昆明工业职业技术学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

一、昆明工业职业技术学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

2018年昆明工业职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、昆明工业职业技术学院2018年在黑龙江录取分数线如下：文科录取批次专科批277分，最低录取位次为44570名、理科录取批次专科批-分,最低录取位次为-名；

2、昆明工业职业技术学院2018年在贵州录取分数线如下：文科录取批次高职专科402分，最低录取位次为91501名、理科录取批次高职专科202分,最低录取位次为213367名；

3、昆明工业职业技术学院2018年在山西录取分数线如下：文科录取批次专科批150分，最低录取位次为56000名、理科录取批次专科批150分,最低录取位次为85496名；

4、昆明工业职业技术学院2018年在四川录取分数线如下：文科录取批次专科批330分，最低录取位次为171108名、理科录取批次专科批235分,最低录取位次为256134名；

5、昆明工业职业技术学院2018年在甘肃录取分数线如下：文科录取批次专科批-分，最低录取位次为-名、理科录取批次专科批246分,最低录取位次为133763名；

昆明工业职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、昆明工业职业技术学院在贵州录取分数线如下：文科录取批次高职专科288分，最低录取位次为121177名、理科录取批次高职专科193分,最低录取位次为214503名；

2、昆明工业职业技术学院在四川录取分数线如下：文科录取批次专科批320分，最低录取位次为168415名、理科录取批次专科批339分,最低录取位次为232692名；

3、昆明工业职业技术学院在广西录取分数线如下：

4、昆明工业职业技术学院在云南录取分数线如下：文科录取批次高职专科406分，最低录取位次为88115名、理科录取批次高职专科328分,最低录取位次为140551名；

2020年昆明工业职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、昆明工业职业技术学院2020年在四川录取分数线如下：文科录取批次专科批349分，最低录取位次为150228名、理科录取批次专科批150分,最低录取位次为260431名；

2、昆明工业职业技术学院2020年在云南录取分数线如下：文科录取批次高职专科437分，最低录取位次为72136名、理科录取批次高职专科373分,最低录取位次为130912名；

3、昆明工业职业技术学院2020年在贵州录取分数线如下：文科录取批次高职专科384分，最低录取位次为102224名、理科录取批次高职专科300分,最低录取位次为193230名；

二、昆明工业职业技术学院简介

昆明工业职业技术学院是由国有特大型企业昆明钢铁集团有限责任公司主办的一所办学特色十分鲜明的公办高职院校,具有55年的职业教育办学历史,秉承“学以致用，德优技高”的校训，形成了“校企一体，铸钢铸才”的办学特色。学校位于云南滇中产业新区核心区域安宁市市内，距昆明市市中心仅25公里，校区占地面积共1114.9亩，交通便利，生活环境优美。http://Www.CreDitSaiLing.Com

学校是云南省优质高职院校立项建设单位、“全国毕业生就业典型经验高校”(全国就业50强)、“全国冶金行业技术技能人才培养示范基地”、“中国钢铁行业专业人才继续教育基地”、“教育部首批100所现代学徒制试点高职院校”、“教育部中德诺浩汽车高技能人才培养助推计划校企合作项目学校”、“教育部工业机器人领域职业教育应用人才培养中心项目合作院校”、“中央电化教育馆职业数字校园建设实验校”、“澜沧江-湄公河职业教育联盟常务理事单位”、“云南省优质高职院校立项建设单位”、“云南省省级示范高职院校”、“云南省示范性职业教育集团建设单位”（学校主办的云南工业职业教育集团）、“云南省高技能人才培养基地”、“云南省管理水平提升行动计划职业院校管理15强示范建设单位”、“云南省职业院校教学管理15强和学生管理15强案例推荐单位”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省平安校园”。2018年，学校《“三区四化六融合”国企办学模式的改革与实践》获职业教育国家级教学成果二等奖，学校通过国家级现代学徒制第一批试点项目验收。10月，经国家教育部、财政部批准，昆明工业职业技术学院成功入选“高水平专业群建设”单位！

学校现有各类在校生15000余人，开设能源动力与材料、装备制造、电子信息、财经商贸等12个专业大类的65个专科专业，专业涵盖工学和管理学两个学科门类，学校有7个专业通过云南省教育厅评审立项及备案，获评省级高水平骨干专业。学校坚持“办学机制校企一体化，培养模式产教一体化，教学方式理实一体化，办学形式日制教育与职工培训一体化”四化育人模式，实现了“人才培养与企业需求相融合，专业教师与企业能工巧匠相融合，教学内容与工作任务相融合，能力考核与技能鉴定相融合，理论教学和技能培训相融合，校园文化与企业文化相融合”的产教深度六融合的高职人才培养模式。

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