吕梁学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对吕梁学院了解的经验，从多方面数据分析吕梁学院怎么样好不好，希望大家对吕梁学院有更多的了解。

1、吕梁学院怎么样好不好

吕梁学院怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是二本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是吕梁学院学校最新介绍：吕梁学院坐落在吕梁市区。吕梁市位于山西省西北部，是著名的革命老区，是红军东征主战场、晋绥边区首府和中央后委机关所在地，为中国革命胜利作出了重大贡献，孕育了吕梁精神、胡兰精神等红色文化。一部《吕梁英雄传》，就是革命战争年代吕梁人民不畏牺牲、前赴后继的真实写照。近年来，全市人民主动适应经济发展新常态，谱写了脱贫攻坚、高质量发展的新篇章。2017年6月，到山西考察时首先来到吕梁，特别强调：“革命战争年代，吕梁儿女用鲜血和生命铸就了

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

改成平行志愿 为啥还是志愿难报？

平行志愿了，为什么家长还是志愿难报？

我们来回顾一下北京自2013年以来高考志愿填报发生的一系列变化：

2013年以前，北京实行考前估分填报志愿，志愿模式为顺序志愿，第一志愿一所院校，第二志愿A、B、C三所院校。在这种志愿填报模式下一直以来就有很多家长抱怨志愿难报，首先是估分定位难，家长只能根据考生考前的一模、二模及平时成绩估分填报，高考完后好多学生会成绩变动较大；其次落榜率较高，特别是高分考生，一志愿和二志愿的学校相比层次相差悬殊。顺序志愿模式下，各高校会优先录取第一志愿的学生，一志愿没有录满的情况才会录取二志愿学生，比如一些有冲击北大清华这样一流名校的学生，一旦差一两分没有被录取，很多去北工大、首经贸这类的院校了，人大、中财等学校他们几乎没有机会，因为这些学校在一志愿就已经录满了学生，这点对于他们来说这是非常难接受的。

2014年高考改革，顺应北京家长们的意见，首次迎来了平行志愿，实行考前估分小平行志愿，即一志愿A、B两所院校，第二志愿A、B、C三所院校。一开始家长都非常高兴，觉得志愿好报了，可是到了当年五月份真正开始填报的时候，家长们发现平行志愿并没有让志愿好报，他们仍然不知道应该怎么填报，首先，考前估分定位还是老问题；其次，第一年实行平行志愿，各院校的录取分数肯定会在以前的基础上上涨，到底会涨成什么样，家长们不知道；再者，平行的A、B两所院校之间究竟应该拉开多少分的梯度才是合理的，如何保障孩子去到理想的学校，家长们心里没底。对于家长们来说高考志愿填报依然是一件难事，于是大家开始抱怨高考改革不彻底。

到了2015届，北京高考志愿填报实行重大改革，实行考后知分、知排名填报志愿，并且是大平行的志愿填报模式，本科一、二、三批都有6个平行志愿院校，每个院校可以填报6个专业，这几乎完全满足了家长们先前的愿望。但在4月份一模后，家长新的困惑、难点又来了，例如以前理科2000名的考生可以进中央财经大学选择热门财经类专业，今年进校都没有把握，明显感觉到这种变化，无论一本、二本考生都比以前少了很多机会。到了6月份填报志愿的时候，家长们面临的问题还是同以前的家长类似，一是不知道第一年实行大平行志愿，各院校分数会在以前的基础上涨多少；二是即使填报6所学校，仍然不知道这6所学校应该怎样搭配组合才是合理的，一旦填报不合理，保底院校保不住，仍会有学生档案投不出去，出现没学上的情况，或者高分进入不理想的院校。

为什么家长一直以来总是觉得志愿难报？归根结底是因为没有经验，都是第一年做高三学生家长。像天津、河南等省份已实行大平行志愿多年，一旦出分填报时，家长们也从未感过轻松。所以，无论高考志愿填报模式发生怎么样的改革，不管是考前报还是考后报，顺序志愿还是平行志愿，小平行还是大平行，新晋高三的家长都会觉得不好报，无从下手。

