新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的渤海大学教育技术学专业录取分数线数据,包含近三年渤海大学教育技术学专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在辽宁省份2020年的渤海大学教育技术学专业理科专业分数线是501分,对应的最低录取位次在41935名;
2、在江西省份2022年的渤海大学教育技术学专业理科专业分数线是499分,对应的最低录取位次在62671名;
3、在河南省份2021年的渤海大学教育技术学专业理科专业分数线是516分,对应的最低录取位次在119572名;
4、在广西省份2020年的渤海大学教育技术学专业理科专业分数线是384分,对应的最低录取位次在107640名;
5、在贵州省份2020年的渤海大学教育技术学专业理科专业分数线是460分,对应的最低录取位次在58580名;
6、在甘肃省份2020年的渤海大学教育技术学专业理科专业分数线是452分,对应的最低录取位次在38823名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 501 | 43093 |
2 | (师范)(语种不限)教育技术学专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 501 | 41935 |
3 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 482 | 52887 |
4 | (师范类)教育技术学专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 497 | 46554 |
5 | (师范类)教育技术学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 509 | 56840 |
6 | (师范类)教育技术学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 499 | 62671 |
7 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 507 | 101903 |
8 | (师范)(4800元/年;办学地点松山校区)教育技术学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 516 | 119572 |
9 | (师范)(3500元/年;办学地点松山校区)教育技术学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 545 | 109540 |
10 | (师范)(办学地点:松山校区)教育技术学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 505 | 103209 |
11 | (师范)(4800元/年;办学地点松山校区)教育技术学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 509 | 119754 |
12 | (师范)(理工类,师范,4年,4800元/年,在松山校区办学)教育技术学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 439 | 71207 |
13 | (师范)(理工类,师范,4年,3500元/年,在松山校区办学)教育技术学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 384 | 107640 |
14 | (师范类)(师范,在松山校区办学)教育技术学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 458 | 61569 |
15 | (理工类,师范,4年,4800元/年,在松山校区办学)教育技术学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 438 | 69909 |
16 | (师范)(松山校区)教育技术学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 502 | 102564 |
17 | (师范)(松山校区)教育技术学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 504 | 106579 |
18 | (师范类)(松山校区)教育技术学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 534 | 90765 |
19 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 468 | 136566 |
20 | (师范)(松山校区(语种:不限))教育技术学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 436 | 63149 |
21 | (师范)(松山校区)(语种不限)教育技术学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 460 | 58580 |
22 | (师范松山校区)教育技术学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 452 | 55762 |
23 | (师范)(松山校区)(语种:不限)教育技术学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 425 | 69239 |
24 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 436 | 36641 |
25 | (师范)教育技术学专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 452 | 38823 |
26 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 467 | 38621 |
27 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 433 | 38041 |
28 | (师范)(语种不限)教育技术学专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 395 | 16045 |
29 | (师范)(语种不限)教育技术学专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 402 | 15552 |
30 | (师范)教育技术学专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 394 | 19661 |
31 | (师范)教育技术学专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 417 | 19349 |
32 | (师范类)教育技术学专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 440 | 18346 |
33 | (师范)教育技术学专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 386 | 20096 |
学校简介时间:2018-12-18 09:48渤海大学始建于1950年2月,是辽宁省政府主办的综合性大学,位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。学校为具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校和中国政府奖学金来华留学生培养院校。 学校占地2250余亩,总建筑面积60万平方米。设有19个二级学院,49个本科招生专业,拥有18个一级学科硕士学位授权点和10个专业硕士学位授权点,涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类,现有全日制硕士研究生、本科在校生22000余人。 学校现有专任教师1200余人,其中教授220余人,博士420余人。专任教师中,有国家科技进步二等奖获得者、国家高层次人才特殊支持计划获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省“兴辽计划”哲学社会科学领军人才、辽宁省“兴辽计划”教学名师、辽宁省“兴辽计划”青年拔尖人才、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。 学校现有省一流学科A类建设项目1个、省一流特色学科项目3个、省重点学科培育项目7个。有国家地方联合工程研究中心1个、农业农村部技术研发专业中心1个、教育部国别与区域研究中心1个、省高校重大科技平台1个、省教育厅校企联盟2个、省产业技术研究院1个、省高等学校新型智库2个、省高等学校培育智库2个、省产业技术创新战略联盟3个、省协同创新中心1个、省重点实验室4个、省专业技术创新中心5个,省高校重点实验室3个、省工程研究中心4个、省高校人文社会科学重点研究基地1个、省教育科学规划研究基地3个、辽宁经济社会发展研究基地2个、省大学科技园1个、省科普基地1个,其他省级平台3个。建设了国家锦州硅材料及太阳能电池产业基地公共检测中心,现有省高校创新团队11个。 学校现有国家级一流专业建设点7个、省级一流专业建设点13个,国家级、省级特色(示范)专业、试点专业18个,建设国家级、省级一流课程59门,国家级、省级精品教材23部,教改立项105项,获得国家级、省级优秀教学成果奖60项,居省内高校前列。有7个省级教学团队,有8个省级实验教学示范中心。根据科睿唯安2020年11月份发布的最新ESI数据显示,渤海大学工程、化学、计算机、农学4个学科进入全球ESI前1%学科。在2019年上海软科最好大学排行榜中,渤海大学位居全国第152位、辽宁省高校第6位;《中国研究生教育及学科专业评价报告(2019-2020)》显示,渤海大学在中国高校一流学科建设综合竞争力排行榜中位列142位,省内第5位;在中国研究生
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