考生和家长选择大学的标准是什么,根据口碑选择大学只适用于极少数的情况,根据自身对学校的了解也很少,那么就需要了解自己报考的意向大学了,本文黄老师帮分享自己对天津渤海职业技术学院了解的经验,从多方面数据分析天津渤海职业技术学院怎么样好不好,希望大家对天津渤海职业技术学院有更多的了解。
天津渤海职业技术学院怎么样好不好呢,首先它是一所率属于市政府公办专科学校,其次该校不是211大学也不是985大学,不是本科,属于专科类院校,根据校友反馈口碑不错。下面是天津渤海职业技术学院学校最新介绍:天津渤海职业技术学院是经天津市政府批准设立,国家教育部备案的一所全日制公办高等职业院校。学院占地面积671亩,校舍建筑总面积31万平方米。坐落于美丽的渤海之滨,中国近代化学工业发源地、中国现代职业教育创新改革示范区——天津。学院化工职业教育办学历史可追溯到1958年,2001年成立高职学院。建校60多年来,学院职业教育事业深受范旭东、侯德榜、李烛尘等近代实业家、科学家爱国精神的影响,传承着自强不息的奋斗基因和企业血脉,秉承化工先驱的优良
改成平行志愿 为啥还是志愿难报?
平行志愿了,为什么家长还是志愿难报?
我们来回顾一下北京自2013年以来高考志愿填报发生的一系列变化:
2013年以前,北京实行考前估分填报志愿,志愿模式为顺序志愿,第一志愿一所院校,第二志愿A、B、C三所院校。在这种志愿填报模式下一直以来就有很多家长抱怨志愿难报,首先是估分定位难,家长只能根据考生考前的一模、二模及平时成绩估分填报,高考完后好多学生会成绩变动较大;其次落榜率较高,特别是高分考生,一志愿和二志愿的学校相比层次相差悬殊。顺序志愿模式下,各高校会优先录取第一志愿的学生,一志愿没有录满的情况才会录取二志愿学生,比如一些有冲击北大清华这样一流名校的学生,一旦差一两分没有被录取,很多去北工大、首经贸这类的院校了,人大、中财等学校他们几乎没有机会,因为这些学校在一志愿就已经录满了学生,这点对于他们来说这是非常难接受的。
2014年高考改革,顺应北京家长们的意见,首次迎来了平行志愿,实行考前估分小平行志愿,即一志愿A、B两所院校,第二志愿A、B、C三所院校。一开始家长都非常高兴,觉得志愿好报了,可是到了当年五月份真正开始填报的时候,家长们发现平行志愿并没有让志愿好报,他们仍然不知道应该怎么填报,首先,考前估分定位还是老问题;其次,第一年实行平行志愿,各院校的录取分数肯定会在以前的基础上上涨,到底会涨成什么样,家长们不知道;再者,平行的A、B两所院校之间究竟应该拉开多少分的梯度才是合理的,如何保障孩子去到理想的学校,家长们心里没底。对于家长们来说高考志愿填报依然是一件难事,于是大家开始抱怨高考改革不彻底。
到了2015届,北京高考志愿填报实行重大改革,实行考后知分、知排名填报志愿,并且是大平行的志愿填报模式,本科一、二、三批都有6个平行志愿院校,每个院校可以填报6个专业,这几乎完全满足了家长们先前的愿望。但在4月份一模后,家长新的困惑、难点又来了,例如以前理科2000名的考生可以进中央财经大学选择热门财经类专业,今年进校都没有把握,明显感觉到这种变化,无论一本、二本考生都比以前少了很多机会。到了6月份填报志愿的时候,家长们面临的问题还是同以前的家长类似,一是不知道第一年实行大平行志愿,各院校分数会在以前的基础上涨多少;二是即使填报6所学校,仍然不知道这6所学校应该怎样搭配组合才是合理的,一旦填报不合理,保底院校保不住,仍会有学生档案投不出去,出现没学上的情况,或者高分进入不理想的院校。
