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山西高考627分能上什么大学(文科)

更新:2023-09-26 19:59:24 高考升学网

山西高考考生们迎来高考成绩放榜,查询分数后,有人异常兴奋,有人却失望流泪;有人分数远超估分,有人却发挥失常,不管怎么样,接下来都要做好志愿填报的工作,本文黄老师为大家解析关于山西高考627分能上什么大学的数据和选择院校的思路,让每位同学都能拿到自己的冲稳保院校名单。

山西高考627分能上什么大学(文科)

一、山西高考627分能上什么大学文科

山西高考627分文科可以上大学具体名单有清华大学、北京大学、上海交通大学等,2023年山西高考627分冲稳保院校名单表可以在下面系统查询:

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二、山西高考627分文科可能上的大学名单表

序号 大学名称 性质 年份 科目/批次 招生省份 最低数 位次
1 清华大学 公办 2022 文科/本一A 山西 627 10
2 北京大学 公办 2022 文科/本一A 山西 618 30
3 上海交通大学 公办 2022 文科/本一A 山西 613 52

高考志愿填报方法

1、根据位次确定大学,由于每年考生人数、试题难度、高校招生计划都可能有变化,每一年的院校录取分数线会有波动,但是排名是相对稳定的,因此考生最好采用排名法对自身报考进行定位。

2、根据兴趣能力明确专业方向,志愿填报之前,考生要对自己的兴趣、能力和性格有一个比较全面的了解。一个专业的就业率再高,如果自己不感兴趣,就很难凭借理性和毅力学好,有时连毕业都成问题,因此考生一定要选择最适合自己的专业。

3、优选目标志愿,所谓优选,就是在前两步圈定可以报考的院校和专业后,进行组合取舍。这一步需要考虑的是如何让自己的志愿更稳妥,确保每个院校的每个专业都心中有数。

4、根据往年录取数据做好排序,在填报志愿时,考生应该将最想上、预计门槛高的院校放在前面,将录取几率大的院校放在后面,也就是为报考设保底院校。把握冲稳保大原则,冲一冲不要盲目乱冲,稳一稳要重点考虑专业及自己比较满意的高校,保一保要选好保底学校,避免高分低就。

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三、近2年山西高考627分文科录取的大学名单汇总表

序号 大学名称 性质 年份 科目/批次 省份 最低数 位次
1 清华大学 公办 2022 文科/本一A 山西 627 10
2 北京大学 公办 2022 文科/本一A 山西 618 30
3 上海交通大学 公办 2022 文科/本一A 山西 613 52
4 复旦大学 公办 2021 文科/本一A 山西 641 61
5 中国人民大学 公办 2021 文科/本一A 山西 640 66
6 南京大学 公办 2021 文科/本一A 山西 638 81
7 浙江大学 公办 2021 文科/本一A 山西 634 119
8 北京航空航天大学 公办 2021 文科/本一A 山西 617 386
9 同济大学 公办 2021 文科/本一A 山西 622 277
10 北京师范大学 公办 2021 文科/本一A 山西 626 213
11 武汉大学 公办 2021 文科/本一A 山西 630 156
12 南开大学 公办 2021 文科/本一A 山西 623 255
13 华东师范大学 公办 2021 文科/本一A 山西 620 310
14 上海财经大学 公办 2021 文科/本一A 山西 614 458
15 西安交通大学 公办 2021 文科/本一A 山西 612 515
16 厦门大学 公办 2021 文科/本一A 山西 619 334
17 天津大学 公办 2021 文科/本一A 山西 612 515
18 东南大学 公办 2021 文科/本一A 山西 614 458
19 对外经济贸易大学 公办 2021 文科/本一A 山西 614 458
20 中山大学 公办 2021 文科/本一A 山西 613 485

志愿填报选学校和选专业不必太纠结

人的一生,每时每刻都面临着选择——小到穿衣吃饭,大到婚丧嫁娶。可以说,正是这些“选择”勾勒出了形形色色的人生轨迹。在所有的选择题中,大学入学的志愿填报无疑是最让人纠结的一道。

最近,国内各地的高考考生开始陆续填报志愿,除了极少数“考霸”之外,大多数人都面临一个“鱼和熊掌”的选择:分数有限的情况下,究竟是挑一个名气更大的学校,还是选一个实力更强的专业?

学校优先论者认为,好学校拥有较强师资力量、优质生源水平以及较高社会认可度。读名校不仅意味着能和更优秀的人在一起,还能在擅长用学历给人贴标签的职场获得更多机会。

与此同时,专业重要论者则针锋相对地指出,只有符合学生自身兴趣、爱好、价值观的专业才能激发持久学习动力,真正学好用好,而且专业伴随人的时间恐怕远远超过学校那几年。

细细想来,这种争论其实很有点通识教育对决专业教育的味道。不过,我们更需要反思的是:学校与专业选择的矛盾是否真就那么大?

一位在加拿大留学的朋友告诉笔者,她身边的年轻人在做这道选择题时更多是从自身条件、爱好和职业理想出发。很多人在读完大学本科之后会再去读专科学校,学习自己所需的一技之长。而在求职时看重实际能力和工作经验的美国,学生们在面临学校和专业选择时同样不会过于纠结。

在社会分工日益精细的背景下,劳动者专业素质的重要性早已不言而喻。只不过,学校作为重要的学习场所,其学习氛围、教学质量乃至掌握的社会资源都将对一个人的专业素养产生巨大影响。从这个意义上来说,选学校要重实不重名。

当我们跳出这道选择题时便会发现,学历、专业背景其实都是提高个人竞争力、实现职业理想的一种手段,非名校的人就一定不优秀吗?翻开历史,扪心自问,这些答案本身并不难找。真正难找的,或许是令我们纠结的原因。

在家庭,很多父母空有望子成龙的热情,却没能静下心来倾听子女的人生理想;在中学,老师不厌其烦地讲授各种知识,却鲜有课程告诉孩子们经济学、历史学、社会学在研究领域、研究方法及职业道路上有哪些差别;在职场,一些公司忙着借招聘会之便宣传自己,却不愿多花点时间和不同学校的求职者聊一会儿……

其实,从个人兴趣及规划出发,学校和专业的选择本不应该是个非常大的问题。但当学生们拿着高考成绩单去讨论自己的分数“够”上什么大学什么专业时,学校和专业便由互补品变成了替代品,分数也就更像金钱,岂有不纠结之理?


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