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和田职业技术学院的园艺技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2024-03-14 22:54:35 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的和田职业技术学院园艺技术专业录取分数线数据,包含近三年和田职业技术学院园艺技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

和田职业技术学院的园艺技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、和田职业技术学院园艺技术专业分数线是多少分

最新据2023年和田职业技术学院招生办官方公布的园艺技术专业录取数据,我们可以知道和田职业技术学院园艺技术专业录取分数线如下:

1、在四川省份2022年的和田职业技术学院园艺技术专业文科专业分数线是357分,对应的最低录取位次在154755名;

二、和田职业技术学院园艺技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (3300元/年)园艺技术专业 2022 河南 理科 - - -
2 (3300元/年)园艺技术专业 2022 河南 文科 - - -
3 (理工类,3年,3300元/年)园艺技术专业 2021 广西 理科 - - -
4 园艺技术专业 2022 四川 理科 - - -
5 园艺技术专业 2022 四川 文科 - 357 154755
6 (语种:不限)园艺技术专业 2021 贵州 文科 - - -
7 园艺技术专业 2021 云南 文科 - - -
8 园艺技术专业 2021 云南 理科 - - -
9 园艺技术专业 2021 甘肃 文科 - - -
10 园艺技术专业 2022 甘肃 理科 - - -
11 园艺技术专业 2022 甘肃 文科 - - -
12 园艺技术专业 2021 新疆 文科 - - -
13 园艺技术专业 2021 新疆 理科 - - -
14 园艺技术专业 2022 新疆 理科 - - -
15 园艺技术专业 2022 新疆 文科 - - -
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三、和田职业技术学院师资和院系介绍

和田职业技术学院是经教育部备案、新疆维吾尔自治区人民政府批准成立的全日制高等职业学校,由和田地区行政公署举办,业务受自治区教育厅指导和管理。自建院始,学院秉承立德树人的根本任务,坚持服务社会稳定、长治久安总目标和地区脱贫攻坚的建设思路,遵循“玉汝于成、德技双馨”的校训精神,以“产教融合、校企合作、三全育人”为主线,以“扎根和田、服务和田、助推和田”的办学定位,以为推动和田经济社会发展培养高素质技术技能人才使命。一、学院规模发展学院占地总面积1141亩,建筑总面积21.2万平方米。“十四五”期间计划增建6万建筑平方米。学院现有旅游管理系、工艺美术系、工程技术系、经济管理系、农林科技系、社会管理系6个系。开设有园艺技术、农产品加工与质量检测、艺术设计、服装设计与工艺、旅游管理、烹调工艺与营养、电子商务、会计、物流管理、汽车检测与维修、计算机网络技术、民政管理、家政服务与管理13个专业。形成了商贸物流、旅游服务、农业科技、汽车工程、服装设计、社会管理6个重点特色专业群,形成专业覆盖行业,专业群带动产业的模式。二、学院特色建设“融合建设、协同育人是高职院校发展的新要求”。目前建立校企合作关系企业76家,覆盖学院13个专业。学院坚持把企业资源和元素引入校内实训基地的特色建设,以“校中厂”、“教学工厂”等模式,开展校企协同育人。同时依托和田市北京工业园区企业,开展紧密产教融合、校企合作,以“厂中校”的形式,将“订单班”开办在车间。学生通过校内外专业实训、顶岗实习,实现与就业岗位的有效对接,为“毕业即能就业,就业即能顶岗”的育人目标打下基础。三、学院培训工作学院自成立以来,积极承担社会培训任务,初显社会效益,累计开展基层干部培训、妇女工作培训、退伍军人转业就业培训、未就业大学生创新创业培训等各类社会培训10000余人次,取得了良好的社会评价,为服务和田社会稳定及脱贫攻坚工作做出积极贡献。结合学院教育教学实践,产教融合,积极探索实践,形成“三整合+项目”的培训工作模式,即一是依托和田地区职业教育联盟,扩大和田地区的职业教育培训资源;二是通过天津援疆支援学校形成“学院包专业群”的模式,把东部优势产教融合项目引到和田地区,不断扩大援疆天津支援校的培训资源;三是与天津职业技术师范大学合作,建立东西部职教师资培训基地,合作实施重点培训资源,以项目推进培训工作。四、未来展望“十四五”期间,学院聚焦发展目标,坚持推动“三大发展”。一是坚持产业群与专业群精准发展,根据产业群优化专业群,并根据专业群发展实际科学配置师资和实训资源;二是坚持深度产教融合发展,加强产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,实现政府、行业、企业等多方优势资源引入学院教育教学和人才培养;三是坚持科学治理协同发展,加强顶层设计,科学管理,整合学院各类资源,推进人才培养全过程

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