总结起来家长缺乏三个方面的经验：信息、方法和心理。

首先是信息，家长和考生对大学和专业了解少。每个孩子在填志愿的时候要涉及到上百所大学和上百个专业，现阶段的很多家长是80年代90年代上过大学的，现在的大学、专业、跟80年代90年代的大学相比，已经发生了巨大的变化。以前的大学只分重点大学和普通大学，现在的大学先分提前批，本科一批、二批、三批，提前批又分A段、B段、C段，本科一批中有985、211大学和普通重点大学，同样是本科二批院校，又有在京二本外地一本招生的院校，大学之间的层次是千差万别的，就读了不同的学校对将来孩子的发展可能也是完全不同的。专业同大学一样，在以前，某所学校的一个专业如果有三个博士生导师，那么这个专业有可能在全国都能进前十。可是现在博士生导师已经不再是我们衡量一个专业优势的唯一指标了，家长们可能没听说过国家重点学科、教育部一级学科排名、基地班、国家重点实验室、国家级特色专业、卓越工程师计划这些名词。如果这些最基本的大学专业信息、指标你都不了解，那么在填报志愿的时候就是将自己置身在茫茫大海中，根本不知道哪里才是靠岸点。可想而知这样选出来的大学专业，对孩子将来的长远发展一定是有影响的。

其次是方法，家长对志愿填报的规则理解容易出现偏差，缺少数据，更对录取数据的分析不够深入。有的家长不能真正理解平行志愿的录取规则：分数优先，遵循志愿，一轮投档，做出来的志愿方案未必合理。家长大都看到的只是平行志愿的好处：扩大了考生的择校范围，提高考生的录取率和投档率，增加了高分考生被投档、录取的机会，降低了考生填报的难度，但对它暗藏的许多风险认识不足，如录取分数变化、《招生简章》的录取规则、专业级差、身体条件方面的限制等等。家长在看往年录取数据的时候也是过于片面化，在填报志愿的时候往往只关注上一年的录取数据，今年的大平行志愿模式下，分数普涨，理科90%的一本院校录取排名上涨，文科也有80%的院校录取排名上涨。往年比本科线高40分50分录取的院校，今年要高80分才能去。如何准确把握志愿录取规则？如何准确解读录取数据？这些对家长而言都是难题。

最后是心理方面，包括有效沟通、权衡、适时激励等。

有的家庭，最困难的问题就是如好良好地与孩子沟通。不管家长在外面是什么身份，总经理也好，干部也好，在孩子眼里，你只是父母，你说的话，孩子很可能不听、不信，你跟孩子没法沟通。沟通这一块是需要提前做工作的，否则你只能看着孩子往错误的方向走却无法阻止。如果不解决好沟通问题，最后完成的志愿方案总会是不如人意的，而受影响的最终也还是落到孩子身上。

另外大学、专业、地区等多因素的权衡也让家长颇感为难。能上好大学，进热门专业难，专业能进了，院校层次下来了，要想院校、专业都满足，去外地的院校可以，但离开北京了；填报志愿的时候，还会受到爷爷、奶奶等家庭长者的影响，还会考虑孩子自理能力，性格因素、性别、安全、饮食、气候、就业等太多的因素，如何权衡？

都知道提高成绩重要，如何适时激励，不是每个家长都能做好。去年有个学生，成绩一般，高三伊始就定目标为北工大，并为此制定学习计划，认真执行，家长知道以目前的成绩要想实现目标至少需要提升80分，觉得希望渺茫，担心不成功孩子承受不了，三番五次做学生工作，最后孩子终于认识到父母意见的“正确性”，上北京工业大学可能性不大，从此对学习再也提不起兴趣了！家长不知在此阶段气可鼓不可泄，真正理智的时候是在6月份。我们往年有这样的一个案例，考生成绩中等，能上北工大，学习不温不火，父母都是知识分子，觉得孩子学习不上进，如果努力的话，涨几十分是很正常的。后来我们老师在与考生面谈交流过程中，了解其未来的职业理想是进大企业、世界500强企业做管理者、当白领。老师就引导孩子，500强等大企业招人是有要求的，一般要求985,211大学，性名牌大学会更好，北京工业大学虽是一所优秀的211大学，但她是北京市市属的，算不上名牌大学，还有部属的211大学，还有985等性大学、例如北京理工大学、武汉大学、中山大学等名校。考生表示非常想去这类名校，咨询老师就告诉孩子以他现在的成绩上不了这样的名校，至少还差50分。考生很有信心，认为自己成绩会上升，并开始自己计算数学、物理、英语各科能提多少分。此时老师建议他回学校找各科老师聊一聊，自己到底能有多大提分空间。过了一段时间家长打来电话，特别高兴地告诉我们，孩子学习状态非常好，班主任老师反映他总是最后一个离开晚自习室。面谈起到了激励作用，考生最终被天津大学录取。报志愿不仅仅填报大学、专业，适时的激励很有必要，并且越早越好！

