自开展科学发展观教育活动以来,我按规定认真学习了持续共产党员先进性教育读本,学习了有关方针政策,以及有关领导的讲话,透过深入学习实践科学发展观活动,我的确有很多的收获,思想认识有了很大的提高,深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性,增强了努力提高教师工作的职责感和使命感。我透过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的资料,对照科学发展观的精神,我认真分析自己存在的问题与不足,从自身找原因:
一、存在问题:
1、学习上还不够注重,理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动地挤时间学习还不够,闲时学得多,忙时学得少,学习还浮在表面,还没有到达应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。
3、在工作上用心主动性不够强,创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥,不够用心主动,缺乏灵活机动性。
4、在教学上创新意识还不够强,在头脑奥林匹克活动中,创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对自己关系不大的事还不够热心、不够主动,对群众的事没有热情主动地关心,与一些老师交流还不够。
二、整改措施
本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用,所以今后要努力改善。
1、加强政治理论学习,争取坚持每一天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻,把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习,努力开拓创新,吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,提高创新意识和职责意识。
3、在工作中要用心主动地参与,认真仔细地研究,不断地解放思想,大胆地创新实践,努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流,要躲倾听老师们的想法和推荐,要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之,在这次落实科学发展观活动中,透过学习自己在思想深处进行了认真的反思,决心以此为契机,不去强调客观,以高标准、严要求地从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改善工作,努力使自己成为一名优秀的共产党员。
为了打造团结协作、奋发向上的团队,建设良好的企业文化,本着“有则改之,无则加勉”的原则,以“相互促进,共同提高”为目的,公司决定在全公司范围内开展“批评与自我批评”活动,以力求通过这样的活动来查找自身所存在的不足以便及时改正缺点、发扬优点,为今后更好地开展工作打下了良好的思想基础。下面我谈一谈批评与自我批评的必要性以及要注意的事项。
1、就公司目前的情况而言,克服因循守旧、固步自封、不思进取、不求创新、无视组织纪律性的缺点急需要解放和端正每个人的思想,解放和端正思想的关键在于敢于自我批评,只有敢于对自身主动展开严肃的、诚实的、彻底的批评,阻挡我们前进的旧思想、旧观念才会逐步从我们的心里和大脑中消失。
2、自我批评是自我反思、自我归罪、自我总结和自我提升的过程。人无完人,孰能无过?所以,犯错误在所难免,也不可怕;可怕的是,我们不知道自己犯了错误,知道后不思悔改甚至一味地加以掩饰。犯了错误就要努力地去改正错误,我们自己应该正视而不是回避,应该改正而不是放任。这是避免犯同类错误的根本途径;也是完善自身,净化灵魂,提高修养的有效途径。
3、如果自己犯了错,别人指出来或自己发现了,却死不认错,自认为是对的,那么自己的不足就永远得不到弥补,甚至越来越多,越来越严重,这样还能完善自己吗?不能!
4、如果犯了错,发现之后却没有勇气改正,这就是懦弱和虚伪,这样的灵魂还能得到净化吗?不能!
5、如果犯了错,别人给你指出来,你非但不承认反而嗔怪批评你的人,这就是狭隘、自私和自高自大,这样,个人修养还能提高吗?不能!
所以,犯了错必须首先自我批评。自我批评也是批评他人的前提和基础。
1、若不愿做自我批评或自我批评发挥不了应有的作用,那么就必须使用批评这个武器了,让他人用眼、用嘴、用心来发现自己的错误,来批评指正自己,来帮助自己、完善自己。人人都有两双眼睛,一双是长在自己头上的,一双是长在他人头上的。因为并不是所有人都喜欢照镜子――反思,所以不能很好地发现自己。这时就需要而且应当需要他人的眼睛来发现和审视自己,批评自己。我想,没有人会无缘无故批评你,指责你,或对你恶言恶语,或对你挑三拣四。所以,肯定是自己做错了或做得不好,才会给他人找到可以批驳你的地方。
2、人们看别人的缺点很容易,看自己却非常难,不是不愿意看,而是根本就看不到。当自己的眼睛看到别人不足的时候,自己应感到诚惶诚恐,因为自己在别人的眼中也如此。别人看不到自己的问题,自己也同样看不到自己的问题,想想,多么可怕!这就像自己的脊背上有一片树叶,别人看得很清楚,而自己却一无所知。
3、他人的批评是对自己最好的监督,失去这种监督,人就可能骄傲自满。他人的批评是自己进步的助推器,失去这种助推器,人就可能变慵懒而停滞不前。所以,我们要乐于并善于接受他人的批评。
总之,我们要处理好批评和自我批评的关系,利用好这两件法宝。这样,我们才能成长得更好,发展得更快!
按照“两学一做”学习教育要求,认真召开民主生活会是党员学习的必要环节。民主生活会作为党内政治生活的重要内容,是保持党的先进性和纯洁性的一大法宝,也是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。因此,开展民主生活会不是走走过场、做做样子,而是要把民主生活会开成党员查找问题、剖析问题、解决问题,提高党性意识、提高服务意识、提高进步意识的大会,真正发挥党员先锋模范作用。
开展民主生活会,是深化“两学一做”学习教育的重要途径,要始终紧扣“两学一做”学习内容来谋划设计、组织实施,确保民主生活会取得实效。因此,笔者认为要做到以下几点:
一是广泛征求党员群众意见。通过召开座谈会、干部约谈、个别访谈等谈心谈话方式,广泛征求党员群众意见。党组织书记要带头开展交流,总结一年来所在支部开展的学习情况,与党员群众真诚交流、沟通思想,达成共识;领导干部要与党员群众深入交心谈心,用心听取党员群众的意见建议,查找存在的问题,及时整改。
二是深入开展党性分析。党员干部要围绕征集来的意见,对照“七查摆七强化”进行党性分析,认真查摆思想、作风、纪律、态度等方面存在的问题,列举出具体表现。同时,要结合征集来的意见和自我的党性分析,按照“问题准、措施细、材料实”的要求撰写民主生活会自我检查材料,材料要紧密联系个人实际,真正把自己摆进去,深入剖析根源、认清问题实质,提出切实可行的改进方法。
三是切实开展批评和自我批评。开展批评和自我批评时要敢于从世界观、人生观和价值观深处揭短掀丑,亮私戳痛,自我批评时不避重就轻、避大取小、轻描淡写;相互批评时要实事求是,不走过场、做做样子,要针对自身的突出问题和薄弱环节提出整改意见。
四是组织党员开展民主评议。以党支部为单位召开全体党员会议,对照党员标准,对党员进行评议。党支部要综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,以此来鞭策党员改进提高。
五是引导党员立足岗位作贡献。引导党员重点落实联系服务群众、落实党员示范岗、落实党员亮明身份等制度,形成创先争优的工作作风。坚持党员走在前作表率,党员要带头学、带头讲、带头做,要严格执行组织生活制度。把以“两学一做”为主题的民主生活会开成高质量、高标准、严要求的大会,同时也是把民主生活会开成党员进步的大会,从而真正发挥党员先锋模范作用。
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