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上海工程技术大学预测分数线是多少 多少分录取

更新:2023-09-14 22:04:01 高考升学网

放到人生的长河里,高考只是一次经历,或成功或失败,都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门,只要努力,只要做好自己,都会最终成就自己,本文主要帮大家整理了上海工程技术大学预测分数线是多少的话题,包含上海工程技术大学在全国各省录取分和录取位次,考生可以对照自己的省份查询上海工程技术大学在本省的录取分和位次数据,及2023年上海工程技术大学预测分数数据。

上海工程技术大学预测分数线是多少 多少分录取

一、上海工程技术大学预测分数线是多少

上海工程技术大学预测分数线是235分到585分之间,最低录取位次排名在91935名到2439名之间,不同的省份录取预测分和位次不同。

1、上海工程技术大学在天津2022年综合(物 或 化 或 生)最低录取分数线是583分,其对应的最低录取位次为17656名;

2、上海工程技术大学在上海2022年综合(物 或 化 或 生)最低录取分数线是480分,其对应的最低录取位次为21931名;

3、上海工程技术大学在福建2022年物理(物理+(选考化学或生物))最低录取分数线是522分,其对应的最低录取位次为40045名;

4、上海工程技术大学在贵州2022年理科最低录取分数线是472分,其对应的最低录取位次为37916名;

5、上海工程技术大学(预科)在云南2022年文科最低录取分数线是555分,其对应的最低录取位次为19295名;

6、上海工程技术大学在甘肃2022年理科最低录取分数线是450分,其对应的最低录取位次为30415名;

二、上海工程技术大学在全国各省最低录取分数线

1、2022年上海工程技术大学在全国各省录取分数线

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
天津 综合(物 或 化 或 生) 本科A 2022 583 17656
河北 历史 本科 2022 556 9835
河北 物理 本科 2022 525 63402
山西 理科 本二A 2022 475 49889
山西 文科 本二A 2022 513 7573
内蒙古 理科 本一A 2022 461 21659
辽宁 历史 本科 2022 547 5969
辽宁 物理 本科 2022 539 28967
吉林 理科 本二A 2022 465 25257
黑龙江 理科 本一A 2022 456 28689
上海 综合(物) 本科 2022 453 27530
上海 综合(物 或 化) 本科 2022 463 25478
上海 综合(物) 本科 2022 466 24851
上海 综合(不限) 本科 2022 469 24227
上海 综合(物 或 化 或 生) 本科 2022 480 21931
上海 综合 专科 2022 235 -
江苏 历史(历史+不限) 本科 2022 529 20593
江苏 物理(物理+化学) 本科 2022 532 73863
江苏 物理(物理+不限) 本科 2022 542 63370
浙江 综合 1段 2022 585 65051
安徽 理科 本一 2022 550 38869
安徽 文科 本一 2022 547 9586
福建 历史(历史+不限选考科目) 本科 2022 543 7948
福建 物理(物理+选考化学) 本科 2022 520 41181
福建 物理(物理+(选考化学或生物)) 本科 2022 522 40045
福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 2022 534 33864
江西 理科 本一 2022 541 27952
江西 文科 本一 2022 546 8289
山东 综合 1段 2022 538 76677
河南 理科 本一 2022 553 55587
河南 文科 本一 2022 543 14743
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 549 30237
湖南 物理(物理+化学) 本科 2022 514 58727
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 524 50425
广东 历史(历史+不限) 本科 2022 531 20955
广东 历史(历史+不限) 本科 2022 532 20287
广东 物理(物理+化学) 本科 2022 534 91935
广东 物理(物理+不限) 本科 2022 548 72920
广西 理科 本一 2022 505 31274
广西 理科 本二 2022 447 63917
广西 文科 本二 2022 522 13241
海南 综合(不限) 本科 2022 590 12132
海南 综合(物) 本科 2022 594 11478
重庆 历史 本科 2022 506 12192
重庆 物理 本科 2022 492 46604
四川 理科 本一 2022 558 44814
四川 理科 本二 2022 511 87226
四川 文科 本二 2022 526 25927
贵州 理科 本一 2022 472 37916
贵州 理科 本二 2022 437 59472
贵州 文科 本二 2022 483 36872
云南 理科 本二 2022 503 46816
云南 文科 本二 2022 555 19295
云南 文科 本二 2022 571 13318
陕西 理科 本二 2022 446 63167
甘肃 理科 本一 2022 450 30415
宁夏 理科 本二 2022 406 14782
新疆 理科 本二 2022 386 20096
新疆 文科 本二 2022 442 3686
新疆 文科 本二(单列类外语) 2022 330 2439