3、吕梁学院在全国近三年各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	北京	（史 或 地 或 物）	本科	459	32782
2022	北京	（物）	本科	462	32311
2022	北京	（史 或 地 或 政）	本科	464	31985
2021	北京	（物）	本科	436	33197
2021	北京	（史 或 地 或 物）	本科	436	33197
2021	北京	（史 或 地 或 政）	本科	445	32161
2020	北京	（物）	本科	471	32424
2020	北京	（史 或 地 或 政）	本科	473	32056
2020	北京	（史 或 地 或 物）	本科	489	29428
2019	北京	理科	本科	464	24536
2019	北京	文科	本科	500	7954
2022	天津	（物）	本科A	499	35134
2022	天津	（地）	本科A	504	34139
2022	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	504	34139
2022	天津	（物 或 史 或 地）	本科A	504	34139
2022	天津	（化）	本科A	505	33930
2022	天津	（不限）	本科A	506	33712
2022	天津	（史 或 地 或 政）	本科A	517	31439
2022	天津	（物 或 化）	本科A	524	30010
2022	天津	（政）	本科A	529	29031
2021	天津	（物）	本科A	491	35433
2021	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	499	33696
2021	天津	（地）	本科A	500	33486
2021	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	501	33271
2021	天津	（史 或 地 或 物）	本科A	501	33271
2021	天津	（不限）	本科A	502	33060
2021	天津	（化）	本科A	505	32449
2021	天津	（史 或 地 或 政）	本科A	515	30301
2021	天津	（政）	本科A	521	28990
2021	天津	（物 或 化）	本科A	523	28532
2020	天津	（物）	本科A	497	36821
2020	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	508	34517
2020	天津	（地）	本科A	512	33598
2020	天津	（史 或 地 或 物）	本科A	512	33598
2020	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	513	33403
2020	天津	（化）	本科A	514	33192
2020	天津	（不限）	本科A	519	32071
2020	天津	（政）	本科A	525	30753
2020	天津	（史 或 地 或 政）	本科A	525	30753
2020	天津	（物 或 化）	本科A	530	29699
2019	天津	理科	本科A	440	26169
2019	天津	文科	本科A	471	7116
2022	河北	历史	本科	490	38955
2021	河北	历史	本科	491	42455
2022	河北	物理	本科	466	132235
2021	河北	物理	本科	457	127518
2020	河北	理科	本科	488	127702
2019	河北	理科	本二	454	131830
2020	河北	文科	本科	512	33258
2019	河北	文科	本二	515	33876
2022	山西	理科	本二A	429	84252
2022	山西	理科	本二B	421	90505
2021	山西	理科	本二A	419	87588
2021	山西	理科	本二B	411	92386
2020	山西	理科	本二A	451	89825
2020	山西	理科	本二B	437	-
2019	山西	理科	本二A	442	78075
2019	山西	理科	本二B	419	-
2022	山西	文科	本二A	466	20424
2022	山西	文科	本二B	456	23787
2021	山西	文科	本二A	471	23195
2021	山西	文科	本二B	462	25667
2020	山西	文科	本二A	487	20349
2020	山西	文科	本二B	469	26437
2019	山西	文科	本二A	495	19709
2019	山西	文科	本二B	480	-
2022	内蒙古	理科	本二A	351	51448
2021	内蒙古	理科	本二A	329	52006
2020	内蒙古	理科	本二A	352	52480
2019	内蒙古	理科	本二A	391	47255
2022	内蒙古	文科	本二A	407	14090
2021	内蒙古	文科	本二A	431	14710
2020	内蒙古	文科	本二A	449	17242
2019	内蒙古	文科	本二A	469	14519
2022	辽宁	历史	本科	502	13032
2021	辽宁	历史	本科	531	13638
2022	辽宁	物理	本科	439	73101
2021	辽宁	物理	本科	425	72212
2020	辽宁	理科	本科	436	70492
2019	辽宁	理科	本科	456	64791
2020	辽宁	文科	本科	539	11765
2019	辽宁	文科	本科	535	12486
2022	吉林	理科	本二A	363	55010
2021	吉林	理科	本二A	375	43475