为什么家长一直以来总是觉得志愿难报?归根结底是因为没有经验,都是第一年做高三学生家长。像天津、河南等省份已实行大平行志愿多年,一旦出分填报时,家长们也从未感过轻松。所以,无论高考志愿填报模式发生怎么样的改革,不管是考前报还是考后报,顺序志愿还是平行志愿,小平行还是大平行,新晋高三的家长都会觉得不好报,无从下手。
总结起来家长缺乏三个方面的经验:信息、方法和心理。
首先是信息,家长和考生对大学和专业了解少。每个孩子在填志愿的时候要涉及到上百所大学和上百个专业,现阶段的很多家长是80年代90年代上过大学的,现在的大学、专业、跟80年代90年代的大学相比,已经发生了巨大的变化。以前的大学只分重点大学和普通大学,现在的大学先分提前批,本科一批、二批、三批,提前批又分A段、B段、C段,本科一批中有985、211大学和普通重点大学,同样是本科二批院校,又有在京二本外地一本招生的院校,大学之间的层次是千差万别的,就读了不同的学校对将来孩子的发展可能也是完全不同的。专业同大学一样,在以前,某所学校的一个专业如果有三个博士生导师,那么这个专业有可能在全国都能进前十。可是现在博士生导师已经不再是我们衡量一个专业优势的唯一指标了,家长们可能没听说过国家重点学科、教育部一级学科排名、基地班、国家重点实验室、国家级特色专业、卓越工程师计划这些名词。如果这些最基本的大学专业信息、指标你都不了解,那么在填报志愿的时候就是将自己置身在茫茫大海中,根本不知道哪里才是靠岸点。可想而知这样选出来的大学专业,对孩子将来的长远发展一定是有影响的。
其次是方法,家长对志愿填报的规则理解容易出现偏差,缺少数据,更对录取数据的分析不够深入。有的家长不能真正理解平行志愿的录取规则:分数优先,遵循志愿,一轮投档,做出来的志愿方案未必合理。家长大都看到的只是平行志愿的好处:扩大了考生的择校范围,提高考生的录取率和投档率,增加了高分考生被投档、录取的机会,降低了考生填报的难度,但对它暗藏的许多风险认识不足,如录取分数变化、《招生简章》的录取规则、专业级差、身体条件方面的限制等等。家长在看往年录取数据的时候也是过于片面化,在填报志愿的时候往往只关注上一年的录取数据,今年的大平行志愿模式下,分数普涨,理科90%的一本院校录取排名上涨,文科也有80%的院校录取排名上涨。往年比本科线高40分50分录取的院校,今年要高80分才能去。如何准确把握志愿录取规则?如何准确解读录取数据?这些对家长而言都是难题。
最后是心理方面,包括有效沟通、权衡、适时激励等。
有的家庭,最困难的问题就是如好良好地与孩子沟通。不管家长在外面是什么身份,总经理也好,干部也好,在孩子眼里,你只是父母,你说的话,孩子很可能不听、不信,你跟孩子没法沟通。沟通这一块是需要提前做工作的,否则你只能看着孩子往错误的方向走却无法阻止。如果不解决好沟通问题,最后完成的志愿方案总会是不如人意的,而受影响的最终也还是落到孩子身上。
另外大学、专业、地区等多因素的权衡也让家长颇感为难。能上好大学,进热门专业难,专业能进了,院校层次下来了,要想院校、专业都满足,去外地的院校可以,但离开北京了;填报志愿的时候,还会受到爷爷、奶奶等家庭长者的影响,还会考虑孩子自理能力,性格因素、性别、安全、饮食、气候、就业等太多的因素,如何权衡?
