衡水小升初择校政策,可以跨区选择学校吗

小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试，以下是小编为大家整理的衡水小升初择校政策，希望能够帮助到大家。

一、2023年衡水小升初择校政策

为认真贯彻、国务院《深化教育评价改革总 体方案》精神，根据《河北省教育厅关于做好 2023 年初中毕业与升学考试工作的通知》 (冀教基〔2023〕3 号， 以下简称《通 知》) 要求，结合我市实际，市教育局研究制定了《衡水市2023年初中毕业与升学考试工作实施意见》，现印发给你们，并就有关工作通知如下，请一并抓好贯彻落实。

一、全面加强初中毕业与升学考试管理

(一) 规范学校办学行为。义务教育阶段学校严格落实《河北省义务教育学校考试管理规定》 (冀教基〔2021〕20 号 ) 等文件要求，不得违反规定提前结束课程或擅自删减非考试内容； 不得乱编滥印各种形式的复习资料等；不得以任何理由拒绝学生参加中考；不得要求或默许学生提前毕业离校；不得进行各种名目的区域性升学模拟考试。对违反有关规定造成恶劣影响的，将给予全市通报批评，并追究当地有关领导和直接责任人的责任。

(二)严格规范学籍管理。将优质高中部分招生计划分配到初中学校，严格规范学籍管理是基础。各地各学校要严格执行学籍管理规定，尤其要严格规范学生转学。优质高中分配到初中学校的指标生原则上只用于录取本地各初中学校招生范围内的在籍在校应届毕业生 (学籍在本校，且初一至初三年级均在本校学习 ) 。任何初中学校不得接收无学籍学生，不得随意转出或接收学生，严禁挂空籍和无籍就读。特殊情况确需转学的必须按照学籍管理规定经教育行政部门批准。公办初中择校生不享受优质高中指标到校分配政策。对违反学籍管理规定，出现未经批准擅自转出或接收学生、中考报名弄虚作假等扰乱招生秩序的行为，一 经查实，要减少该校的招生分配名额，并追究当事人和有关负责人的责任。

(三) 严格控制和规范中考加分 (或降分录取) 项目。各县 市区要认真贯彻落实《教育部办公厅关于进一步规范各地中考工作秩序的通知》 (教基厅〔2008〕3号 ) 精神，按照有关法律法规和《河北省人民政府侨务办公室、河北省教育厅、河北省招生委员会关于“四侨考生”升学给予加分照顾的通知》 ( 冀政侨字 〔2016〕1号 )《河北省应急管理厅、河北省教育厅关于印发〈河北省国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待细则〉的通知》 (冀应急〔2019〕30号 ) 和《衡水市公安局、衡水市教育局关于印发<衡水市公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女中考优待办法>的通知》 (衡公政治〔2020〕22号 ) 等有关文件规定及军人子女教育优待相关政策要求，对军人子女、公安英烈和因公牺牲伤残民警子女、国家综合性消防救援队伍人员子女等优抚对象、“四侨考生” ( 归侨学生、归侨子女、华侨在本省的子女和侨 眷高级知识分子子女) 等实行加分 (或降分录取) 照顾。不得把普通高中招生与招商引资、吸引人才等各种经济因素挂钩，不得将任何学科竞赛成绩作为加分因素。凡加分 (或降分录取) 政策 与上述文件相违背的，要立即作出相应调整。学校要及时将享受 加分 (或降分录取) 待遇的学生名单、所享受的优惠政策项目、分值向社会公示，并公布举报电话，接受群众监督。

(四)严格报名资格审查。各县市区要结合本地实际合理确 定中考报名条件，报考人员原则上应具有报考地户籍或初中学籍 ( 学历) 。高中阶段教育学校在校生和未完成义务教育阶段学业的学生不得报考。严格控制初中复读，所有往届初中毕业生均以社会考生身份报考，原则上不得报考普通高中。各县市区要根据本地实际情况，明确提出社会考生参加中考后报考高中阶段学校的类别。各地教育行政部门和招生考试机构要对照报名条件认真审核报考人员户籍、学籍、学历等信息及其他报考资格材料，严 禁不符合条件的考生报名，严禁同一考生多处报名。