2020	吉林	理科	本二A	405	45664
2019	吉林	理科	本二A	410	48428
2022	吉林	文科	本二A	458	9669
2021	吉林	文科	本二A	456	9490
2020	吉林	文科	本二A	482	9410
2019	吉林	文科	本二A	473	11101
2022	黑龙江	理科	本二A	375	58363
2021	黑龙江	理科	本二A	367	54399
2020	黑龙江	理科	本二A	402	57052
2019	黑龙江	理科	本二A	417	57508
2022	黑龙江	文科	本二A	424	13814
2021	黑龙江	文科	本二A	423	14171
2020	黑龙江	文科	本二A	430	16077
2019	黑龙江	文科	本二A	443	16073
2022	上海	（物）	本科	392	37537
2022	上海	（史 或 地 或 政）	本科	414	34339
2021	上海	（物）	本科	392	36801
2021	上海	（史 或 地 或 政）	本科	418	32773
2020	上海	（物）	本科	402	36155
2020	上海	（史 或 地 或 政）	本科	423	32523
2019	上海	（史 或 地 或 政）	本科	407	34907
2019	上海	（物 或 化 或 生）	本科	413	33961
2022	江苏	历史（历史+不限）	本科	499	37823
2022	江苏	历史（历史+思想政治）	本科	507	32917
2021	江苏	历史（历史+不限）	本科	503	39238
2021	江苏	历史（历史+思想政治）	本科	513	33312
2022	江苏	物理（物理+(化学或生物)）	本科	476	130100
2022	江苏	物理（物理+不限）	本科	481	125619
2022	江苏	物理（物理+思想政治）	本科	507	100402
2021	江苏	物理（物理+(化学或生物)）	本科	463	122078
2021	江苏	物理（物理+不限）	本科	464	121252
2021	江苏	物理（物理+思想政治）	本科	490	96728
2020	江苏	理科	本二	329	122830
2019	江苏	理科	本二	323	121981
2020	江苏	文科	本二	323	32032
2019	江苏	文科	本二	316	34075
2022	浙江		1段	535	125535
2021	浙江		1段	526	125946
2022	安徽	理科	本二	461	132491
2021	安徽	理科	本二	444	131922
2020	安徽	理科	本二	464	129498
2019	安徽	理科	本二	452	124465
2022	安徽	文科	本二	505	33552
2021	安徽	文科	本二	541	34452
2020	安徽	文科	本二	519	35050
2019	安徽	文科	本二	525	35913
2022	福建	历史（历史+不限选考科目）	本科	501	18602
2021	福建	历史（历史+不限选考科目）	本科	497	19791
2022	福建	物理（物理+不限选考科目）	本科	478	64850
2022	福建	物理（物理+选考化学）	本科	478	64850
2021	福建	物理（物理+不限选考科目）	本科	472	67255
2021	福建	物理（物理+选考化学）	本科	477	64785
2020	福建	理科	本科	450	66093
2019	福建	理科	本二	427	67959
2020	福建	文科	本科	499	17675
2019	福建	文科	本二	500	19137
2022	江西	理科	本二	463	101819
2021	江西	理科	本二	469	92169
2020	江西	理科	本二	486	83376
2019	江西	理科	本二	472	79824
2022	江西	文科	本二	503	29411
2021	江西	文科	本二	530	27418
2020	江西	文科	本二	511	27980
2019	江西	文科	本二	525	25151
2022	山东		1段	473	213163
2021	山东		1段	476	203861
2020	山东		1段	483	204303
2019	山东	理科	本科	470	153029
2019	山东	文科	本科	522	39668
2022	河南	理科	本二	473	184122
2021	河南	理科	本二	473	184349
2020	河南	理科	本二	494	181490
2019	河南	理科	本二	447	187430
2022	河南	文科	本二	495	48113
2021	河南	文科	本二	521	47608
2020	河南	文科	本二	519	47502
2019	河南	文科	本二	497	50809
2022	湖北	历史（历史+不限）	本科	485	27637
2021	湖北	历史（历史+不限）	本科	518	28645
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	456	94023
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	459	91957
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	467	84008
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	467	84008
2020	湖北	理科	本二	461	87731
2019	湖北	理科	本二	447	87047
2020	湖北	文科	本二	456	34713
2019	湖北	文科	本二	497	25649