都知道提高成绩重要,如何适时激励,不是每个家长都能做好。去年有个学生,成绩一般,高三伊始就定目标为北工大,并为此制定学习计划,认真执行,家长知道以目前的成绩要想实现目标至少需要提升80分,觉得希望渺茫,担心不成功孩子承受不了,三番五次做学生工作,最后孩子终于认识到父母意见的“正确性”,上北京工业大学可能性不大,从此对学习再也提不起兴趣了!家长不知在此阶段气可鼓不可泄,真正理智的时候是在6月份。我们往年有这样的一个案例,考生成绩中等,能上北工大,学习不温不火,父母都是知识分子,觉得孩子学习不上进,如果努力的话,涨几十分是很正常的。后来我们老师在与考生面谈交流过程中,了解其未来的职业理想是进大企业、世界500强企业做管理者、当白领。老师就引导孩子,500强等大企业招人是有要求的,一般要求985,211大学,性名牌大学会更好,北京工业大学虽是一所优秀的211大学,但她是北京市市属的,算不上名牌大学,还有部属的211大学,还有985等性大学、例如北京理工大学、武汉大学、中山大学等名校。考生表示非常想去这类名校,咨询老师就告诉孩子以他现在的成绩上不了这样的名校,至少还差50分。考生很有信心,认为自己成绩会上升,并开始自己计算数学、物理、英语各科能提多少分。此时老师建议他回学校找各科老师聊一聊,自己到底能有多大提分空间。过了一段时间家长打来电话,特别高兴地告诉我们,孩子学习状态非常好,班主任老师反映他总是最后一个离开晚自习室。面谈起到了激励作用,考生最终被天津大学录取。报志愿不仅仅填报大学、专业,适时的激励很有必要,并且越早越好!
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 专科 | 235 | 6923 | |
2021 | 天津 | (不限) | 专科 | 229 | 7390 |
2020 | 天津 | (不限) | 专科 | 126 | 9656 |
2019 | 天津 | 理科 | 专科 | 109 | - |
2019 | 天津 | 文科 | 专科 | 112 | - |
2022 | 河北 | 历史 | 专科 | 360 | 125723 |
2021 | 河北 | 历史 | 专科 | 300 | 175707 |
2022 | 河北 | 物理 | 专科 | 391 | 220971 |
2021 | 河北 | 物理 | 专科 | 282 | 210747 |
2020 | 河北 | 理科 | 专科 | 403 | 196129 |
2019 | 河北 | 理科 | 专科 | 350 | 209435 |
2020 | 河北 | 文科 | 专科 | 423 | 82606 |
2019 | 河北 | 文科 | 专科 | 390 | 97503 |
2022 | 山西 | 理科 | 专科 | 305 | 65004 |
2021 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 341 | 61150 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科 | 330 | 68363 |
2022 | 山西 | 文科 | 专科 | 318 | 42478 |
2021 | 山西 | 文科 | 专科 | 264 | 51279 |
2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 312 | 49575 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科 | 326 | 54755 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 222 | 73567 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 171 | - |
2020 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 168 | 75042 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 199 | 75242 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 165 | 28785 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 199 | - |
2020 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 278 | 36887 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 316 | 34793 |
2022 | 辽宁 | 历史 | 专科 | 150 | - |
2021 | 辽宁 | 历史 | 专科 | 402 | 42950 |
2022 | 辽宁 | 物理 | 专科 | 349 | 111726 |
2021 | 辽宁 | 物理 | 专科 | 150 | 102737 |
2020 | 辽宁 | 理科 | 专科 | 368 | 98670 |
2019 | 辽宁 | 理科 | 专科 | 379 | 95441 |
2020 | 辽宁 | 文科 | 专科 | 436 | 34738 |
2019 | 辽宁 | 文科 | 专科 | 458 | 30192 |
2022 | 吉林 | 理科 | 专科 | 299 | 68906 |
2021 | 吉林 | 理科 | 专科 | 253 | 64428 |
2020 | 吉林 | 理科 | 专科 | 162 | 88637 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科 | 330 | 64168 |
2022 | 吉林 | 文科 | 专科 | 340 | 25720 |
2021 | 吉林 | 文科 | 专科 | 314 | 24695 |
2020 | 吉林 | 文科 | 专科 | 273 | 35368 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科 | 346 | 24537 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 289 | 90774 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 235 | 93173 |
2020 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 284 | 95156 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 311 | 88904 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 332 | 33562 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 322 | 32652 |
2020 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 270 | 50543 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 330 | 37213 |