2、2021年上海工程技术大学在全国各省录取分数线

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
天津 综合(物 或 化 或 生) 本科A 2021 578 16919
河北 历史 本科 2021 563 9211
河北 物理 本科 2021 527 62507
山西 理科 本二A 2021 493 41070
山西 文科 本二A 2021 523 9833
内蒙古 理科 本一A 2021 479 17471
辽宁 历史 本科 2021 571 5903
辽宁 物理 本科 2021 549 25128
吉林 理科 本二A 2021 464 21930
黑龙江 理科 本一A 2021 485 19683
上海 综合(物) 本科 2021 450 26748
上海 综合(物 或 化) 本科 2021 464 23714
上海 综合(物) 本科 2021 465 23501
上海 综合(不限) 本科 2021 470 22407
上海 综合(物 或 化 或 生) 本科 2021 476 21058
上海 综合 专科 2021 238 -
江苏 历史(历史+不限) 本科 2021 535 21593
江苏 历史(历史+不限) 专科 2021 464 7488
江苏 物理(物理+化学) 本科 2021 504 82413
江苏 物理(物理+不限) 本科 2021 515 70983
江苏 物理(物理+不限) 专科 2021 356 17459
浙江 综合 1段 2021 581 62441
安徽 理科 本一 2021 550 39647
安徽 理科 专科 2021 395 171127
安徽 文科 本一 2021 590 8949
安徽 文科 专科 2021 512 56683
福建 历史(历史+不限选考科目) 本科 2021 549 7257
福建 物理(物理+选考化学) 本科 2021 537 34903
福建 物理(物理+(选考化学或生物)) 本科 2021 539 33935
福建 物理(物理+不限选考科目) 本科 2021 551 28289
江西 理科 本一 2021 558 24687
江西 文科 本一 2021 580 7164
山东 综合 1段 2021 549 62591
河南 理科 本一 2021 567 54949
河南 文科 本一 2021 576 14388
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 568 31351
湖南 物理(物理+化学) 本科 2021 539 47607
湖南 物理(物理+(化学或生物)) 本科 2021 539 47607
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 544 43714
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 544 43714
广东 历史(历史+不限) 本科 2021 546 20828
广东 物理(物理+化学) 本科 2021 544 77016
广东 物理(物理+不限) 本科 2021 552 67281
广西 理科 本一 2021 514 30562
广西 理科 本二 2021 473 51738
广西 文科 本二 2021 519 12567
海南 综合(物) 本科 2021 585 12187
海南 综合(不限) 本科 2021 597 10279
重庆 物理 本科 2021 532 44671
四川 理科 本一 2021 569 40305
四川 理科 本二 2021 518 85974
四川 文科 本二 2021 538 19818
贵州 理科 本一 2021 485 32641
贵州 理科 本二 2021 445 55915
贵州 文科 本二 2021 541 14211
云南 理科 本二 2021 512 42736
云南 文科 本二 2021 545 18920
云南 文科 本二 2021 563 12540
陕西 理科 本二 2021 439 62111
甘肃 理科 本一 2021 449 31019
宁夏 理科 本二 2021 372 20019
新疆 理科 本二 2021 417 16190
新疆 文科 本二 2021 487 2900
新疆 文科 本二(单列类外语) 2021 342 2078
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三、上海工程技术大学最新师资介绍