2022	湖南	历史（历史+不限）	本科	482	37001
2021	湖南	历史（历史+不限）	本科	506	30109
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	451	123226
2022	湖南	物理（物理+(化学或生物)）	本科	451	123226
2021	湖南	物理（物理+(化学或生物)）	本科	479	101432
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	480	100522
2020	湖南	理科	本二	477	99339
2019	湖南	理科	本二	454	97815
2020	湖南	文科	本二	533	28299
2019	湖南	文科	本二	526	28869
2022	广东	历史（历史+思想政治）	本科	499	42014
2021	广东	历史（历史+思想政治）	本科	502	49062
2022	广东	物理（物理+不限）	本科	500	143224
2021	广东	物理（物理+不限）	本科	489	148496
2020	广东	理科	本科	472	140968
2019	广东	理科	本科	441	143357
2022	广西	理科	本二	403	95199
2021	广西	理科	本二	395	99990
2020	广西	理科	本二	412	88550
2019	广西	理科	本二	397	95941
2022	广西	文科	本二	468	31666
2021	广西	文科	本二	451	34029
2020	广西	文科	本二	429	29537
2019	广西	文科	本二	423	37155
2022	海南	（物 或 化 或 生）	本科	535	23687
2022	海南	（不限）	本科	543	21775
2021	海南	（物 或 化 或 生）	本科	522	25270
2021	海南	（不限）	本科	532	22923
2022	重庆	历史	本科	482	17956
2021	重庆	历史	本科	518	19524
2022	重庆	物理	本科	464	60872
2021	重庆	物理	本科	492	62573
2020	重庆	理科	本二	462	60540
2019	重庆	理科	本二	473	65884
2020	重庆	文科	本二	505	18820
2019	重庆	文科	本二	511	18825
2022	四川	理科	本二	470	134044
2021	四川	理科	本二	451	156754
2020	四川	理科	本二	484	128052
2019	四川	理科	本二	499	127176
2022	四川	文科	本二	515	33387
2021	四川	文科	本二	514	34944
2020	四川	文科	本二	496	35918
2019	四川	文科	本二	510	36338
2022	贵州	理科	本二	372	119499
2021	贵州	理科	本二	406	88713
2020	贵州	理科	本二	426	86322
2019	贵州	理科	本二	409	89439
2022	贵州	文科	本二	508	23656
2021	贵州	文科	本二	514	24065
2020	贵州	文科	本二	505	23132
2019	贵州	文科	本二	493	25295
2022	云南	理科	本二	448	84444
2021	云南	理科	本二	460	75828
2020	云南	理科	本二	473	69894
2019	云南	理科	本二	466	69815
2022	云南	文科	本二	540	26061
2021	云南	文科	本二	528	26340
2020	云南	文科	本二	513	25671
2019	云南	文科	本二	513	25652
2022	陕西	理科	本二	416	84360
2021	陕西	理科	本二	404	85906
2020	陕西	理科	本二	423	82524
2019	陕西	理科	本二	442	82219
2022	陕西	文科	本二	460	23283
2021	陕西	文科	本二	467	23473
2020	陕西	文科	本二	485	23639
2019	陕西	文科	本二	490	23528
2022	甘肃	理科	本二	385	63610
2021	甘肃	理科	本二	382	64051
2020	甘肃	理科	本二	409	63062
2019	甘肃	理科	本二	428	61829
2022	甘肃	文科	本二	442	20250
2021	甘肃	文科	本二	468	16065
2020	甘肃	文科	本二	488	15966
2019	甘肃	文科	本二	483	16936
2022	青海	理科	本一	354	13800
2021	青海	理科	本一	362	12655
2022	青海	文科	本一	418	4253
2021	青海	文科	本一	417	3928
2022	宁夏	理科	本二	389	18079
2021	宁夏	理科	本二	389	17087
2020	宁夏	理科	本二	410	16715
2019	宁夏	理科	本二	425	16806
2022	宁夏	文科	本二	475	4425
2021	宁夏	文科	本二	490	4632
2020	宁夏	文科	本二	504	4763
2019	宁夏	文科	本二	510	5050
2022	新疆	理科	本二	362	24654
2021	新疆	理科	本二	381	21820
2020	新疆	理科	本二	401	21903
2019	新疆	理科	本二	408	23848
2022	新疆	文科	本二	400	6549
2021	新疆	文科	本二	418	6909
2020	新疆	文科	本二	437	6782
2019	新疆	文科	本二	461	6744