2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 373 | 184317 |
2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 376 | 186823 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 352 | 198622 |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 340 | 156358 |
2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 329 | 164996 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 294 | 171385 |
2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 430 | 42084 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | 350 | 109243 |
2020 | 福建 | 理科 | 专科 | - | - |
2019 | 福建 | 理科 | 专科 | 325 | 113724 |
2020 | 福建 | 文科 | 专科 | 417 | 41728 |
2019 | 福建 | 文科 | 专科 | 347 | 62254 |
2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 342 | 89744 |
2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 279 | 178142 |
2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 216 | 198719 |
2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 231 | 191406 |
2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 296 | 116341 |
2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 277 | 125490 |
2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 255 | 137560 |
2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 219 | 146017 |
2021 | 山东 | 2段 | 442 | 280119 | |
2020 | 山东 | 2段 | 439 | 289678 | |
2019 | 山东 | 理科 | 专科 | 408 | 222926 |
2019 | 山东 | 文科 | 专科 | 448 | 95138 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科 | 286 | 460407 |
2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 244 | 443114 |
2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 160 | 465519 |
2019 | 河南 | 理科 | 专科 | 272 | 381223 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科 | 336 | 233659 |
2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 321 | 236149 |
2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 310 | 261167 |
2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 291 | 246881 |
2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 445 | 65173 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 341 | 129728 |
2020 | 湖北 | 理科 | 专科 | 347 | 142146 |
2019 | 湖北 | 理科 | 专科 | 341 | 142849 |
2020 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | 110969 |
2019 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 355 | 123966 |
2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 355 | 118519 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 373 | 196591 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 380 | 169153 |
2020 | 湖南 | 理科 | 专科 | 210 | 211676 |
2019 | 湖南 | 理科 | 专科 | 369 | 159150 |
2020 | 湖南 | 文科 | 专科 | 398 | 101415 |
2019 | 湖南 | 文科 | 专科 | 449 | 71314 |
2021 | 重庆 | 历史 | 专科 | 428 | 48013 |
2021 | 重庆 | 物理 | 专科 | 426 | 83291 |
2020 | 重庆 | 理科 | 专科 | 381 | 92451 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科 | 355 | 102245 |
2020 | 重庆 | 文科 | 专科 | 428 | 42218 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科 | - | - |
2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 332 | 251772 |
2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 262 | 248741 |
2020 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 260431 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 353 | 228198 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 265 | 200457 |
2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 204 | 197388 |
