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教育教学工作者学习六条禁令心得体会(两篇)

更新:2023-09-15 07:19:50 高考升学网

篇一:

通过本次学习,我当真对比自己十年的教育教学工作进行自查、反思,在以下两个方面还须要改进:

1、当今在深入教育改造,全面实行素质教导,育人观念在不断更新。自己还停留在应试教育观点上的东西较多,自我翻新意识单薄,倾向重视经验操作层面上。因而本人应加强新的教养理念的学习,不断增强本身建设、一直完美自我。把沉于教训上的货色与古代教育思维理念联合起来,脚塌实地深刻研讨,并尽力实际。

2、在课堂教学中呈现问题时,有时不沉着、有急噪情感,表示在对学生谈话上有些粗暴和焦躁。本人反思;看待学生的严格并不即是申斥和语言粗鲁,应当用关心和亲热的语言、以自己良好的心态、辅助学生,让学生自己觉悟和反思、到达教育的目标。防止涌现不素养和说话粗鲁的立场,应加强自身涵养的学习,努力进步自身的思想政治素质,与每一个学生建破同等、协调、融洽、彼此尊敬的关系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发明和开发每一个学生的潜在优良品德,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生眼前建立“严师慈母”的形象。

要提高认识,率先垂范。要建立健全制度,突出学习重点,讲求学习实效,争做学习型团干部;要深入基层开展调查研究,建立直接联系青年制度,真心为青年办实事、办好事,争做服务型团干部;要坚持狠抓工作落实,坚持高效率工作,坚持改进文风会风,争做务实性团干部;要解放思想,尊重基层首创精神,营造鼓励创新的良好氛围,争做创新性团干部;要树立大局意识,严格团的工作纪律,保持艰苦奋斗的优良传统,争做自律型团干部。真正把力量凝聚到改进工作作风、提升工作效率和水平上来,为推进全市“三个加快”建设,打造成渝经济区重要增长极做出应有的贡献。

篇二:

开学初我校组织教师开展了关于学习“六条禁令”为教师进一步改进工作作风建立了标杆、指明了方向。通过学习,我自身能够按照思想作风建设活动的要求,积极参与到活动中,并在认真学习的同时,围绕思想作风建设的具体内容,对照自己平时的实际工作及思想动态,认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并对其成因以及危害进行更深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。以下,谈谈自己的几点体会:

一、思想政治方面

1.认真学习六项禁令的相关举措,树立正确的人生价值观,以求真务实的工作作风投入到本职工作中。从自身做起,甘为人梯、乐于奉献,教书育人、为人师表,做学生的良师益友。

2. 转变教师作风,增强服务意识,时刻牢记全心全意“一切为了孩子的健康成长”的宗旨,时刻牢记三种关爱(关爱学生、关爱学校、关爱同事),把学校的事情当成自己的事情,建立务实高效的教师形象。

二、教育教学方面

作为一名人民教师,要做提倡和践行良好风气的带头人。要始终坚持高标准严要求,时常反省自己,勇于正视错误,查找存在问题,完善自身工作。要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作,勤恳踏实,忘我投入,不计较个人得失,要常常把“立言”与“立行”统一起来,真正做到教书育人。不但要自己品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度。

三、树立意识:

1、牢固树立“爱岗敬业、依法执教、以德服人”意识。增强工作的责任心,扎实搞好本职工作。
2、对老师来说,不仅要熟悉所教教材的基本内容,形成完整的知识体系,还要加强业务进修和广泛的学习,跟踪学科学术动态,了解新观点,掌握新信息,不断更新知识。

3、牢固树立服务意识,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

4、牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

作为教师,在教育教学工作中,我们一定要以“六个禁令”为准绳,建立良好的教师形象,构成严明的纪律和良好的作风,做到为人师表,教书育人,使我们在工作中做到脚踏实地、认真负责、精益求精,以高度的责任感做最好的工作,用最好的服务为学生排难解纷,努力构建和谐校园。

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