以私信我,我们可以详细讨论。
步骤二是分数转换。在高考成绩公布后,将自己的排名转换为过去年份的分数。然后根据这个分数与过去年份大学的录取分数进行比较。这里,许多家长常犯的错误是直接将今年的分数与过去年份的分数进行比较,这其实是不合理的,因为每年的高考难度都不同,因此分数也会有所不同。但是,大家需要明白,学校的录取排名每年的差异并不大,因此,按照排名申请更为合理。
步骤三是设定适当的冲稳保分数线。通过分析过去的录取分数,我们可以确定自己的院校选择范围。在分数线上,我们可以冲高10分,下方可以保守30分。根据这个范围,我们可以找出可报名的学校,这基本上就是我们的选择范围。在这个过程中,我们必须注意,选择学校的分数线必须有冲击力,稳定性和保障性,不能只是盲目地冲高,否则可能会失去机会。
步骤四,对我们挑选的学院和专业进行深度分析。这涉及到我们经常讨论的学校优先,专业优先或城市优先的三个选项。实际上,这三个选项的重要性在于我们需要找到一个平衡点,例如,如果理工科的学生是一本线以上的,但没有达到985211的标准,我建议以专业为优先。对于我们的文科学生来说,他们更倾向于城市和学校,因为他们需要一个良好的文化环境。
步骤五是在所有的招生计划中寻找适合的机会。我们特别关注今年新开设或扩大招生的学院和专业。通过我们的分析,我们找到可能被录取的学院或专业,然后将其放入我们的志愿表中进行排序,形成最适合自己的方案。
步骤六是将形成的志愿表中的学院逐一与学院官网的招生章程进行对比,看是否有任何限制,如男性、女性、单科成绩和体检等条件。特别是那些报考提前批和中外合作专业的学生需要特别注意,每年都有新闻报道学生因为疏忽而被退档,所以对我们学生来说,一旦制定了方案,就必须再次核对这些关键信息。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 北京 | (不限) | 本科 | 455 | 34840 |
2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 455 | 25462 |
2020 | 天津 | (物) | 本科B | 480 | 40233 |
2020 | 天津 | (不限) | 本科B | 492 | 37841 |
2019 | 天津 | 理科 | 本科B | 409 | 29814 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 476 | 138482 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 446 | 138932 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 410 | 30844 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 399 | 32044 |
2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 348 | 53453 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 364 | 53878 |
2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 434 | 71386 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 438 | 72476 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 381 | 51936 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 392 | 52786 |
2020 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 376 | 66352 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 385 | 68228 |
2020 | 上海 | (物) | 本科 | 402 | 36155 |
2020 | 上海 | (化) | 本科 | 418 | 33438 |
2020 | 上海 | (不限) | 本科 | 418 | 33438 |
2020 | 上海 | (物 或 化) | 本科 | 421 | 32868 |
2019 | 上海 | (不限) | 本科 | 411 | 34288 |
2019 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 412 | 34129 |
2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 326 | 128783 |
2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 332 | 103620 |
2020 | 江苏 | 文科 | 本二 | 307 | 41240 |
2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 304 | 41435 |
2020 | 浙江 | 1段 | 594 | 53756 | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 420 | 215446 | |
2019 | 浙江 | 1段 | 595 | 53225 | |
2019 | 浙江 | 2段 | 530 | 124239 | |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 483 | 112457 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 466 | 109270 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 436 | 72499 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 421 | 71271 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 486 | 83449 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 478 | 74156 |
2020 | 山东 | 1段 | 488 | 193909 | |
2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 472 | 150322 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 470 | 215801 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 439 | 200217 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 454 | 91593 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 438 | 92255 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本三 | 453 | 118726 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本三 | 443 | 107628 |
2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 451 | 167417 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 428 | 160796 |
2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 371 | 116869 |
2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 360 | 118860 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 514 | 25839 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 534 | 18597 |
2020 | 重庆 | 理科 | 本二 | 437 | 72024 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本二 | 448 | 76754 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 468 | 145455 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 487 | 139689 |
2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 392 | 121419 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 377 | 121230 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 460 | 78442 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 450 | 79734 |
2020 | 陕西 | 理科 | 本二 | 400 | 98698 |
2019 | 陕西 | 理科 | 本二 | 417 | 98987 |
2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 373 | 82883 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 405 | 75278 |
同济大学浙江学院 | 同济大学浙江学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2008年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | ||
率属于 | 省教育厅 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 本科 | |
省/市 | 浙江 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | https://www.tjzj.edu.cn/cn/index/index.html | |
招生电话 | ["0573-82878529"] | |
招生网址 | https://www.tjzj.edu.cn/list/46.html |
同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立,由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办,是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校依托百年名校同济大学的办学优势,根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业(方向)。学校现有全日制在校本科生9500余名。学校实施“人才强校”战略,高度重视师资队伍建设,着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍,不断提高教学质量。目前,学校依托同济大学雄厚的师资力量,已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍,其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%,拥有硕士及以上学位的教师超过60%。学校以学生为中心,注重学生的个性发展,扬长避短、因材施教,致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才,建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。百载春秋,薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神,坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式,充分利用同济大学的有形和无形资源,实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享,精心打造新的办学特色,努力培养现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。
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序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
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1 | 省级(直辖市) | 1 | 机械设计制造及其自动化 |
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