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小学教师的家庭教育心得体会范文(三篇)

更新:2023-09-13 18:39:25 高考升学网

教师家庭教育心得体会1

《不输在家庭教育上》是每年幼儿园都会动员家长购买的一本教育书籍,书中以生动的案例和具体的分析组成,这样更利于家长在指导自己的孩子时,发生类似的案例,可以采取正确的方法引导孩子,而不是很盲目的不知道怎么做。

那《不输在家庭教育上》对于我们老师来说,更多的通过阅读书籍,学习一定的理论知识,在家长遇到问题的时候,给予相关的指导与帮助。

在实践中,记得丁丁有一次做错了一件事,而丁丁的爸爸就挡着老师的面扇了丁丁一个耳光,瞬间,丁丁落下了眼泪,其实孩子也是有自尊的,父亲当众的打骂行为也伤害到了丁丁幼小的心灵,而丁丁对于班中孩子的推打行为可能也源于父亲平时对于她的打骂,所以学会了这个“本领”,作为解决争端的方法使用。

小学教师的家庭教育心得体会范文(三篇)

教育家陶行知先生认为:健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。其实,健康并不只身体健康,也包括心理健康,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力,而真正的心理健康的定义又相对来比较广泛,大致可包括六个方面,智能发育正常;有积极乐观的情绪,热爱学习和工作,对生活充满信心;有良好的人际关系,乐于与人交往、乐于帮助别人;能够正确认识自己,不仅知道自己的优点和缺点,也了解自己的兴趣、特长,有符合实际的发展目标;有健全的性格,开朗、待人坦诚、勇于负责、正视困难;能够正确对待现实,适应环境迅速,接受新事物、新概念快,思想和行动能与时代同步。

而丁丁在情绪、性格、人际关系方面都存在一定的问题,造成丁丁这一现象的原因可能有:首先,一个人的成长和发展与家庭氛围有着必然的联系,俗话说,孩子是父母的镜子,家庭教育方式直接影响孩子的行为,尊重孩子,尽管他们年龄小,也要把他们看成家庭中具有一定独立自主性的成员,有自己的情感和需要。放下做家长的架子,蹲下身来与孩子讲话,以减少威严感,使孩子觉得父母和自己是平等的,使其保持愉快的心情以及与家人融洽的关系。因此,家长要注重家庭环境的创设,注重言传身教,促进孩子健康心理的形成。教师在其中可以做一个传输的纽带作用,帮助家长树立正确的育儿观。

其次,丁丁所处的小社会当然是幼儿园生活了,她喜欢上幼儿园,喜欢老师,喜欢小朋友,但是丁丁有时又控制不住自己的情绪,常常伤害了周围的人,渐渐地,班中的小朋友离丁丁越来越远,甚至不愿意和她做好朋友,慢慢地,丁丁的人际关系也出现了问题。同伴关系是幼儿之间一种重要的人际关系,也是幼儿社会化不可缺少的内容,面临竞争激烈的社会,幼儿除了拥有知识外,更需要的就是人际交往的能力,但所幸的是,丁丁很喜欢、乐意与人交往,在老师不舒服时,她主动来询问老师:“老师,你哪里不舒服?”在班级幼儿需要帮助时,丁丁主动帮助她,这些都是丁丁可爱的一面。所以,教师与家长要注重培养丁丁人际交往的策略,在幼儿园生活中,创设平等、民主的交往氛围,帮助丁丁建立宽松、和谐的同伴关系,当丁丁出现良好的交往行为时,教师予以表扬,强化丁丁良好的交往方式。

最后,丁丁在有比较强烈的情绪反应时,在成人的安抚下需要较长的时间才能平静下来。3-4岁幼儿的情绪是一个过渡期,他们的自我控制能力还不明显,仍不能控制自己的情感冲动,因此生气和遇到挫折时仍会哭泣、踢打和尖叫。教师除了教会孩子们合理地表达自己的情绪外,也要帮助他们合理地宣泄自己的不良情绪。

其实,丁丁需要的是关心与爱护,每每和她交流时,都发现她那闪烁的大眼睛在发光,她是上帝带到世界的宝贝,我们都爱她。

教师家庭教育心得体会2

家庭日常生活中,有现成的教育情境,紧紧抓住,及时施教,效果当然很好。如果没有现成的教育情境,家长也可以有意识地创设一定的教育情境,并充分利用它来进行教育,效果也是很好的。家长利用或创设一定的教育情境,抓住机会,对子女进行有效的教育,孩子身临其境,感受和印象都十分深刻,所受的效益往往终身难忘,这是一种高超的教育艺术。要善于利用或创设教育情境,家长应努力具备三个条件:

一、要有强烈的教育意识

要有高度的教育子女的责任感和自觉性,要时刻牢记家长肩负着“为国教子”的重任,不放过任何一个教育子女的良好情境。正如我国著名的儿童教育加陈鹤琴先生指出的:“要知道养育儿女,乃是父母应尽的责任,你能培养小孩,那便是为国尽忠,为人类服务。

二、有敏锐的教育机智

有时候,日常生活中出现的教育情境稍纵即逝,如果做家长反应迟缓,它便很快消失。当某种教育情境刚刚出现的那一刻,家长能够敏锐地觉察到、意识到,并且善加利用,进行有针对性的教育,动之以情,晓之以理,导之以行,定会收到空口说教难以达到的效果。如果看到孩子在公共场合随地吐痰,乱抛纸屑、果皮、乱摘花卉不良行为,要立即教育并予以制止和纠正。

三、要寓教育于潜移默化中

家长的率先垂范,以身作则,对孩子来说是无声的命令、行动的楷模。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育的意图,它的教育效果越好。”要像“随风潜入夜,润物细无声”的“知时节”的春雨那样,寓教育于家长日常良好的言行举止的家庭环境的潜移默化之中,才能使孩子健康成长。

教师家庭教育心得体会3

德育方面。要培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭,孝敬父母,勤劳俭朴,文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。家长要教育孩子爱自己的家,爱自己的家人,尊敬、关心父母,听从他们的教导和指点。最近孩子的爷爷生病了,他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。在生活上也不攀比,不追求高消费,一双鞋子坏了,买了一双新的,去学校的时候还是穿了旧的,说还能穿,没关系的。看到这些,我们也家长很欣慰。

智育方面。要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况和老师做沟通交流。周末可以参与孩子的学习当中去,一起看看书,做做题,方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。比如上课要专心听讲,积极思考,主动发言,保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等等。我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度,作业的上交情况,认真检查的习惯等方面做得不够,老师也经常与家长联系沟通,共同来面对这些在小学中段经常出现的问题,和孩子一起找原因,寻方法,让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。

体育方面。小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,还要教育孩子讲究卫生。孩子因为体质弱,体育锻炼不是很主动积极,这方面在假期我们家长也要注意引导,带他经常去锻炼锻炼。我们家长和孩子的交流很多,经常和他们亲切交谈学校中的事,耐心倾听他们叙述学校中的见闻。我们也知道及时肯定孩子学习上的进步,这对于培养学习兴趣,树立学习信心,提高学习积极性是极为重要的。但在实际的过程中,孩子往往还是改不了粗心的毛病,也会急噪,生气,最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置,及时关注他的微小进步,发现闪光点,要及时给予表扬和鼓励,这样的效果才会好。急功近利,只会使事情越来越糟。

我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育,所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女,也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利孩子的成长。

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