海南省普通高中生综合素质档案管理系统：http://edu.cerhy.com/

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一、陈力院长致辞：
2017年入学学生开始，通过综合素质档案管理平台的多元化评价，综合素质档案的评价，必须包含：1.每学期任课教师对学生的综合评价；2.学生就读学校对学生在校之间表现的评价；3.高校录取时，对学生的评价；4.教育部门对学生的评价。
二、罗基鸣课题部主任介绍了《海南省普通高中学生综合素质平台的实施方法》：
（一）指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，关注个体差异，突出学生发展变化过程，满足高等学校选拔人才的需要，促进学生积极主动的发展。
（二）基本原则：1.客观原则；2.公正性原则；3.发展性原则；4.评价性原则；
（三）评价内容：1.思想品德（次数、时间、相关图片）；2.学业水平（学校评价学习状态）；3.身心健康；4.艺术素养；5.社会实践
（四）评价程序：1.写实记录；2.整理遴选；3.公式审核；4.形成档案
（五）材料使用：1.学生毕业的重要依据，高校录取的必要参考；2.及时性诊断，阶段性指导
三、吴忠喜老师关于高中学生综合素质评价工作的进一步说明：
（一)图说：综合素质评价
（二）跟旧系统比较，新系统有所改变：
1.内容上的规范
2.不再需要填写评价等级：谁使用谁评价
3.所有原来高考加分项目，在综合素质评价相应栏目呈现
4.需要写实记录，允许图片、短视频佐证和说明
5.注重以具体事例来反映、体现、说明特质和能力
6材料需要本人确认、公示
7.材料并非越多越好，要典型，需要遴选
8.更多材料可以博客链接，吸引高校额外参阅
9.要特别提醒学生注意做好综合实践活动、研究性学习
10.做假有风险
（三）关于截止日期后的修改：
1.节点（封档）时间：第一学期评价表存档截止时间：4月1日、第二学期评价表存档截止时间：10月1日、高三下评价表存档截止时间：5月20日
2.所有在节点时间后进行修改操作，平台将醒目地如实记录修改时间
3.注意补录：
4.申请流程：①.一人一张补档申请；
②.校长本人亲自签名确认；
③.不得使用印章；
④.不得他人代签（副校长也不可以）；
⑤.加盖本市县（单位）教育局公章；