学习四进四信的意义心得体会汇总篇

　　学习四进四信的意义心得体会1

　　黑龙江省在大学开展“四进”、增强“四信”，是具有特殊意义的工作。大学是教书育人的最高殿堂，是培养知识精英的地方，是传播思想文化的主阵地和制高点。让系列讲话精神为大学生们所掌握，其作用，不仅现在，更会在未来的事业发展中显示出来。

　　首先，系列讲话，就是发展前景和两个一百年发展目标的设计蓝图。今天的大学生，就是未来建设和发展中的重要骨干力量，是两个一百年工程建设中的工程师和技术员，让大学生认真领会他们将要去建设的伟大工程的地位、作用、要求，明确自己的历史责任和工作目标，必然具有特殊意义。

　　其次，大学生作为知识分子群体的组成部分，不管是现在还是未来，都是社会知识和思想文化的主要传播者。先在大学生中开展“四进四信”，再通过他们进一步推动系列讲话的传播和贯彻，是宣传思想工作规律的体现。

　　最后，大学生是引领社会道德风尚和价值走向的重要群体。系列讲话中提出了坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位、弘扬中华民族优秀文化传统、践行等要求，只有使大学生深刻理解和全面把握讲话中的各项要求，并在自己的活动中身体力行这些要求，才能更好地发挥他们对整个社会的带动和示范作用。

　　学习四进四信的意义心得体会2

　　自党的十八大以来，提出“四进四信”等一系列重要讲话精神。四进四信对我们当代大学生共青团员产生着深远影响，并切实作用到每一位大学生共青团员。

　　“四进”指进支部、进社团、进网络、进团课。“四信”指对党科学理念的信仰、走实现“中国梦”的信念、对党和政府的信任、对以为党中央的信赖。四进四信讲话精神促进当代大学生共青团员从最细微的行动中不断向党靠拢，不断贯彻落实，从而提升当代大学生共青团员的总体素质，为国家培养人才，为明日光芒添灯助威。

　　四进，当我们融入到一个新的优秀的团体中时，我们必然会获得新的技能与感悟。参加团日活动、社团活动、团课培训以及在网络中汲取优秀的思想文化便是促进我们整体素质的提升的最切实的途径。“四进”促使共青团员在综合素质与能力上向更优秀的层次靠拢，向党靠拢。四进的实质是要求每一个大学共青团员主动去面对新的环境，去吸收新的知识，以由外自内的方法改变自己。强调和锻炼的不仅是我们身体力行的主动性，还有我们的学习能力。

　　四信，强调信任，信念。注重的是我们内在的精神世界，贯彻落实四信即代表我们的思想精神与团党的思想指示想契合，代表我们已经完全融入到团党的怀抱中。从反方向去思考这个问题便是：我们要想真正融入当团党的怀抱中去，便需要紧随团党的最新思想与指示，在对于国家、政治事物方面的思想我们要和团、党方针保持一致，始终站在同一阵营中。在这个问题上我们要从自身的世界观价值观入手，明确观察党为人民做出的贡献，为国家发展付出的努力，为社会提供的服务，我们要学会从最原始的出发点去观察事物，确保不收外界各类网民以及媒体的影响。“四信”不仅促使大学生共青团员更加靠拢党，更重要的是消除了部分大学生无信仰无理想的空虚状态，为他们今后出身社会打下坚实的精神信念基础。“四信”更注重从内心的感受出发，我们应当认同党的决策，支持党的决议，拥护党的思想。

　　本学期各团支部着重开展相关两会精神学习的团日活动，在活动中，团支书以PPT展示和讲解的方法向同学们宣讲两会内容，灌输两会精神，分享两会心得。同学们以交流，分享，讨论的方法加深收获。此类活动便是学习贯彻四进四信讲话精神，让同学们在活动中学习优秀精神，提升思想素质，锻炼学习能力，促使同学们向党组织主动靠拢。

　　学习“四进四信”的重要意义在于将个人与党和国家在深层次上更紧密的联系在了一起，将个人理想紧贴国家理想。为党和国家的建设添砖加瓦，促进个人发展的同时也促进党和国家的发展。

　　学习四进四信的意义心得体会3

　　高等院校既是思想文化交流汇合的重要场所，又是科学理论武装青年的重要阵地。在高校开展“四进”、增强“四信”专题教学意义重大，是巩固意识形态领域前沿阵地的迫切需要;是引领广大青年成长进步的迫切需要;是实现中华民族伟大复兴强大力量的迫切需要。“四进四信”专题教学要牢牢抓住四个环节——前提是“进”、重点是“学”、关键是“信”、根本是“用”，并且把专题教学纳入教学计划、纳入课程安排、纳入学分管理、纳入统一考试。开展“四进”、增强“四信”，要在教学过程中做到三个统一。

　　一是坚持“教与学”的统一。要让学生真学，首先教师要带头先学;要让学生真懂，首先教师要真心弄懂。高校教师要对系列重要讲话的学习坚持先学、多学、深学，对精神的理解和把握力求做到准确全面，用心、用功、用情把课讲深、讲活、讲好。同时注意发挥学生的主体作用，使教与学实现良性互动，教学相长，共同提高。

　　二是注重“源与流”的统一。在教学过程中，把思政课特别是马克思主义基本理论讲好，不断地打牢学生基础理论的根底，尤其是掌握马克思主义世界观和方法论，为深入开展“四进四信”打下坚实的基础。实践证明，思政课的教学与讲话的专题教学不仅没有矛盾而且可以做到相互促进、加深理解。

　　三是做到“知与行”的统一。开展专题教学不仅要了解掌握系列重要讲话的实质，而且要用讲话精神武装头脑、指导实践，激发青年学生为实现中华民族伟大复兴而不断地放飞青春梦想，汇聚青春能量。

　　“四进四信”专题教学工作就是要通过坚强有力的思想教育和政治引领，使广大青年学生树立正确的人生信条和价值取向，把好“总开关”，坚定“主心骨”，筑牢“压舱石”，自觉地做共产主义远大理想和的坚定信仰者和忠诚实践者，努力成为的合格建设者和可靠接班人。