2020 | 四川 | 文科 | 专科 | 365 | 139171 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 332 | 162800 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 216 | 207956 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 233 | 205034 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 299 | 193972 |
2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 309 | 179104 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 231 | 122263 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 328 | 117223 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 338 | 121814 |
2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 332 | 112818 |
2022 | 云南 | 理科 | 专科 | 387 | 125766 |
2021 | 云南 | 理科 | 专科 | 364 | 134869 |
2020 | 云南 | 理科 | 专科 | 359 | 136843 |
2019 | 云南 | 理科 | 专科 | 353 | 131951 |
2022 | 云南 | 文科 | 专科 | 361 | 122247 |
2021 | 云南 | 文科 | 专科 | 368 | 111591 |
2020 | 云南 | 文科 | 专科 | 357 | 114587 |
2019 | 云南 | 文科 | 专科 | 422 | 78827 |
2021 | 陕西 | 理科 | 专科 | 319 | 133980 |
2020 | 陕西 | 理科 | 专科 | 351 | 129005 |
2019 | 陕西 | 理科 | 专科 | 342 | 139432 |
2021 | 陕西 | 文科 | 专科 | 262 | 82936 |
2020 | 陕西 | 文科 | 专科 | - | - |
2019 | 陕西 | 文科 | 专科 | - | - |
2022 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 164 | 112633 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 161 | 112210 |
2020 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 166 | 123453 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 187 | 132316 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 248 | 76186 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 187 | 81895 |
2020 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 173 | 85837 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 186 | 82654 |
2022 | 青海 | 理科 | 专科 | 264 | 26176 |
2021 | 青海 | 理科 | 专科 | 229 | 28725 |
2020 | 青海 | 理科 | 专科 | 294 | 20997 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科 | 250 | 23393 |
2022 | 青海 | 文科 | 专科 | 314 | 12308 |
2021 | 青海 | 文科 | 专科 | 278 | 13635 |
2020 | 青海 | 文科 | 专科 | 235 | 10208 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科 | 199 | - |
2021 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 240 | - |
2020 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 276 | - |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 213 | - |
2021 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 319 | - |
2020 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 312 | - |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 251 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 专科 | 229 | 47072 |
2021 | 新疆 | 理科 | 专科 | 241 | 43733 |
2020 | 新疆 | 理科 | 专科 | 185 | 48759 |
2019 | 新疆 | 理科 | 专科 | 285 | 43722 |
2022 | 新疆 | 文科 | 专科 | 234 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 专科 | 250 | 22845 |
2020 | 新疆 | 文科 | 专科 | 196 | 28540 |
2019 | 新疆 | 文科 | 专科 | 321 | 19805 |
天津渤海职业技术学院 | 天津渤海职业技术学院院校基本属性 | |
创建时间 | 1958年 | |
院校性质 | 公办 | |
院校类型 | ||
率属于 | 市政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 天津 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | https://www.tjbhzy.com/ | |
招生电话 | ["022-88254113","022-88251843"] | |
招生网址 | https://www.tjbhzy.com/zsjy.htm |