4、吕梁学院属性

吕梁学院	吕梁学院院校基本属性
	创建时间	1978年
	院校性质	公办
	院校类型
	率属于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是双一流	否
	本科/专科	本科
	省/市	山西
	硕士点
	博士点
	院校地址	https://www.llu.edu.cn/
	招生电话	["0358-8249991","0358-8249992"]
	招生网址	http://zsjyc.llu.edu.cn/zssy/sy.htm

5、吕梁学院2023年最新简介

吕梁学院坐落在吕梁市区。吕梁市位于山西省西北部，是著名的革命老区，是红军东征主战场、晋绥边区首府和中央后委机关所在地，为中国革命胜利作出了重大贡献，孕育了吕梁精神、胡兰精神等红色文化。一部《吕梁英雄传》，就是革命战争年代吕梁人民不畏牺牲、前赴后继的真实写照。近年来，全市人民主动适应经济发展新常态，谱写了脱贫攻坚、高质量发展的新篇章。2017年6月，到山西考察时首先来到吕梁，特别强调：“革命战争年代，吕梁儿女用鲜血和生命铸就了伟大的吕梁精神。我们要把这种精神用在当今时代，继续为老百姓过上幸福生活、为中华民族伟大复兴而奋斗。”学校创办于1978年，始称山西师范学院吕梁专科班，1984年成立吕梁师范专科学校，1989年与筹建中的吕梁理工专科学校合并成立吕梁高等专科学校。2001年，学校与太原师范学院联合举办本科教育。2010年3月，经教育部批准，学校升格为普通本科院校。学校占地面积111.06万平方米，建筑面积66.53万平方米，其中教学行政用房总面积31.21万平方米。运动场馆总面积13.46万平方米。固定资产总值28.59亿元，其中仪器设备总值2.11亿元。馆藏纸质图书123.6万册、电子图书251万册、纸质期刊456种、电子期刊214977册。学校设有16个教学单位，建有1个实习实训基地（交口分院），另有2个师范专科分校。现有45个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、农学、管理学、教育学、历史学、艺术学等9大学科门类。全日制本科在校生2万余人，招生范围涵盖全国30个省（区、市）。建有山西省“1331工程”优势特色学科、重点研究中心、重点创新团队、特色农产品深加工协同创新中心，省级“服务产业创新学科群建设计划”项目、省级重点实验室培育基地等6个省级科研平台，拥有省级一流专业7个、省级一流课程立项21门、省级实验教学示范实验室（中心）3个、吕梁市重点实验室5个。学校现有教职工1231人，专任教师890人，其中高级职称教师239人、硕士及以上学位教师725人。现有全国优秀教师、教育部高等学校教学指导委员会委员、教育部“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家、教育部“”、国家“”哲学社会科学领军人才、全国文化名家暨“四个一批”人才、国家百千万人才工程入选者、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、享受国务院特殊津贴专家、“三晋学者”特聘教授、省级“五一劳动奖章”获得者、“三晋英才”、省级教学名师、省级优秀教师、“1331工程”立德树人“好老师”课程建设计划支持人选、省级师德标兵、省级师德楷模、省级职业道德建设先进个人等国家省部级优秀人才30余人。聘请中国科学院院士1人、中国工程院院士1人，清华大学、北京大学、英国诺丁汉大学等知名高校专家41人为兼职、客座教授，聘任北京大学、南京师范大学、山西大学等院校的教授、博士生导师等15名知名专家担任学术院长。学校与交口县合作共建了体系完备、设施先进的实习实训基地，与山西智能大数据产业技术创新研究院及相关企业合作共建了吕梁智能大数据产业技术创新研究院。与山西大学、中北大学联合培养专业学位硕士研究生，于2018年开始招生，现有硕士研究生导师19名。学校积极服务地方经济与社会建设，建有煤矿机械装备故障诊断与健康管理技术省级重点创新团队，建有吕梁林果植物化学省级重点实验室培育基地、山西省特色植物功能成分工程省级重点研究中心、吕梁智能大数据产业技术创新研究院、吕梁精神研究中心、黄河文化研究中心、晋绥研究中心、于成龙廉政文化研究传播中心、吕梁大中小学思政课一体化建设研究中心、乡村振兴研究院等一批研究机构，连续举办了五届“吕梁论坛”及一系列大型学术会议。学校在思想指引下，坚持党的领导，坚持立德树人根本任务，坚持办学方向，坚持立足吕梁办高等教育，坚持深化改革创新，坚持以人民为中心，坚持担当四个服务重要使命，为党育人、为国育才，经过40多年的办学积淀，学校形成了“弘毅行知”的校训、“铸吕架梁、开物达用”的办学理念和“以吕梁精神立德、以大实践体系强技”的人才培养特色。学校2015年加入应用技术大学联盟，2016年被省教育厅列为向应用型转变试点候补高校，2017年成为教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批试点院校、山西省第一所省市共建高校，2018年被推荐为全国文明校园建设先进学校，2019年经山西省学位委员会批准成为硕士学位授予立项培育建设单位并顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2021年被省教育厅列为应用型本科高校建设单位。2021年被山西省教育厅、中共山西省委政法委、山西省应急厅、山西省市场监督管理局表彰为2020年度山西省创建“平安校园”工作先进单位。（数字截止2021年11月）

