2020年山东高考语文试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

更新：2023-09-20 06:48:23 高考升学网

2020年山东高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年山东高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年山东高考语文试卷的难度系统和点评解析的相关内容。 2020年山东高考语文试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

一、2020年山东高考语文试卷难度系数点评

1、了解稳定性。1.基本能力点的稳定。如识记理解、分析综合、鉴赏评价等能力点的稳定；2.图文结合的非连续性文本阅读题的稳定，全国一、二、三卷，2017年、2018年试卷没有变化，高考就开始发生了变化，考得越来越活；3.强化立德树人，深蕴价值取向和人文精神的内涵的稳定。比如名句默写题型，全国一、三卷的作文；4.融入传统文化元素的稳定性；2018年全国二卷考测的文化常识：豪右、顿首、茂才等；2018年全国二卷语言文字运用考测的语段“戏曲”等。

2、洞知常考点，时事入题已成常态，如全国一、三卷作文的命题，全国二卷实用类文本阅读“创新”。

3、明晰新趋向，高考试题稳中有变，变中有新。1.选材的多样性；全国三套小说，既有现代小说，又有当代小说，既有常规小说，又有回忆小说等有创新写法的小说；2.注重了对思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性的考量；试卷比2018年增加了千余字。3.强调设置具体情境下的考查；语用题，将原来独立的三个语用题，转换为同一个语境下的设题。

二、山东高考文科大学名单一览表

排名	代码	学校名称	招生类型	所在城市	投档分
1	A422	山东大学（985、211、双一流）	普通类	济南	606
2	A423	中国海洋大学（985、211、双一流）	普通类	青岛	601
3	H422	山东大学威海分校（985、211、双一流）	普通类	济南	597
4	A425	中国石油大学（华东）（211、双一流）	普通类	青岛	591
5	B065	青岛大学	普通类	青岛	575
6	A445	山东师范大学	普通类	济南	573
7	A456	山东财经大学	普通类	济南	570
8	A424	山东科技大学	普通类	青岛	564
9	A426	青岛科技大学	普通类	青岛	561
9	Y017	青岛大学	普通类	青岛	561
11	A427	济南大学	普通类	济南	560
12	B066	烟台大学	普通类	烟台	556
13	A446	曲阜师范大学	普通类	济宁	554
14	A429	青岛理工大学	普通类	青岛	553
15	A451	鲁东大学	普通类	烟台	551
16	Y007	山东财经大学	普通类	济南	549
17	A431	齐鲁工业大学	普通类	济南	546
18	A430	山东建筑大学	普通类	济南	545
19	A435	青岛农业大学	普通类	青岛	543
20	A434	山东农业大学	普通类	泰安	542
21	A447	聊城大学	普通类	聊城	541
22	A433	山东理工大学	普通类	淄博	539
22	A452	临沂大学	普通类	临沂	539
24	E276	齐鲁师范学院	普通类	济南	536
25	E100	山东政法学院	普通类	济南	535
26	Y018	山东科技大学	普通类	青岛	533
27	B688	山东工商学院	普通类	烟台	532
28	A441	山东中医药大学	普通类	济南	531
28	B067	潍坊学院	普通类	潍坊	531
30	B510	山东交通学院	普通类	济南	530
31	A449	滨州学院	普通类	滨州	529
31	A453	泰山学院	普通类	泰安	529
33	A448	德州学院	普通类	德州	527
34	A454	济宁学院	普通类	济宁	526
35	A439	山东第一医科大学	普通类	济南	525
35	A455	菏泽学院	普通类	菏泽	525
35	A904	枣庄学院	普通类	枣庄	525
35	E277	山东青年政治学院	普通类	济南	525
39	E438	山东管理学院	普通类	济南	524
39	Y005	齐鲁工业大学	普通类	济南	524
41	A438	潍坊医学院	普通类	潍坊	523
41	A443	济宁医学院	普通类	济宁	523
43	C331	山东女子学院	普通类	济南	522
43	E439	山东农业工程学院	普通类	济南	522
45	A457	山东体育学院	普通类	济南	521
45	A458	山东艺术学院	普通类	济南	521
47	A908	山东工艺美术学院	普通类	济南	520
48	A440	滨州医学院	普通类	滨州	519
48	E002	济南大学泉城学院	普通类	济南	519
50	D386	中国石油大学胜利学院	普通类	东营	517
51	D997	青岛农业大学海都学院	普通类	烟台	516
51	E001	聊城大学东昌学院	普通类	聊城	516
53	A825	齐鲁医药学院	普通类	淄博	515
53	E000	潍坊理工学院	普通类	潍坊	515
55	C843	潍坊科技学院	普通类	潍坊	514
55	D383	山东财经大学燕山学院	普通类	济南	514
55	D999	山东财经大学东方学院	普通类	泰安	514
58	C332	烟台南山学院	普通类	烟台	513
58	D359	烟台大学文经学院	普通类	烟台	513
58	E327	北京电影学院现代创意媒体学院	普通类	青岛	513
61	D624	山东科技大学泰山科技学院	普通类	泰安	511
61	D857	山东华宇工学院	普通类	德州	511
63	D378	青岛理工大学琴岛学院	普通类	青岛	510
64	A868	青岛滨海学院	普通类	青岛	509
64	D006	山东英才学院	普通类	济南	509
64	D320	青岛黄海学院	普通类	青岛	509
67	D322	山东现代学院	普通类	济南	508
67	D324	山东协和学院	普通类	济南	508
67	D995	青岛工学院	普通类	青岛	508
67	D998	齐鲁理工学院	普通类	济南	508
71	D015	青岛恒星科技学院	普通类	青岛	504
72	D356	山东工程职业技术大学	普通类	济南	503
72	D387	山东外国语职业技术大学	普通类	日照	503
72	D874	山东外事职业大学	普通类	威海	503

三、山东高考语文试卷评分标准

一、内容项

(一)一等。符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的；中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的；内容充实：凡是材料丰富，表现主题的；思想健康：凡是思想倾向积极健康的；感情真挚：凡是行文合情入理的。

(二)二等。符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的；中心明确：凡是能围绕主题构思行文的；内容较充实：材料能基本表现主题；思想健康：凡是思想倾向积极健康的；感情真实：凡是行文朴实，不造作。

(三)三等。基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离；中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外；内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题；思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的；感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等；偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文；中心不明确：没有一个明确的主题；内容不当：所选材料不能表现主题；思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的；感情虚假：行文矫揉造作；注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

二、表达项

(一)一等。符合文体要求：文体特征明显；结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的；语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当；字迹工整：字迹工整，书写规范

(二)二等。符合文体要求：文体特征明显；结构完整：有头有尾，分段合理；语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达；字迹清楚：字迹较规范，易辨认

(三)三等。基本符合文体要求：有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型；结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理；语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响；字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认

(四)四等。不符合文体要求：不能辨认文体类型；结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章；语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达；字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷；注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

三、发展项

(一)一等。深刻：思想上的深刻，体现在：；透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用；丰富：内容丰富，体现在：；材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远；有文采：语言文采，体现在：；用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力；有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征。

(二)二等。较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞；较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性。

(三)三等。略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞；略有创意：有一定的想象力;有一定个性。

(四)四等。个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。