天津渤海职业技术学院是经天津市政府批准设立,国家教育部备案的一所全日制公办高等职业院校。学院占地面积671亩,校舍建筑总面积31万平方米。坐落于美丽的渤海之滨,中国近代化学工业发源地、中国现代职业教育创新改革示范区——天津。学院化工职业教育办学历史可追溯到1958年,2001年成立高职学院。建校60多年来,学院职业教育事业深受范旭东、侯德榜、李烛尘等近代实业家、科学家爱国精神的影响,传承着自强不息的奋斗基因和企业血脉,秉承化工先驱的优良文化传统,肩负着现代化工企业技术技能人才的培养重任,为天津乃至全国化工行业的发展培养了大批优秀技能人才,赢得了“化工企业人才‘黄埔军校’”的美誉。学院2019年被教育部确立为高水平高职学校和专业建设计划建设单位。天津市世界先进水平高职院校项目建设单位,中国石油和化学工业院校文化建设示范单位,国家级优质专科高等职业院校,拥有国家教育教学成果一等奖一个。曾被评为中国化学工业思想政治工作先进单位,天津市职业教育先进单位,天津市“五一”劳动奖状先进单位,天津市文明学校,是首批天津市高职示范校。学院通过深度对接产业链,发挥产学研优势,构建了现代职业教育集团化办学体系。设有七个二级学院和三个教学部,在校生11000余人,有校企联合本科专业1个,高职专业45个,年平均就业率达到95%。其中,中央财政支持特色专业2个、国际化专业4个、国家级和市级教改示范专业各1个。此外,学院有5个骨干专业、4个生产性实训基地、1个“双师型”教师培养培训基地、1个协同创新中心入选《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018)》项目,通过国家级认证。 学院拥有一支业务精湛、奋发有为、充满活力的师资队伍。有国务院政府特殊津贴专家1人,教授22人,正高级工程师3人,聘请美国、法国等国外高校知名专家为客座教授;有博士6人,硕士231人,高级以上职称211人;省部级教学名师6名,省部级优秀教学团队5个。学院建有全国同类院校一流、天津市高职院校规模最大的石化和化工仪表实训基地。与行业企业共建校外实训基地 156个。其中3个实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。学院系首批全国石油与化工行业职业教育与培训示范性实训基地、滨海新区技能型紧缺人才培养基地,为行业企业和学校等培训年均达2万人次。学院有着广泛的国际影响。2016年建设了中国境外首个“鲁班工坊”,建筑面积2000平方米,为泰国及其周边国家培养职业技能人才4000多人次,师资培训500多人次,多人次在其国家技能大赛获奖,搭建起了天津职业教育与世界对话、交流的桥梁,成为输出中国职业教育软实力的领跑者。学院“鲁班工坊”截止目前共招收学历教育留学生162人,短期交流、培训留学师生764人。“鲁班工坊”有4个国际专业通过泰国职业技术委员会(VEC)的认证,留学生获得泰国国家劳动技能大赛工业自动化专业赛项金牌奖。学院被天津市教委确定为首批外国留学生实习实践基地,荣获泰国政府颁发的“诗琳通公主”奖章,荣获全国职业院校国际影响力50强学校、亚太职业院校影响力50强学校称号。学院重视学生德、智、体、美、劳全面发展,不断深化“三全育人”教育模式。注重培育优良校风,大力加强校园文化建设,通过举办各类技能大赛,为学生营造劳动光荣、技能至上的学习理念,达到德技同步培养的目的。自2007年起承办“渤化杯”全国石油与化工职业院校学生化学检验工技能大赛;2012年起接续承办全国职业院校技能大赛工业分析检验赛项中职组6次、高职组7次,承办高职组水环境监测与治理技术赛项1次;承办世界技能大赛天津市选拔赛4次;承办天津市国资委职工竞赛8次。先后获得全国职业院校技能大赛团体一等奖12次、二等奖6次、三等奖9次。获得各行业职业技能竞赛团体一等奖12次、二等奖16次、三等奖9次。获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1次。获得“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛二等奖2次、三等奖4次。教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛获得一等奖2项、二等奖4项、三等奖2项。有25人次荣获全国职业院校技能大赛优秀指导教师称号、7人次荣获优秀裁判员称号。完成省部级以上科研课题43项;局级科研创新课题立项173项;校企合作课题立项35项。获各级各类科研成果奖65项,获授权技术专利70项。学院将深入贯彻落实关于职业教育重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,坚持办学方向,落实立德树人根本任务,践行为党育人为国育才重要使命,加快建设、世界一流的高职院校,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠,为实现中华民族伟大复兴做出渤海人的历史贡献。
天津渤海职业技术学院开设专业有计算机网络技术(三二分段)、数字媒体应用技术、计算机应用技术、物联网应用技术、软件技术、计算机网络技术、智能控制技术、新能源汽车技术、建筑智能化工程技术、工业机器人技术、商务英语、电子商务、市场营销、人力资源管理、国际经济与贸易、现代物流管理、机电设备技术、机械制造及自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、电力系统自动化技术、精细化工生产技术、安全技术与管理、环境工程技术、石油化工技术、药品生产技术、食品质量与安全、分析检验技术、应用化工技术、生物产品检验检疫、药品经营与管理、化学工程与工艺(联合培养)、环境管理与评价、食品检验技术、大数据与会计、国际金融、大数据与审计、建设工程管理、工程造价、市政工程技术、建设工程监理
天津渤海职业技术学院包含院系和开设专业 | ||
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院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
信息工程学院 | 计算机网络技术(三二分段) | 专科 |
数字媒体应用技术 | 专科 | |
计算机应用技术 | 专科 | |
物联网应用技术 | 专科 | |
软件技术 | 专科 | |
计算机网络技术 | 专科 | |
人工智能学院 | 智能控制技术 | 专科 |
新能源汽车技术 | 专科 | |
建筑智能化工程技术 | 专科 | |
工业机器人技术 | 专科 | |
工商管理学院 | 商务英语 | 专科 |
电子商务 | 专科 | |
市场营销 | 专科 | |
人力资源管理 | 专科 | |
国际经济与贸易 | 专科 | |
现代物流管理 | 专科 | |
机电工程学院 | 机电设备技术 | 专科 |
机械制造及自动化 | 专科 | |
机电一体化技术 | 专科 | |
电气自动化技术 | 专科 | |
电力系统自动化技术 | 专科 | |
环境与化工学院 | 精细化工生产技术 | 专科 |
安全技术与管理 | 专科 | |
环境工程技术 | 专科 | |
石油化工技术 | 专科 | |
药品生产技术 | 专科 | |
食品质量与安全 | 专科 | |
分析检验技术 | 专科 | |
应用化工技术 | 专科 | |
生物产品检验检疫 | 专科 | |
药品经营与管理 | 专科 | |
化学工程与工艺(联合培养) | 本科 | |
环境管理与评价 | 专科 | |
食品检验技术 | 专科 | |
经济管理学院 | 大数据与会计 | 专科 |
国际金融 | 专科 | |
大数据与审计 | 专科 | |
工程管理学院 | 建设工程管理 | 专科 |
工程造价 | 专科 | |
市政工程技术 | 专科 | |
建设工程监理 | 专科 |
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