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6、吕梁学院重点特色专业

吕梁学院重点特色专业有材料科学与工程、材料化学、化学工程与工艺、煤层气工程

序号	评级名称	数量	专业/学科名称
1	山西省重点扶持学科和山西省“1331工程”重点建设的优势特色学科	1	材料科学与工程
2	山西省优势特色专业	2	材料化学、化学工程与工艺
3	省级特色专业	1	煤层气工程

7、吕梁学院特色专业

序号	专业层次	数量	专业
1	省级（直辖市）	4	化学工程与工艺、生物科学、采矿工程(煤层气)、材料化学

8、吕梁学院开设专业一览表

吕梁学院开设专业有数据科学与大数据技术、软件工程、计算机科学与技术、文化产业管理、历史学、安全工程、采矿工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、测绘工程、思想政治教育、音乐学、美术学、绘画、艺术与科技、生物科学、食品科学与工程、食品质量与安全、园林、工程管理、土木工程、建筑学、城乡规划、物理学、电子信息工程、新能源科学与工程、数学与应用数学、信息与计算科学、冶金工程、化学、制药工程、材料化学、化学工程与工艺、物业管理、财务管理、会计学、英语、体育教育、新闻学、汉语言文学、应用心理学、学前教育

吕梁学院包含院系和开设专业
院系名单	专业名称	本专科
计算机科学技术系	数据科学与大数据技术	本科
	软件工程	本科
	计算机科学与技术	本科
历史文化系	文化产业管理	本科
	历史学	本科
矿业工程系	安全工程	本科
	采矿工程	本科
	机械电子工程	本科
	机械设计制造及其自动化	本科
	测绘工程	本科
思政部（系）	思想政治教育	本科
艺术系	音乐学	本科
	美术学	本科
	绘画	本科
	艺术与科技	本科
生命科学系	生物科学	本科
	食品科学与工程	本科
	食品质量与安全	本科
	园林	本科
建筑系	工程管理	本科
	土木工程	本科
	建筑学	本科
	城乡规划	本科
物理系	物理学	本科
	电子信息工程	本科
	新能源科学与工程	本科
数学系	数学与应用数学	本科
	信息与计算科学	本科
化学化工系	冶金工程	本科
	化学	本科
	制药工程	本科
	材料化学	本科
	化学工程与工艺	本科
经济管理系	物业管理	本科
	财务管理	本科
	会计学	本科
外语系	英语	本科
体育系	体育教育	本科
中文系	新闻学	本科
	汉语言文学	本科
教育系	应用心理学	本科
	学前教育	本科