西南财经大学天府学院的旅游管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的西南财经大学天府学院旅游管理专业录取分数线数据，包含近三年西南财经大学天府学院旅游管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、西南财经大学天府学院旅游管理专业分数线是多少分

最新据2023年西南财经大学天府学院招生办官方公布的旅游管理专业录取数据，我们可以知道西南财经大学天府学院旅游管理专业录取分数线如下：

1、在四川省份2021年的西南财经大学天府学院旅游管理专业文科专业分数线是270分，对应的最低录取位次在185723名；

2、在四川省份2020年的西南财经大学天府学院旅游管理专业理科专业分数线是429分，对应的最低录取位次在183317名；

3、在四川省份2019年的西南财经大学天府学院旅游管理专业文科专业分数线是301分，对应的最低录取位次在176643名；

4、在四川省份2019年的西南财经大学天府学院旅游管理专业理科专业分数线是235分，对应的最低录取位次在253300名；

5、在四川省份2022年的西南财经大学天府学院旅游管理专业理科专业分数线是293分，对应的最低录取位次在264703名；

6、在四川省份2022年的西南财经大学天府学院旅游管理专业文科专业分数线是222分，对应的最低录取位次在209844名；

二、西南财经大学天府学院旅游管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(绵阳校区)旅游管理专业	2021	四川	文科	-	270	185723
2	(绵阳校区)旅游管理专业	2021	四川	理科	-	-	-
3	(绵阳校区)(专业备注前2年在绵阳校区，第3年在成都校区)旅游管理专业	2020	四川	文科	-	251	196508
4	(专业备注前2年在绵阳校区，第3年在成都校区)旅游管理专业	2020	四川	理科	-	429	183317
5	(前二年在绵阳校区，最后一年在成都校区)旅游管理专业	2019	四川	文科	-	301	176643
6	(专业备注：前二年在绵阳校区，最后一年在成都校区)旅游管理专业	2019	四川	理科	-	235	253300
7	绵阳校区旅游管理专业	2022	四川	理科	-	293	264703
8	(绵阳校区)旅游管理专业	2022	四川	文科	-	222	209844

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三、西南财经大学天府学院师资和院系介绍

"西南财经大学天府学院是经教育部(教发函〔2006〕81号)批准，将西南财经大学的涪江校区进行整体置换，并完整继承了原西南财经大学电子商务学院的全部师资和管理队伍、办学理念、图书资料、教学设备、校园建筑及生活设施等而设立的独立学院。经过十余年的发展，学校先后获得“中国最具办学特色独立学院”、“亚太区最具发展潜力品牌院校”、“中国设计教育成果奖”、“21世纪中国教育改革创新示范院校”、“创新创业教育先进学校”、“十大民办独立学院”、“亚太十大教育创新示范基地”、“最具就业竞争力本科院校”、“普通高等学校毕业生就业工作优秀本科院校”、“中国服务外包教育机构最佳实践十强”、腾讯教育“2020年度综合实力独立学院”、四川省川西北高校安全保卫工作“平安校园”先进单位、全国教育系统先进集体、四川省文明校园、四川省教育系统信息工作先进单位、四川省高校定点扶贫先进单位等荣誉称号。2017年2月，学校通过了ISO9001:2008认证审核，成为获得国际质量管理体系认证的高等院校。在中国校友会最新排名中，学校位列中国独立学院第15名，中国财经类独立学院第2名。学校现有成都、德阳、绵阳三地四个校区，占地面积1909亩。成都校区分为成都东区和成都西区，均位于成都市成华区东三环路二段龙潭总部经济城内；德阳校区位于德阳市罗江区高速公路出口附近；绵阳校区坐落在中国科技城，四川省第二大城市——绵阳市。高铁40分钟串联成德绵四校区。学校拥有现代化的教学、科研、体育运动和后勤生活设施，教学场地充足，设施先进齐全，学生住宿条件优良。学校建有各类现代化多媒体教室500余间；图书馆现有纸质图书150万册，电子图书119余万册，计算机5767台，实验大楼教学仪器设施完善，设备先进，可满足28000余名学生的上机实习和实验教学要求；主干千兆的校园网络延伸到了每个教室、每间学生宿舍和实验室的每个桌面，网上教学、科研资源丰富；各类体育设施、设备完善，有标准人工草坪足球场、塑胶跑道田径场、标准塑胶篮球场、标准塑胶排球场、标准塑胶网球场以及标准游泳池等运动设施。学校充分依托西南财经大学90余年的优良教育品牌，秉承高规格、高起点的办学理念，以“崇文尚武、敏思践行”为校训，以“一个头脑（国际视野、创新思维），两个工具（财经管理和信息技术），三个习惯（自信、自律、自学），四项品质（忠孝、廉耻、诚信、勤奋）”为培养目标，坚持国际化、信息化和产教融合的办学思路，不断深化“一个头脑、两个工具”“狩猎场理论”“多元智能理论”等办学理念与人才培养模式的有机融合，形成了以“学生职业发展为目标，综合能力提升为主线，知识学习为载体”为人才培养指导思想。学校立足于经济、管理学科优势，充分利用信息技术手段改造传统专业，全面推进新文科建设，大力发展新工科专业，积极开设区域经济发展与民生急需专业，不断推动专业的交叉、集成与创新，形成了