上海工程技术大学(Shanghai University of Engineering Science)是工学、经济、管理、艺术、设计等多学科互相渗透、协调发展的全日制普通高等学校,是教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校、全国地方高校新工科建设牵头单位、上海市“高水平地方应用型高校”试点建设单位。2017年被列为上海市博士学位授予单位立项建设单位。学校的前身为创建于1978年的上海交通大学机电分校、上海化工学院分院(1984年编入上海交通大学机电分校)和上海纺织工学院分院(1980年更名为华东纺织工学院分院)。1985年在上述院校的基础上,组建上海工程技术大学。2003年,上海市高级技工学校(创建于1951年)整体划入上海工程技术大学。学校拥有松江、长宁、虹口等校区,占地1476亩,总建筑面积71.5万平方米,固定资产总额约32亿元,教学科研仪器约10亿元。现有机械与汽车工程学院、电子电气工程学院、管理学院、化学化工学院、材料工程学院、艺术设计学院、中韩多媒体设计学院、航空运输学院(飞行学院)、纺织服装学院、城市轨道交通学院、数理与统计学院、外国语学院、马克思主义学院、国际教育学院、继续教育学院、高等职业技术学院、体育教学部、工程实训中心等教学机构,拥有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心和国家大学科技园。学校现有一级学科硕士学位授权点11个,硕士专业学位授权点8个,本科专业64个;机械工程、服装设计与工程、车辆工程、计算机科学与技术、制药工程、环境工程、工商管理等7个专业入选国家级一流本科专业建设点,飞行技术、交通运输、化学工程与工艺、产品设计、纺织工程、自动化、艺术与科技、旅游管理(邮轮经济)、飞行器制造工程、高分子材料与工程、信息管理与信息系统等11个专业入选上海市一流本科专业建设点;环境工程、交通运输、服装设计与工程、化学工程与工艺、机械工程、自动化、计算机科学与技术、制药工程等8个专业通过工程教育认证;车辆工程专业通过德国ASIIN认证。学校致力于深化教育教学改革,提高人才培养质量。坚持依托现代产业办学、服务经济社会发展的办学宗旨,以现代产业发展需求为导向,学科群、专业群对接产业链和技术链,以产学研战略联盟为平台,与行业、企业共同构建了协同办学、协同育人、协同创新、协同就业的“四协同”模式、“一年三学期,工学交替”的产学合作教育模式,助力学校成为培养优秀工程师和工程服务人才的摇篮。现有全日制在校生近24000名,其中硕士研究生近4400名。毕业生具有显著的就业竞争优势,受到用人单位的普遍欢迎。2021年,在疫情影响下就业率达到97.66%,继续位于同类高校前列。学校坚持学科引领,持续增强科研核心创新力。工程学、材料科学学科进入ESI全球前1%;拥有上海市Ⅲ类高峰学科1个、Ⅳ类高峰学科1个,协同创新中心、研发公共服务平台、工程技术研究中心、高校智库等省级学科科研平台18个;建有高等研究院,汇集高端人才团队,打造科研特区。自2016年来,学校以第一单位获批国家自然科学基金项目174项,其中联合基金重点项目1项,2020年获批科技部科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目;以第一单位获批国家社会科学基金项目51项,其中2021年获批国家社科基金重点项目1项;获批教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项,全国教育科学规划教育部重点项目1项,国家艺术基金项目5项,省部级项目500余项;以第一单位获省部级科技奖29项,其中一等奖1项;省部级哲社类获奖11项,其中一等奖1项;获得专利授权3200余项。学校把造就一支高素质、高水平的人才队伍作为重中之重。现有教职工1983人,其中专任教师1553人,博士学位教师占比60%,高级专业技术职务639人。学校目前在岗各类国家级人才23名,其中中国工程院院士4人(含双聘院士2人)。享受国务院政府特殊津贴专家9人,省部级人才及人才项目获批者102人。学校秉承开放办学的理念,为学生创造了丰富多样的海外学习交流平台和渠道。目前,学校已与美国、加拿大、墨西哥、英国、德国、法国、意大利、瑞典、瑞士、韩国、日本、新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦、巴基斯坦等20多个国家和地区90余所高校或机构建立合作关系。设有中韩、中法和中瑞等合作办学项目,提供博士联合培养、硕士和本科双学位联合培养、学分互认、毕业设计、海外实习、国际产学合作、国际友城等90多个海外学习交流项目。学校每年接收自来自德国、法国、俄罗斯、日本、韩国、越南、蒙古等60多个国家的留学生。伴随着我国高等教育全面深化改革与发展的进程,学校正以思想和党的十九大精神指导学校教育事业的改革、转型和发展,按照学校第三次党代会确立的“新三步走”奋斗目标,大力实施“人才强校、特色

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