(五)志愿填报有关要求。各县市区中考志愿填报时间应在中考分数公布后进行，志愿填报系统中要明确学校名称、学校性质、收费标准、招生计划等内容，县市区教育考试部门应同时公布一分一档表，方便学生及家长报考，严禁出现中考成绩公布前填报志愿、争抢生源等行为。

二、严格规范中考成绩发布和相关宣传工作

(一) 严肃成绩发布纪律。各地各学校要严格执行国家、省、市中考成绩发布的有关要求，不得向任何单位和个人提供非本校的中考成绩数据；不得向初中学校下达升学指标；不得统计公布县市区及各学校升学人数、升学率；不得以中考成绩对学校和个人进行排名排队；不得以任何形式对区域、学校和个人进行中考表彰奖励；不得以中考成绩为标准奖惩局长、校长、教师和学生 等。初中学校不得宣传中考分数、中考排名、中考状元、中考升学率等，不得在校内外任何位置摆放、悬挂、张贴关于中考成绩的条幅、宣传板等宣传物品，不得在学校官网或微信公众号等媒体发布本校中考分数、中考排名、中考升学率等信息。

(二) 认真规范新闻报道。各县市区教育行政部门和招生考试机构要积极协调当地宣传部门、新闻单位及其他媒体，增强中考宣传的主动性，加强对考生的信息服务，营造良好舆论氛围。同时做好政策解读、志愿填报、信息查询和温馨提示等服务工作， 并适时开展招生预警或案例宣传，提醒考生和家长避免上当受骗。

三、保障特殊群体平等考试升学权利

(一) 保障随迁子女平等考试升学权利。我市进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的具体办法按照衡水市教育局、衡水市发展和改革委员会、衡水市公安局、衡水市人力资源和社会保障局印发的《关于 做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加初中毕业与升学考试工作的实施办法》 (衡教基〔2013〕12 号) 执行。 切实保障随迁子女在流入地平等参加中考和升学的权利，促进教育公平和社会和谐稳定。同时要妥善做好本地户籍人员子女在外地接受义务教育后，回户籍地参加升学考试工作。

(二) 保障残疾学生公平参与考试权利。对持有残疾人证的听力障碍学生，经本人申请，县级教育行政部门认定，可以免外语听力测试，其外语成绩按笔试成绩折算成满分值。

四、继续将体育、信息技术和物理、化学实验操作考试成绩直接记入考生中考成绩。其中体育考试成绩满分30分，信息技术考试成绩满分10分，物理和化学实验操作考试成绩满分10分 (学生现场抽签选考其中一科 ) 。

五、加强领导，确保中考工作顺利进行

初中毕业与升学考试是中小学考试与评价的重要组成部分， 各县市区要认真研究初中毕业与升学考试、综合素质评价等工作涉及到的各个环节，加强领导，统筹协调。要根据初中毕业生升 学考试以及高中招生工作的需要，足额保证所需经费，确保此项工作顺利进行。要严格执行我省中考收费政策，严禁以中考名义擅自增加收费项目，提高收费标准。各地各学校要利用各种媒体和家长会等途径做好政策宣传，争取学生家长和社会的理解与支持。要严格公示、诚信、监督、奖惩等环节，公布监督举报电话， 完善违纪举报和申诉受理机制，建立责任追究制度，严肃查处违规违纪行为，确保考试招生的公平公正，杜绝不正之风。

衡水高新区、滨湖新区2023年中考考务工作在桃城区招生委员会和桃城区教育局统一领导下进行，高新区和滨湖新区要听从指挥，全力配合，确保中考工作顺利进行。

二、衡水小升初可以跨区选择学校吗

不可以的,小升初都是义务教育阶段,只能按照教育局划片区入学,不可以跨区。但是并不是所有学校都不能跨区，民办校，寄宿校等依然可跨区招生。

三、如何考察学校

一、师资和管理

教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。

管理也很重要(如：校门出入管理是不是严格、手机管理是不是严格、学校对老师的管理……)，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。

二、学风和环境

环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都被感染，从而发愤图强。

三、距离和交通

不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，孩子一些思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。

如果距离相对远一点，如果学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以更多考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子，这点相对比较重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。

并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。

在择校的时候，各位家长还要需要注意，孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班，适合孩子基础的，才是最好的!如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的经历或金钱，在择校或择班上，真的没有多大的作用，甚至对孩子的终身发展不利(如：自信心)……